七年级信息技术认识计算机教案

认识计算机

教学目标：

知识与技能：1、对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。

2、能够认识计算机的一些硬件设备的名称。

情感态度与价值观：通过对计算机设备的学习，培养学生的信息

技术素养。

过程与方法：采用实物展示，学生思考，教师讲解的教学方法和

学习方式。

教学重点：计算机系统的组成及分工。

教学课时：一课时

教学媒介：计算机多媒体教室

教学过程：

一、导入

大家都接触过计算机，计算机的功能确实非常强大，你一定很想

知道计算机是由什么组成的，又是靠什么来进行工作的吧？那我们今天就来学习计算机的组成。

二、新授

1、认识计算机

从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠

标及音箱、打印机组成。

一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。

请学生分别认识以上设备，并能记住它们的名字。然后教师提问，

对学生掌握情况进行检查。

2、计算机的硬件系统

（1）理解什么是硬件系统

计算机由很多部件组成，每个部件完成不同的工作。各个部件协

同工作，相互配合，计算机才能完成各种工作，显示出强大的功能。这些组成计算机的各个部件，我们就称为“硬件”。

（2）部分计算机硬件及功能列举

主机：主机是计算机的“司令部”，人的各种指令输放计算机后，

主机负责整理、分析、处理，然后输出。

拆开

七年级信息技术教案

第一章：信息技术基础知识 第一节：信息与信息技术

教 学 目 标 重 点 难 点 使 用 教 具 教 学 过 程 教学目标 1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。 2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。 重点难点 了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。 什么是信息 信息的种类 什么是信息技术 使用教具 电脑设备 教学过程 引入新课 以讨论的形式让学生总结信息的定义 教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。 内容组织 信息: 信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。 学生举例说明。 教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。人们通过信息推动社会的发展和前进。 信息技术: 信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。 我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。 1.信息技术的发展 2.信息技术的应用 3.信息技术的展望 树立正确的态度，养成了良好的习惯 1.人与信息

教案

第一单元 认识信息技术

一、信息与信息社会

【教学目标】

1．知识与技能

（1）知道信息与信息社会。

（2）正确列举现实生活中存在的信息。

（3）了解信息处理的过程。

2．过程与方法

区分信息与信息载体、信息源。

3．情感、态度与价值观。

（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。

（2）培养合理运用信息的习惯。

【教学重点与难点】

重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。

（2）信息的准确性和相关性。

难点：信息与信息载体、信息源的区分。

【课时安排】

用0.5个课时完成。

【教学准备】

教材以外的生活中的信息

【教学过程】

1．引入。

请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。例如，每天电台中广播的天气预报；每位同学的名字、身高、体重；每次考试的成绩、名次；电视节目预告；各种新闻、消息等。

2．从学生的实例中引出信息和信息社会。说明信息的准确性和相关性。

教案

3．信息、信息载体和信息源的区分。

教师提出“书、电视机是否是信息”的疑问，请学生讨论辨析，最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体，信息是数据的抽象，而知识是信息的高级组织形式。

4．介绍信息处理的整个过程。

通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程，以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工

教案

第一单元 认识信息技术

一、信息与信息社会

【教学目标】

1．知识与技能

（1）知道信息与信息社会。

（2）正确列举现实生活中存在的信息。

（3）了解信息处理的过程。

2．过程与方法

区分信息与信息载体、信息源。

3．情感、态度与价值观。

（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。

（2）培养合理运用信息的习惯。

【教学重点与难点】

重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。

（2）信息的准确性和相关性。

难点：信息与信息载体、信息源的区分。

【课时安排】

用0.5个课时完成。

【教学准备】

教材以外的生活中的信息

【教学过程】

1．引入。

请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。例如，每天电台中广播的天气预报；每位同学的名字、身高、体重；每次考试的成绩、名次；电视节目预告；各种新闻、消息等。

2．从学生的实例中引出信息和信息社会。说明信息的准确性和相关性。

教案

3．信息、信息载体和信息源的区分。

教师提出“书、电视机是否是信息”的疑问，请学生讨论辨析，最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体，信息是数据的抽象，而知识是信息的高级组织形式。

4．介绍信息处理的整个过程。

通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程，以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工

黔西六中课时教学设计

课题 主备人 1.1息的特征 课型 新授 周次 一 陈文艺 备课组成员 陈文艺 1.知识与技能： （1）认识信息在人类社会发展中的作用； 教学 （2）理解信息的基本特征。 目标 2.过程与方法：能够正确识别信息，合法地利用和发布信息。 3.情感态度价值观：形成积极、健康向上的信息意识，养成善于甄别信息的习惯。 教学 教学 相关信息的视频、多理解信息的基本特征。 重点 准备 媒体教室。 教学 教学 让学生理解信息的基本特征 1课时 难点 时数 第 1 课时 一、创设情境 批注： 由《孙膑减炉诱庞涓》的故事引入新课，让学生通过故事总结出信息的特征。 生：信息是可以传递的。 生：信息是有价值的。 生：信息有一定的时间效力。 生：信息可以共享。 生：信息需要载体才能传递。 …… 教 当前，人类进入信息社会，信息、能量和物质被称为当代社会的三大资源。引入学习信息的特征学习： 二、探究新知 学 1、信息无所不在（启发后，请学生自己举例） 通过多媒体观看相关信息的视频。来说明：信息普遍存在于自然界、人类社会中，报纸、电视、网络等媒介向我们过 传递着各式各样的信息。 2、信息具有载体依附性 信息必须借助于某种物质载体才能得以呈现

