创星争星实施方案

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争星夺旗活动实施方案

标签:文库时间:2025-02-15
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争星夺旗活动实施方案

一、指导思想

为进一步深化“打牢基础,为发展奠基”的办学理念,努力打造 “绿色教育”的办学特色,促进学生和谐、健康、快乐的可持续发展,我校特制定争星夺旗活动实施方案。通过各种实践活动,让学生主动获取生存与发展的能力和知识,培养健康向上的人格,成长为优秀的新农村少年。

二、评选对象

一到六年级学生

三、评选类别及标准

一)文明星

要求做到:讲文明、懂礼貌,能正确使用礼貌用语,待人接物有礼貌、懂规矩。自

觉遵守学校纪律和社会公德。 低年级:

1.见到老师、长辈、同学主动问好,能够双手递接礼物。 2.讲究个人卫生,勤剪指甲勤洗手,衣着整洁干净。 3.知道日常的礼貌用语。 中年级:

1.能够正确使用礼貌用语同别人交往。

2.举止文明,礼貌待人,待人接物有礼貌、懂规矩,讲究个人卫生,衣着整洁干净。 3.遵守学校纪律和社会公德,不打架、不骂人。 高年级:

1.掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节。

2.自觉遵守学校纪律和社会公德,不高声喧哗,不随地吐痰,不乱扔垃圾。 3. 讲究个人卫生,尊重老师、同学和他人。待人热情大方、文明礼貌。

(二)学习星

要求做到:遵守课堂常规,学习努力认真,养成良好的学习习惯,学习成绩优

双十星创建实施方案

标签:文库时间:2025-02-15
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关于在全县非公有制经济组织 党组织和党员中深入开展“双十星”

创建活动的实施意见

为扎实开展好在非公有制经济组织党组织和党员中的创先争优活动,根据莘办发“2010”30号和莘创先发“2010”3号文件精神,结合我县工作实际,制定了非公有制经济党组织?争十星创五好?和党员?五带头争十星?的标准,现就开展这一活动,提出如下实施意见。

一、指导思想和目标要求

(一)指导思想。在非公有制经济组织党组织和党员中深入开展创先争优活动,要以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指导,认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神,坚持从全县非公有制经济组织党组织和党员实际出发,以?双十星?创建为途径,充分调动非公有制经济党组织和党员的积极性,营造比学赶超、创先争优氛围,引导非公有制经济党组织和党员立足本职岗位、推动科学发展,争创一流业绩。

(二)目标要求。通过开展非公有制经济组织党组织?争十星创五好?和党员?五带头争十星?活动,使全县非公有制经济党组织建设和党员队伍的素质有新的提高,充分发挥非公企业党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作

用,在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的实践中建功立业。

二、创先争优“双十星”评选标准

(一)非公企业党组织“

学生“星卡”激励性评价实施方案

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学生“星卡”激励性评价实施方案

一、星卡评价的意义

随着新课程改革实验的全面铺开,建立一种多元化、多角度的激励性评价体系,势在必行。我校在新课程理念指导下,将建立学生“星卡”激励性评价方案。本方案的实施,旨在通过对学生发展过程的关注和引导,在一定目标指引下,以“星卡”为激励手段,实施多元化、多角度的激励性评价,让学生体验到成功的愉悦,感受到自身价值的存在,从而满足学生的心理需求,促进学生更好地发展。

二、星卡评价的理念

星卡激励性评价了解学生的过去,重视学生的现在,着眼学生的未来,所追求的不是给学生下一个精确结论,更不是给学生一个等级分数并与他人比较,而更多地体现对学生发展的关怀,鼓励更多的学生更好的自我完善;通过评价,激励学生在原有的水平上有所提高,达到“双基教育”的培养目标;更要发现学生的潜能,发挥学生的特长,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,使每个学生更加热爱自己,悦纳自己,超越自己,从而活泼、健康、幸福地成长。

三、星卡评价的原则 1、主体性原则。

这种评价尊重学生的主体地位,始终把学生放在“人”的位置上,尊重学生的个性,充分发挥学生自我评价和为他人评价及与他人互评的主体作用,充分体现以学生为主体的

酒店星评小组职责及实施方案

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×××假日酒店“星评领导小组”

工作职责及评星实施方案

一、星评领导小组工作职责

(1)、采取召开全员动员大会等各种形式向酒店所有员工宣传贯彻本酒店开展的星级评定工作的重要性、实质意义和决心,取得全体员工的理解和积极配合,营造良好的工作氛围;

(2)、与市旅游局、市酒店协会和各方专家的联系,积极听取他们的意见和对星评工作的指导,避免走弯路,提高工作效率;

