思修第二章课后题答案

第二章“弘扬中国精神共筑精神家园”练习题

一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求）

1、中华民族精神的核心是（）

A.勤劳勇敢

B.团结统一、爱好和平

C.自强不息

D.爱国主义

2、“慎独”是我国传统的道德修养方法。下列体现“慎独”要求的是（）

A.言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉

B.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海

C.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之

D.即使在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不做任何不道德的事

3、实现中国梦，必须弘扬中国精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。这就是以为核心的民族精神，以为核心的时代精神（）

A.改革创新、爱国主义

B.爱国主义、改革创新

C.无私奉献、艰苦奋斗

D.改革开放、与时俱进

4、“一方水土养一方人”，“禾苗离土即死，国家无土难存”，因此，作为中华儿女要（）

A.爱祖国的大好河山

B.爱自己的骨肉同胞

C.爱祖国的灿烂文化

D.爱自己的国家

5、常常被称为国家和民族的“胎记”的是（）

A、文化传统

B、爱国传统

C、思想传统

D、历史传统

6、在当代中国，兴国强国就是要（）

A.抵御外侮

B.维护国家的根本利益

C.实现中华民族伟大复兴的中国梦

D.推进祖国

第二章 “弘扬中国精神 共筑精神家园”练习题

一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求） 1、中华民族精神的核心是（ ）

A.勤劳勇敢 B.团结统一、爱好和平 C.自强不息 D.爱国主义 2、“慎独”是我国传统的道德修养方法。下列体现“慎独”要求的是（ ） A.言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉 B.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 C.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之

D.即使在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不做任何不道德的事

3、实现中国梦，必须弘扬中国精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。这就是以 为核心的民族精神，以 为核心的时代精神（ ） A.改革创新、爱国主义 B.爱国主义、改革创新 C.无私奉献、艰苦奋斗 D.改革开放、与时俱进

4、“一方水土养一方人”，“禾苗离土即死，国家无土难存”，因此，作为中华儿女要（ ） A.爱祖国的大好河山 B.爱自己的骨肉同胞 C.

第二章 牛顿定律

2 -1 如图(a)所示,质量为m 的物体用平行于斜面的细线联结置于光滑的斜面上,若斜面向左方作加速运动,当物体刚脱离斜面时,它的加速度的大小为( )

(A) gsin θ (B) gcos θ (C) gtan θ (D) gcot θ

分析与解 当物体离开斜面瞬间,斜面对物体的支持力消失为零,物体在绳子拉力FＴ (其方向仍可认为平行于斜面)和重力作用下产生平行水平面向左的加速度a,如图(b)所示,由其可解得合外力为mgcot θ,故选(D)．求解的关键是正确分析物体刚离开斜面瞬间的物体受力情况和状态特征．

2 -2 用水平力FN把一个物体压着靠在粗糙的竖直墙面上保持静止．当FN逐渐增大时,物体所受的静摩擦力Ff的大小( )

(A) 不为零,但保持不变 (B) 随FN成正比地增大

(C) 开始随FN增大,达到某一最大值后,就保持不变 (D) 无法确定

分析与解 与滑动摩擦力不同的是,静摩擦力可在零与最大值μFN范围内取值．当FN增加时,静摩擦力可取的最大值成正比增加,但具体大小则取决于被作用物体的运动状态．由题意知,物体一直保持静止状态,故静摩擦力与重力大小相等,方向相反,并保持不变,故选(A)．

2 -3 一

第二章 牛顿定律

2 -1 如图(a)所示,质量为m 的物体用平行于斜面的细线联结置于光滑的斜面上,若斜面向左方作加速运动,当物体刚脱离斜面时,它的加速度的大小为( )

(A) gsin θ (B) gcos θ (C) gtan θ (D) gcot θ

分析与解 当物体离开斜面瞬间,斜面对物体的支持力消失为零,物体在绳子拉力FＴ (其方向仍可认为平行于斜面)和重力作用下产生平行水平面向左的加速度a,如图(b)所示,由其可解得合外力为mgcot θ,故选(D)．求解的关键是正确分析物体刚离开斜面瞬间的物体受力情况和状态特征．

2 -2 用水平力FN把一个物体压着靠在粗糙的竖直墙面上保持静止．当FN逐渐增大时,物体所受的静摩擦力Ff的大小( )

(A) 不为零,但保持不变 (B) 随FN成正比地增大

(C) 开始随FN增大,达到某一最大值后,就保持不变 (D) 无法确定

分析与解 与滑动摩擦力不同的是,静摩擦力可在零与最大值μFN范围内取值．当FN增加时,静摩擦力可取的最大值成正比增加,但具体大小则取决于被作用物体的运动状态．由题意知,物体一直保持静止状态,故静摩擦力与重力大小相等,方向相反,并保持不变,故选(A)．

2 -3 一

第2章 人工智能与知识工程初步

1. 设有如下语句，请用相应的谓词公式分别把他们表示出来：s

(1) 有的人喜欢梅花，有的人喜欢菊花，有的人既喜欢梅花又喜欢菊花 。 解：定义谓词d P(x)：x是人 L(x,y)：x喜欢y

其中，y的个体域是{梅花，菊花}。

将知识用谓词表示为：

(?x )(P(x)→L(x, 梅花)∨L(x, 菊花)∨L(x, 梅花)∧L(x, 菊花)) (2) 有人每天下午都去打篮球。 解：定义谓词 P(x)：x是人 B(x)：x打篮球 A(y)：y是下午

将知识用谓词表示为：a

(?x )(?y) (A(y)→B(x)∧P(x))

