软件工程大题题型

? 1.单项选择题(20分) ? ? ? ?

2.填空题(15分) 3.名词解释(20分) 4.简答题(25分) 5.应用题(20分)

1．为了提高软件产品的质量和可靠性，对某些无法避开的差错，使其影响减至最小程度所采用的技术是（ A ） A．容错技术 B．避开错误技术 C．检测技术 D．排错技术

2.构造原型时，主要考虑（ B ） A．全部功能

B．原型要体现的特征 C．全部细节 D．全部要求

3.在白盒技术测试用例的设计中，以下覆盖标准中发现错误能力最强的是（ A．语句覆盖 B．判定/条件覆盖 C．条件组合覆盖 D．判定覆盖

4.以下软件生存周期的活动中，要进行软件结构设计的是（ B ） A．测试用例设计 B．概要设计 C．程序设计

D．详细设计

5.能够清楚地表示复杂的条件组合与应做的动作之间的对应关系的工具是（ A．结构化语言

B．PAD图 C．判定表

D．程序流程图

6.需求分析方法必须能够表达和理解问题的数据域和（ C ） A．数据流 B．用户类型 C．功能域

? 1.单项选择题(20分) ? ? ? ?

2.填空题(15分) 3.名词解释(20分) 4.简答题(25分) 5.应用题(20分)

1．为了提高软件产品的质量和可靠性，对某些无法避开的差错，使其影响减至最小程度所采用的技术是（ A ） A．容错技术 B．避开错误技术 C．检测技术 D．排错技术

2.构造原型时，主要考虑（ B ） A．全部功能

B．原型要体现的特征 C．全部细节 D．全部要求

3.在白盒技术测试用例的设计中，以下覆盖标准中发现错误能力最强的是（ A．语句覆盖 B．判定/条件覆盖 C．条件组合覆盖 D．判定覆盖

4.以下软件生存周期的活动中，要进行软件结构设计的是（ B ） A．测试用例设计 B．概要设计 C．程序设计

D．详细设计

5.能够清楚地表示复杂的条件组合与应做的动作之间的对应关系的工具是（ A．结构化语言

B．PAD图 C．判定表

D．程序流程图

6.需求分析方法必须能够表达和理解问题的数据域和（ C ） A．数据流 B．用户类型 C．功能域

1、数据流图、软件结构图

假设一家工厂的采购部每天需要一张订货报表，报表按零件编号排序，表中列出所有需要再次订货的零件。对于每个需要再次订货的零件应该列出下述数据：零件编号，零件名称，订货数量，目前价格，主要供应者，次要供应者。零件入库或出库称为事务，通过放在仓库中的CRT终端把事务报告给订货系统。当某零件的库存数量少于库存量临界值时就应该再次订货。

试根据要求画出该系统的功能级数据流图，并设计出软件结构图。 解答：（1）数据流图如下：

或者

（2）软件结构图如下：

2、数据字典

北京某高校可用的电话号码有以下几类：校内电话号码由4位数字组成，第1位数字不是0；校外电话又分为本市电话和外地电话两类，拨校外电话需先拨0，若是本市电话则再接着拨8位数字(第1位不是0)，若是外地电话则拨3位区码再拨8位电话号码(第1位不是0)。 请用数据字典中定义数据的方法，定义上述的电话号码。

解答：

电话号码=[校内号码|校外号码] 校内号码=非0数字+3{数字}3 校外号码=0+[本市号码|外地号码] 本市号码=非0数字+7{数字}7

外地号码=3{数字}3+非0数字+7{数字}7 非0数字=[1|2|3|4|5|6|7|8|9] 数字=[0|1|2|3

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《软件工程》课程

学习指导书

陈园 编

? 课程内容与基本要求

“软件工程”是计算机科学与技术专业的专业基础课、必修课。软件工程是用科学知识和技术原理来定义、开发、维护软件的一门学科，是运用工程学的基本原理和方法来组织管理软件的生产、研究、开发、管理、维护的过程、方法和技术，它是一门介于计算机科学、软件科学、系统工程学和管理工程学之间的新兴的综合性交叉学科。