(3)、结合各方意见,对照《国家星级评定标准》查找不足之处; (4)、有针对性地制定整改方案和实施计划,保证评星工作的顺利进行;

(5)、督促、检查整改方案的落实。对流于形式、弄虚作假的行为要给予严厉的批语并责令纠正,对取得一定成绩的要给予通报表扬,同时总结优秀经验与各部门分享,带动全酒店的工作积极性;

(6)、组织针对不同层次人员的专题培训和系统培训,组织经营接待部门管理人员和业务骨干到省内四星级以上酒店考察学习,吸取同行的选进经验,加快星评工作软、硬件建设的步伐;

(7)完成时间:拟定2014年6月份以前完成县旅游局的检查整改工作,7月份以前完成市星评委的检查整改工作,12月份以前完成省星评委的检查整改工作,并通过四星级酒店评定。

二、星评领导小组各人员工作职责 (一)、组长工

酒店星评小组职责及实施方案

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×××假日酒店“星评领导小组”

工作职责及评星实施方案

一、星评领导小组工作职责

(1)、采取召开全员动员大会等各种形式向酒店所有员工宣传贯彻本酒店开展的星级评定工作的重要性、实质意义和决心,取得全体员工的理解和积极配合,营造良好的工作氛围;

(2)、与市旅游局、市酒店协会和各方专家的联系,积极听取他们的意见和对星评工作的指导,避免走弯路,提高工作效率;

(3)、结合各方意见,对照《国家星级评定标准》查找不足之处; (4)、有针对性地制定整改方案和实施计划,保证评星工作的顺利进行;

(5)、督促、检查整改方案的落实。对流于形式、弄虚作假的行为要给予严厉的批语并责令纠正,对取得一定成绩的要给予通报表扬,同时总结优秀经验与各部门分享,带动全酒店的工作积极性;

(6)、组织针对不同层次人员的专题培训和系统培训,组织经营接待部门管理人员和业务骨干到省内四星级以上酒店考察学习,吸取同行的选进经验,加快星评工作软、硬件建设的步伐;

(7)完成时间:拟定2014年6月份以前完成县旅游局的检查整改工作,7月份以前完成市星评委的检查整改工作,12月份以前完成省星评委的检查整改工作,并通过四星级酒店评定。

二、星评领导小组各人员工作职责 (一)、组长工

孟庆星:临创转换

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由临摹到创作

一、观念:

1、临摹到创作 2、局部到整体 3、习得到迁移

二、方法:

1、集字:从唐怀仁集王圣教序,到晚明邢侗、王铎集古刻帖,集字成为一门复制技术。同时也成为书家习古或临创转换的一种方法。米芾、王铎。

2、意临:郑诵先“因此可悟昔人临摹之法,所谓双鹄翔天,各极其力之所至也。” 以实临为基础:孟庆星实临智永《千字文》 单帖:王铎临《集王圣教序》

多帖:邢侗临王羲之《龙保》、《袁生帖》扇面。

王铎《临阁帖轴》,包括王羲之《小园子帖》、王献之《阮新妇帖》、王羲之《此诸贤帖》、《此郡多弊帖》、《向所得万书帖》。

王铎1647年临王羲之《想小大悉佳帖》、《知足下散事帖》。 孟庆星合临二王书法。

2、仿:

王原祁:“画本心学,仿摹古人必须以神遇、以气合,虚机实理,油然而生。”

董其昌《容台集?论书》:“盖书家妙在能合,神在能离。所欲离者,非欧虞褚薛诸名家伎俩,直欲脱去右军老子习气,所以难耳。” 靶向式创作:

米芾集字(三吴诗帖) 王铎行书玉庵张公赞。

八大拟王羲之行书书张怀瓘句。 3、大小的转换:

由小字向大字的转换:王铎对大字小字技法的不同:“草书由篆

西安三星闪存项目拆迁安置实施方案

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西安三星闪存项目拆迁安置实施方案

西安高新区长安通讯产业园三星闪存项目

长安区兴隆街办整村拆迁安置实施方案

第一章

总则

1、为了保障城中村改造拆迁工作顺利进行,依据《西安市城中村

改造管理办法》并参考《城中房屋拆迁管理条例》及《西安市城市房屋拆迁管理实施办法》、《西安市城市房屋拆迁管理实施细则》《西安市拆迁估价暂行规定》西安市高新管委会、长安区人民政府《关于合作共建西安市高新区长安通讯产业园框架协议》(以下简称《两区框架协议》)所规定的原则和精神,在国家有关安置政策的基础上又充分考虑村民合法利益及》长安区城中村改造管理实施细则》等文件, 经过多方讨论和调研,制定本方案。