教学内容：认识计算机网络

【教学目标】

知识技能：

（1）了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构； （2）理解计算机网络的基本概念， 过程与方法：

（1）学习计算机网络的相关知识。

（2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。 情感态度价值观：

（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲； （2）培养学生对知识的归纳总结能力，学会学习。 【教学重点】结计算机网络的功能与组成 【教学难点】计算机网络的定义、分类 【教学时间】一课时。

【教学准备】多媒体网络教室、相关教学课件。 【教学过程】

一、引入课题

我们生活中哪些地方使用了计算机网络？ 学生活动：思考回答

设计意图：引入本节课题，集中学生注意力。 二、计算机网络功能

1、问题：咱们生活中很多地方都用到计算机网络，那么它有什么的功能？

学生活动：分组讨论

设计意图：培养学生合作学习，小组讨论解决问题的能力。 2、小结

计算机网络功能：

①数据通信。如：电子邮件、网上聊天等。

②资源共享。如：网上浏览新闻、网上查找学习资料等， ③分布控制与分布处理。如：自动作战指挥系统 师生共同小结，得出结论 设计意图培养学生提炼知识的能力 探究计算机网络的组成和定义 三、计算机网络的组成

三年级信息技术教案 年 月 日

小学三年级信息技术教案

第1课 信息和信息处理工具 （共3课时）

教学目的和要求 1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路；

教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入

1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具 有价值）

2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯?

苏教版初中七年级信息技术教案

第一节信息与信息技术教案(新教材) 第一节信息与信息技术（2课时） 一、教学目标与要求： 1、知识与技能：

（1）理解信息的含义，了解信息的特征。 （2）了解信息技术的发展简史、现状及未来趋势。

（3）初步了解计算机中数据与信息的关系，知道信息的编码方式和度量单位。 2、过程与方法：

通过实验探究，理解信息的含义和特点。 3、情感态度价值观：

顺利衔接小学与初中信息技术的教学，使学生在心理上适应新的学习环境。 4、行为与创新:

加深对信息和信息技术的理解，关注与日常生活与学习密切相关的信息技术的新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 二、教学过程 第1课时 1．情境导入。

教师展示自然界和人类活动的有关图片，请学生说一说看到每幅图片时的想法。 2．新课讲授。

教师：这些图片向我们传达了某种信息。所谓信息，是指数据、消息所包含的内容和意义。人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取、处理和利用信息。 下面我们通过一个鉴别实验，体会在生活中是如何获取、处理和利用信息的。

实践学习1：准备甲、乙、丙3个相同的透明玻璃杯，分别装有酒、酱油和盐水3种不同液体，每个杯子上都没有贴标签。根据液体传递的某

认识计算机

【教学目的】

(1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。Iu (2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。 (3)认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。 (4)学会正确地开、关机。

(5)能够规范地使用计算机，并注意爱护它。 【课时安排】

建议安排1课时。

【教学重点】计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。

【教案难点】常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。 【教学过程】 一、导入

小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答)

每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。(板书：第1课 认识计算机) 二、新授 1.显示器

(板书：显示器)

先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。

(出示图片)

它们的外形虽然不同，但都是显示器。 2.主机 (板书：主机)

用心 爱心 专心

主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个

初初中信息技术

七年级第一册模块四网络基础第一节计算机网络和因特网

2．所在班级情况，学生特点分析

七年级学生已经有了一定的基础，所以教学过程中要兼顾到大多数学生。

3．教学内容分析

本节内容涉及到互联网和计算机网络部分内容，理论性较强，所以要理论结合上机。

4．教学目标

1、了解计算机网络的组成和分类；

2、了解因特网的产生和发展；

3、掌握因特网提供的服务

5．教学难点分析

计算机网络的组成和分类

6．教学课时

1课时

7．教学过程

一、情景导入——问问同学们是否都用过互联网,对互联网了解多少,是否知道互联网的通信原理

二、计算机网络的组成

1、什么是网络,让同学们发表自己的意见

2、计算机网络的定义

所谓计算机网络就是利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互连起来,以功能完善的网络软件实现网络中资源共享和信息传递的系统。

师生活动：教师给出计算机网络的概念并要求学生进行记忆。

3、计算机网络的组成：计算机系统、数据通信系统和网络软件及协议

计算机系统：是网络的基本模块，为网络内的其他计算机提供共享资源；

数据通信系统：是连接网络基本模块的桥梁，它提供了各种连接技术和信息交换技术；

网络软件：是网络的组织者和管理者，在网络协议的支持下，为网络用户提供各种服务。

师生