本课程的目的是使学生了解软件工程的基本原理、概念和技术方法，了解软件开发的一般方法、步骤和过程，能自觉地使用软件工程的技术与规范参与软件项目活动，为学生今后从事软件开发奠定良好基础。

软件工程是一门实践性比较强的课程。要求学生已学习完程序设计语言课程，并能够熟练掌握一门程序设计语言。要求学生已学完数据结构、数据库原理、操作系统等专业课程。要求学生具有个人程序设计经验，对软件的开发过程具有一定的体会。如果学生没有实践经验，则很难理解相关的理论知识。

? 课程学习进度与指导

章节 课程内容 建议学时策略 3 学习指导 以课件学习为主。 重点理解软件工程的基本概念。 以课件学习为主。 重点理解软件生存周期的划分及各软件开发模型的种类、特点。 以课件学习为主。 重点

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? 课程内容与基本要求

“软件工程”是计算机科学与技术专业的专业基础课、必修课。软件工程是用科学知识和技术原理来定义、开发、维护软件的一门学科，是运用工程学的基本原理和方法来组织管理软件的生产、研究、开发、管理、维护的过程、方法和技术，它是一门介于计算机科学、软件科学、系统工程学和管理工程学之间的新兴的综合性交叉学科。

本课程的目的是使学生了解软件工程的基本原理、概念和技术方法，了解软件开发的一般方法、步骤和过程，能自觉地使用软件工程的技术与规范参与软件项目活动，为学生今后从事软件开发奠定良好基础。

软件工程是一门实践性比较强的课程。要求学生已学习完程序设计语言课程，并能够熟练掌握一门程序设计语言。要求学生已学完数据结构、数据库原理、操作系统等专业课程。要求学生具有个人程序设计经验，对软件的开发过程具有一定的体会。如果学生没有实践经验，则很难理解相关的理论知识。

? 课程学习进度与指导

章节 课程内容 建议学时策略 3 学习指导 以课件学习为主。 重点理解软件工程的基本概念。 以课件学习为主。 重点理解软件生存周期的划分及各软件开发模型的种类、特点。 以课件学习为主。 重点

《软件开发项目进度控制浅谈》

姓 名：学 号：专业班级：

申超 07040341034 07信本一班

摘要：本文主要谈谈影响软件开发项目进度的因素、项目进度控制的目的、常用项

目进度控制措施，软件开发项目进度控制中对项目经理而言需要注意的问题和一些工作经验、工作方法。 关键词：项目管理、进度、控制 1. 影响软件开发项目进度的因素

要有效地进行进度控制，必须对影响进度的因素进行分析，事先或及时采取必要的措施，尽量缩小计划进度与实际进度的偏差，实现对项目的主动控制。软件开发项目中影响进度的因素很多，其中人的因素是最重要的因素，技术的因素归根到底也是人的因素。软件开发项目进度控制常见问题主要是体现在对一些因素的考虑上。常见的问题有以下几种情况： 1. 80-20原则与过于乐观的进度控制

80-20原则在软件开发项目进度控制方面体现在：80％的项目工作可以在20％的时间内完成，而剩余的20％的项目工作需要80％的时间。这个80％的项目工作不一定是在项目的前期，而可能是分布在项目的各个阶段，但是剩余的20％左右的项目工作大部分是在后期

篇一：软件工程

软件工程

1：

92．下面说法哪个不属于设计准则（ ）

1.① 提高模块的内聚，降低模块间的耦合 2.② 降低模块接口的复杂程度 3.③ 模块大小要适中 4.④ 模块要有重用性

2：88．计算机的体系结构对程序设计语言具有（ ）

1.① 反作用 2.② 促进作用 3.③ 抑制作用 4.④ 完善作用

3：79．程序图的作用是（ ）

1.① 定性度量软件的复杂程度 2.② 定量度量软件的复杂程度 3.③ 预测软件的质量标准 4.④ 估计软件中的错误数量

4：

87．下面说法正确的是（ ）

1.① 模块的作用域在模块的控制域之内 2.② 模块的控制域在模块的作用域之内 3.③ 模块的作用域和模块的控制域有时相同 4.④ 模块的作用域和模块的控制域都是一种层次结构