(3) 新型计算机速度又快，存储容量又大。 解：定义谓词

NC(x)：x是新型计算机 F(x)：x速度快 B(x)：x容量大

将知识用谓词表示为： (?x) (NC(x)→F(x)∧B(x))

(4) 不是每个计算机系的学生都喜欢在计算机上编程序。 解：定义谓词

S(x)：x是计算机系学生

L(x, pragramming)：x喜欢编程序 U(x,computer)：x使用计算机 将知识用谓词表示为：

? (?x) (S(x)→L(x, pragramming)∧U(x,computer

单选

1．管理会计于（ C ）来开始逐渐引进我国。

A.20世纪50年代 B. 20世纪60年代 C.20世纪70年代 D. 20世纪80年代

2.管理会计职能的侧重点是（ B ）。

A.协调现在 B.规划未来 C.控制现在 D.考评过去

3.管理会计的主要服务对象是（ A ）。

A.企业各级管理人员 B.投资者

C.债权人 D.政府有关部门 多选

1．管理会计的主要职能有（BCD ）

A.制定经营目标 B.提供管理信息 C.直接参与决策 D.实际业绩考核

2.管理会计信息系统主要为企业管理人员提供（ ABCD ）等管理信息 A.制定决策和计划 B.业绩评价和激励 C.评价企业竞争地位 D.指导和控制经营活动 3管理会计的特点包括（ ABD ）

A.重点在于规划未来

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 教学目的与要求：

1、把握爱国主义的科学内涵和基本要求，了解中华民族爱国主义的优良传统，认识中华民族爱国主义的时代价值；

2、明确在当代中国爱国主义与爱社会主义是统一的，在经济全球化趋势加快发展的形势下更要大力弘扬爱国主义，以及弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；

3、自觉培育民族自尊心和自豪感，促进民族团结和祖国统一，做忠诚的爱国者。

［导语］前一章我们学习了理想信念，希望同学们树立远大理想，坚定崇高信念。而一个理想信念远大坚定的人，也必然是一个忠诚爱国的人。同样，一个真正爱国的人，也必然是理想远大、信念坚定的人。因此，接下来我们要学习第二章，继承爱国传统、弘扬民族精神，谈谈爱国问题。

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

“爱国”，是同学们十分感兴趣的话题，也是容易群情激昂的话题。每当看各种体育比赛，我们谁不希望中国队取胜，如果败了，我们都会非常惋惜；每当看到祖国山川俊美、经济发展，我们都会由衷的自豪和骄傲；每当看到别国攻击、侮辱中国及中国同胞，我们都会义愤填膺，奋起反击；等等。

那么什么是爱国？在当前和平建设社会主义现代化的新时期，爱国爱什么？在经济全球化不断加深的今天，我们如何

第二章习题

一、单选题

1.企业发行债券，在名义利率相同的情况下，对其最不利的复利计息期是（ ）。 A.1年 B.半年 C.1个季度 D.1个月 2.定时期内每期期初等额收付的系列款项是（ ）。

A.即付年金 B.永付年金 C.递延年金 D.普通年金 3.已知（F/A,10%,5）=6.1051,(F/A,10%,7)=9.4872。则6年、10%的即付年金终值系数为（ ）。 A.8.4872 B.7.7156 C.7.1051 D.5.1051

4.甲公司从银行借入期限为10年、年利率为10%的一笔长期借款30000元，用于投资某个寿命为10年的项目，若该投资项目对企业是有利项目，则每年至少应收回的现金为（ ）。 A.6000 B.3000 C.5374 D.4882

5.有一投资项目期限为8年，前三年年初没有产生现金流量，从第四年年初开始每年年初产生500万元的现金流量，假定年利率为10%，则其现值为（

第二章：认识世界和改造世界 一、不定项选择

1辩证唯物主义认识论的首要的、基本的观点是（C） A矛盾的观点 B物质的观点 C实践的观点 D发展的观点 E辩证的观点

2实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在（BCDE） A、实践是“客观见之于主观”的活动 B、实践产生了认识的需要 C、实践为认识提供了可能

D、实践使认识得以产生和发展

E、实践是检验认识的真理性的唯一标准

3、认识的主体和客体的相互关系，从根本上说（AB） A、是认识关系和实践关系

B、不仅是认识与被认识，而且是与被改造的关系 C、是主观与客观的关系 D、主观与客体的关系 E、主体与客观的关系

4、唯物主义和唯心主义认识论的不同表现在（ABC) A、唯物主义认识论承认物质第一性，意识第二性 B、唯物主义认识论坚持从物到感觉和思想的认识路线 C、唯物主义认识论承认认识是主体对客体的反映 D、唯物主义认识论认为人的认识是主观自生的 E、唯物主义认识论认为人的认识是上帝的启示

5、马克思主义的认识论的主要内容有（ABCDE) A、实践是认识的基础

B、人们在实践的基础上，从感性认识能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践

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第二章

2.1 （1）y’’(t)+5y’(t)+6y(t)=f(t), y(0-)=1, y’(0-)=-1 解：微分方程对应的特征方程为 λ2+5λ+6=0 其特征根为λ1=-2，λ2=-3,系统的零输入 响应可写为 yzi (t)=C1e-2t+C2e-3t

又 (0-)=y(0-)=1, ( )= ( )=-1,则有

1= + -1=-2 -3

由以上两式联立，解得 =2， =-1 即系统的零输入响应为 (t)=2 - ,t

(2) 微分方程的特征方程为 其特征根 系统的零输入响应可写为

又 ( )= ( )=-2,则有

)=

以上两式联立，解得 ，

因此系统的