2、实施单位(拆迁人):西安高新区长安通讯产业园管理办公室。

第二章 拆迁安置

1、拆迁对象(被拆迁人):长安通讯产业园征地范围内所有的原

有房屋、建筑物、构筑物和地面附着物的所有权人或使用人。包括:村庄(含整村和村庄局部)、工商企业(含企业和店铺)、地面附着物。

2、评估公司选定:由拆迁人和被拆迁人共同协商后在高新区已入围的公司中按程序选定。

3、安置对象:以“人”为安置对象,即

林垟学校小学生“星卡”激励性评价实施方案

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林垟学校小学生“星卡”激励性评价实施方案

(待校委会及班主任会议讨论通过)

一、星卡评价的意义

随着新课程改革实验的全面铺开,建立一种多元化、多角度的激励性评价体系,势在必行。我校在新课程理念指导下,将小学部原来《学生星卡使用制度》进行修订完善,建立了学生“星卡”激励性评价方案。本方案的实施,旨在通过对学生发展过程的关注和引导,在一定目标指引下,以“星卡”为激励手段,实施多元化、多角度的激励性评价,让学生体验到成功的愉悦,感受到自身价值的存在,从而满足学生的心理需求,促进学生更好地发展。

二、星卡评价的理念

星卡激励性评价了解学生的过去,重视学生的现在,着眼学生的未来,所追求的不是给学生下一个精确结论,更不是给学生一个等级分数并与他人比较,而更多地体现对学生发展的关怀,鼓励更多的学生更好的自我完善;通过评价,激励学生在原有的水平上有所提高,达到“双基教育”的培养目标;更要发现学生的潜能,发挥学生的特长,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,使每个学生更加热爱自己,悦纳自己,超越自己,从而活泼、健康、幸福地成长。

三、星卡评价的原则 1、主体性原则。

这种评价尊重学生的主体地位,始终把学生放在“人”的位置上,尊重学生的个性,充分发挥

创卫工作实施方案

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创卫工作实施方案

**市**区**镇2008年创建市级卫生城镇

实 施 方 案

为了进一步改善人居环境,提升对外形象,发挥辐射作用,促进镇域经济社会健康协调快速发展,按照2008年工作要点,镇党委、镇政府决定从今年4月到12月在全镇开展创建市级卫生城镇活动,为确保此项活动顺利开展,结合镇域实际,特制定本实施方案。

一、背景和意义

近年来,我镇在城镇建设和环境整治方面取得了较大成效,但由于自然环境、经济状况、管理体制、群众素质以及我们主观上重视不够、有畏难情绪、责任落得不实、长效机制不健全等因素制约,镇区环境还存在很多不足,乱倒垃圾、占道经营等现象依然存在,“脏、乱、差”问题还没有得到根本治理。因此,开展创建市级卫生城镇活动,是坚持以人为本,全面落实科学发展观和构建和谐社会的具体实践;是促进我镇经济社会又好又快发展的现实需要;是改善人居环境、提高群众生活质量的迫切要求。我们一定要统一思想,充分认识到开展创建市级卫生城镇的重要意义,进一步增强创卫工作的责任感和紧迫感,集中人力物力,采取强力有效的措施,迅速掀起全镇创卫工作新高潮。

二、总体要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯

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创卫工作实施方案

彻落实科学发展观,以构建和谐**为目标

铜星小学关键在落实干部作风整顿实施方案

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江油市铜星小学

关于开展“关键在于落实”干部作风整顿活动的

实 施 方 案

根据江教体委上级有关文件精神,为进一步统一思想,提高认识,加强领导,狠抓落实,切实开展好 “关键在于落实、根本在于解决问题”为主题的干部作风整顿活动,我校特制定如下实施方案。

一、 指导思想,

坚持以科学发展观为指导,全面贯彻落实市教体局党委、乡党委的干部作风整顿活动动员大会有关精神,以“关键在于落实、根本在于解决问题”为主题,切实深化创先争优活动,深入治理“庸懒散冷”,狠抓工作落实,努力提高工作效能,在全校形成“风气更清正,干部更齐心,教师更敬业,群众更满意,校园更和谐”的目标,奋力促进我乡教育事业又快又好的发展。

二、 健全领导机构,落实工作职责

为认真落实学校干部职工作风整顿活动,结合我校实际,经研究,决定成立“关键在于落实”干部作风整顿活动领导小组,小组成员及分工情况如下:

组 长:李 坤(书记、校长)全面负责作风整顿工作 副组长:罗其勇(副校长) 具体负责作风整顿各项工作 成 员:吴大光(工会主席) 负责作风整顿的督查工作

刘汉民(教导主任) 负责作风整顿的组织协调工作 吴 军(辅导员) 负责作风整顿的督查工作 雍远军(总务主任