5：94．等价类划分属于（）

1.① 白盒测试 2.② 黑盒测试 3.③ 穷尽测试 4.④ 系统测试

6：90．软件维护组织包括（ ）

1.① 系统维护人员和系统管理人员 2.② 系统程序员和硬件维护人员 3.③ 系统程序员和操作员 4.④ 打字员和软件工程师

7：

86．可行性研究阶段使用的图形工具是（ ）

1.① DFD图 2.②N-S图 3.③ PAD图 4.④

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? 课程内容与基本要求

“软件工程”是计算机科学与技术专业的专业基础课、必修课。软件工程是用科学知识和技术原理来定义、开发、维护软件的一门学科，是运用工程学的基本原理和方法来组织管理软件的生产、研究、开发、管理、维护的过程、方法和技术，它是一门介于计算机科学、软件科学、系统工程学和管理工程学之间的新兴的综合性交叉学科。

本课程的目的是使学生了解软件工程的基本原理、概念和技术方法，了解软件开发的一般方法、步骤和过程，能自觉地使用软件工程的技术与规范参与软件项目活动，为学生今后从事软件开发奠定良好基础。

软件工程是一门实践性比较强的课程。要求学生已学习完程序设计语言课程，并能够熟练掌握一门程序设计语言。要求学生已学完数据结构、数据库原理、操作系统等专业课程。要求学生具有个人程序设计经验，对软件的开发过程具有一定的体会。如果学生没有实践经验，则很难理解相关的理论知识。

? 课程学习进度与指导

章节 课程内容 建议学时策略 3 学习指导 以课件学习为主。 重点理解软件工程的基本概念。 以课件学习为主。 重点理解软件生存周期的划分及各软件开发模型的种类、特点。 以课件学习为主。 重点

软件工程

1：

92．下面说法哪个不属于设计准则（ ）

1.① 提高模块的内聚，降低模块间的耦合 2.② 降低模块接口的复杂程度 3.③ 模块大小要适中 4.④ 模块要有重用性

2：88．计算机的体系结构对程序设计语言具有（ ）

1.① 反作用 2.② 促进作用 3.③ 抑制作用 4.④ 完善作用

3：79．程序图的作用是（ ）

1.① 定性度量软件的复杂程度 2.② 定量度量软件的复杂程度 3.③ 预测软件的质量标准 4.④ 估计软件中的错误数量

4：

87．下面说法正确的是（ ）

1.① 模块的作用域在模块的控制域之内 2.② 模块的控制域在模块的作用域之内 3.③ 模块的作用域和模块的控制域有时相同 4.④ 模块的作用域和模块的控制域都是一种层次结构

5：94．等价类划分属于（ ）

1.① 白盒测试 2.② 黑盒测试 3.③ 穷尽测试 4.④ 系统测试

6：90．软件维护组织包括（ ）

1.① 系统维护人员和系统管理人员 2.② 系统程序员和硬件维护人员 3.③ 系统程序员和操作员 4.④ 打字员和软件工程师

7：

86．可行性研究阶段使用的图形工具

软件工程基础主讲教师：刘伟松 MP: 18602466465 QQ: 5659104531

课程简介 先修课基础： C程序设计，数据结构，数据库， 操作系统，离散数学， 一门专业方向课(JAVA\Windows\Web), 建议学习概率及数理统计、高等数学初步，管理学初步

专业必修课(考试)总 学 时 48 理论授课40 实验及讨论8

课程目标-1 掌握软件开发的基本流程、基本概念 熟悉需求分析的方法，能够读懂用形式化的 语言描述的需求说明书，如：流程图、IPO 图、USE-CASE图、E-R图。 熟悉概要设计的实施方法，了解面向对象方 法的概要设计方法。熟悉详细设计的方法， 能够对简单WEB系统或模块的形式化的分 析设计。 熟悉测试的基本步骤和方法3

课程目标-2 了解UML图示方法和常见的系统体系结构 了解软件验证技术和软件质量体系 了解软件项目计划方法 了解软件工程标准化及文档写作 了解并实践新技术学习的方法(PHP)

教学形式 课堂教学

小组项目案例协作训练

新技术学习训练(PHP WEB开发)5

考核方式 基础知识测试 70% 小组案例及新技术学习训练 30%

参考教材及资料 《软件工程导