六年级下册美术试题及答案

2013至2014学年小学六年级美术试题(一)

学校： 年级： 姓名： 得分： 一、填空。（共20分，没空4分）

《哪吒闹海》是一幅有民族气派的现代（ ），画家（ ）在画中运用了传统壁画的表现手法，又借鉴了现代装饰画的理念，在（ ）（ ）（ ）等方面都进行了成功的探索，构图新颖、色彩绚丽，颇有旋转感和装饰意趣。 二、选择题。（将正确的答案序号填在括号里。共40、每小题4分） 1、下列都属于文化遗产的一组是：（ ）

A、拉斯科洞窟的岩画、巨人之路海岸 B、大堡礁、萨迦玛塔峰 C、库库尔坎金字塔、法隆寺 D、巨石阵、越冬鸟群 2、下列属于剪纸的有（ ）

A、抓髻娃娃 B、姜央射日 C、增福财神 D、门神 3、《哪吒闹海》是一幅有民族气派的现代（ ） A、 壁画 B、 油画 C、 国画

4、奥林匹克运动会起源于公元前776年古（ ）的运动竞赛。 A、 希腊 B、印度 C 、中国

5、第一部彩色动画片《白雪公主》是（ ）迪斯尼公司拍摄的。 A、 1945年 B、

六年级美术下学期考卷

班级: 姓名： 一、填空：

1、招贴是_______的一种形式，常绘制在________上面，商场的促销广告就是一种招帖，常常采用________的形式。

2、请柬也称_________，它是专门用来_________________________。 3、《雨后雨花开》是一幅中国画，作者是__________。

4、绘本的封面一般包括_____ 、 _____ ，另外绘本还包括_____和_______以及内页等几部分。 5、黄宾虹是近现代著名画家，他是_________(哪个省)人。林凤眠是现代著名画家，美术教育家。他的主要作品有_____ 、 __________等。

6、构图方式主要有_________、_________两种。

7、竹子有节，节节挺拔，四季常绿，虽入隆冬，而不凋零，所以竹节的形态成为中国古代文人歌颂_________和_______的重要载体。

8、______是现代设计的灵魂，____________是创意的基础。在广告设计中加入奇思妙想的创意，可以增强作品的感染力。 二、问

汶南二中六年级下册美术抽测试题（新湘教版）

班级：_________姓名：_________成绩：_________

一、美术理论题（50分）（填空题每空2分共40分）： 1、抽象画是借助（ ）、（ ）、（ ）来表现某一主题及音乐般的节奏，代表作品有康定斯基的（ ）。

2、从高处向下看称为（ ），反之称为（ ），介于中间的是（ ）。表现建筑物的雄伟高大用（ ）表现更好。 3、“图画书”用图画和文字共同叙述一个完整的故事，（ ）是其叙事的主体。其装帧通常包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五个部分。 4、吉祥物是通过（ ）、（ ）或（ ）等手法创作出的卡通形象。一般是选择有吉祥寓意的（ ）、（ ）或（ ）作为素材。 5、简答：让颜色变浅（淡）的方法（4分）。

6、列举：请列举透视规律（6分）。

二、绘画技能部分（50分）： 绘制一张风景画草图。

1.要求表现出消失点和地平线。

2.要求运用近大远小、近高远低、近粗远细、近疏远密的透视现象。 3.可以自主上颜色使画面更美。

一、 填空题

1、 齐白石所描绘的都是他（ A ）A、经过、体验过的对象 B、经历、体检过的对象 C、学习的对象 2、三原色（ C ） A、红、黄、绿 B、橙 、绿、紫 C、蓝、红、黄 3、兵马俑在我国（ ）A、广东省东莞市 B、陕西省澄城县 C、陕西省临潼县 4、透视的特点（ A ）A、近大远小、近实远虚 B、近小远大 C、近大远实

5、生活中道路两旁的树木、渐渐远去的铁轨…这就是近大远小的（ C ）A、突变现象 B、观察现象 C、透视现象

6、物体的明暗、光影是由于什么样的变化而产生变幻的（ C ） A、亮度的变化 B、深浅的变化 C、光线的变化

7、构成园林的四大要素为( A ) A、地形、植物、水、建筑和建筑物 B、地名、植物、水、建筑和建筑物 C、地形、动物、水、建筑和建筑物

8、较早的文学插图有（ ） A、《水浒传》、《西厢记》 B、《水浒叶子》、《西厢记》C、《水浒叶子》、《红楼梦》

9、在我们广东明清建筑中、出现了非常具有特色的园林建筑，其中被称之为“广东四大名园”的是（ b ） A、广州可园

第1课 明与暗

学习领域：造型 表现 教学目标：

1、知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。

2、技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。

3、情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点：

引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教学难点：

初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 教具准备：

1、球体、立方体石膏模型数个 2、射灯 3、静物台 4、范画两幅

5、铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。 学具准备：

素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮 教学时间：2课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学。 二、讲授新课： （一）导入

（设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。）

师：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？

师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题）

（二）新授：

- 1 -

（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。）

师：我们首先来研究研究明暗怎

六年级美术下册教学计划

2014上期

一、对学生情况的分析：

六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

二、对美术教材的认识和分析：

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的

品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

三、教学的目标和要求：

目标： 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造

第1课 明与暗

学习领域：造型 表现 教学目标：

1、知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。

2、技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。

3、情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点：

引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教学难点：

初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 教具准备：

1、球体、立方体石膏模型数个 2、射灯 3、静物台 4、范画两幅

5、铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。 学具准备：

素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮 教学时间：2课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学。 二、讲授新课： （一）导入

（设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。）

师：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？

师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题）

（二）新授：

- 1 -

（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。）

师：我们首先来研究研究明暗怎

六年级美术下册教学计划

2014上期

一、对学生情况的分析：

六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

二、对美术教材的认识和分析：

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的

品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

三、教学的目标和要求：

目标： 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造

明与暗

课时：1课时

学习领域：造型 表现 教学目标：

1、通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 2、学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。

3、培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点难点：

引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。

教具准备：球体、立方体石膏模型数个，铅画纸、铅笔、美工刀。 学具准备：素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课：

（一）导入：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？

师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题）

（二）新授：

我们首先来研究研究明暗怎样产生的。通过刚才的观察，你能总

1

结出明暗时怎样产生的吗？

有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。 （三）观察体会

同学们这里有一个石膏球体，我们来观察，当光线照射的它时，我们会发现什么？

总结：亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的面），明暗交界线（区分

明与暗

课时：1课时

学习领域：造型 表现 教学目标：

1、通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 2、学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。

3、培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点难点：

引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。

教具准备：球体、立方体石膏模型数个，铅画纸、铅笔、美工刀。 学具准备：素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课：

（一）导入：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？

师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题）

（二）新授：

我们首先来研究研究明暗怎样产生的。通过刚才的观察，你能总

1

结出明暗时怎样产生的吗？

有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。 （三）观察体会

同学们这里有一个石膏球体，我们来观察，当光线照射的它时，我们会发现什么？

总结：亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的面），明暗交界线（区分