福师大地理信息科学专业强吗

第1章 GIS概述

1.什么是数据和信息？它们有何联系和区别？ 定义：

数据是指某一目标定性、定量描述的原始资料，包括数字、文字、符号、图形、图像以及它们能够转换成的数据等形式。信息是向人们或机器提供关于现实世界新的事实的知识，是数据、消息中所包含的意义。 联系和区别：

信息与数据是不可分离的。信息由与物理介质有关的数据表达，数据中所包含的意义就是信息。信息是对数据解释、运用与解算，数据即使是经过处理以后的数据，只有经过解释才有意义，才成为信息；就本质而言，数据是客观对象的表示，而信息则是数据内涵的意义，只有数据对实体行为产生影响时才成为信息。 数据是记录下来的某种可以识别的符号，具有多种多样的形式，也可以加以转换，但其中包含的信息内容不会改变。即不随载体的物理设备形式的改变而改变。

信息可以离开信息系统而独立存在，也可以离开信息系统的各个组成和阶段而独立存在；而数据的格式往往与计算机系统有关，并随载荷它的物理设备的形式而改变。 数据是原始事实，而信息是数据处理的结果。

不同知识、经验的人，对于同一数据的理解，可得到不同信息。

2.什么是地理信息系统（GIS）?与地图数据库有什么异同?与地理信息的关系是什么? GIS定义：

GIS是一个

第1章 GIS概述

1.什么是数据和信息？它们有何联系和区别？ 定义：

数据是指某一目标定性、定量描述的原始资料，包括数字、文字、符号、图形、图像以及它们能够转换成的数据等形式。信息是向人们或机器提供关于现实世界新的事实的知识，是数据、消息中所包含的意义。 联系和区别：

信息与数据是不可分离的。信息由与物理介质有关的数据表达，数据中所包含的意义就是信息。信息是对数据解释、运用与解算，数据即使是经过处理以后的数据，只有经过解释才有意义，才成为信息；就本质而言，数据是客观对象的表示，而信息则是数据内涵的意义，只有数据对实体行为产生影响时才成为信息。 数据是记录下来的某种可以识别的符号，具有多种多样的形式，也可以加以转换，但其中包含的信息内容不会改变。即不随载体的物理设备形式的改变而改变。

信息可以离开信息系统而独立存在，也可以离开信息系统的各个组成和阶段而独立存在；而数据的格式往往与计算机系统有关，并随载荷它的物理设备的形式而改变。 数据是原始事实，而信息是数据处理的结果。

不同知识、经验的人，对于同一数据的理解，可得到不同信息。

2.什么是地理信息系统（GIS）?与地图数据库有什么异同?与地理信息的关系是什么? GIS定义：

GIS是一个

《地理信息科学导论》

知识梳理与总结

姓名： 学号：

第一章绪论

地理 信息 ?有关事物的地理位置和 空间关系及其属性的标识别 ?事物现象及其属性标识 ?一种逼近真理的，尽可能 不包含自相矛盾的知识体系 破题 科学

第二章地理信息科学形成的基础

地理信息科学形成 的科学基础 地理信息科学形成的基础 地理地图测绘GIS学学科定位： 学 学 信息科学 系统科学 学科地位： 地理信息科学形成

第三章GIS相关学科知识

一、概述

系统论与系统科学

二、系统论与系统科学

（一）系统的基本概念

1、定义：

系统是又相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体。

2、与环境的关系：

1）系统不能脱离环境存在。 2）环境对系统由塑造作用。 3）系统对环境有反作用。

（二）系统的分类

1、按系统与环境的关系：

孤立系统、开放系统、封闭系统

2、按系统规模及复杂程度：

1）渺观系统、微观系统、宏观系统、宇宙观系统、胀观系统 2）小系统、大系统、巨系统

毕业论文（设计）

题 目 学 院 学 院 专 业 学生姓名 学 号 年级 级 指导教师

毕业

教务处制表

毕业

毕业

二〇一五年 三月二十 日

毕业

地理信息科学毕业论文题目

一、论文说明

本团队长期从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，专科本科论文300起，具体信息联系

二、论文参考题目

地理信息科学专业《地图学》课程教学探讨 地理信息科学专业英语教学改革

我国地理信息科学专业人才立体培养模式研究 分形理论在地理信息科学研究中的应用 地理信息科学在海岸工程学科中的应用 试论地理信息科学

数字地球时代的地理信息科学 论地理信息科学

新兴学科科学知识图谱构建

地理信息科学专业教学内容拓展及实践教学方法研究 地理信息科学

中科院地理信息科学B复习大纲+去年期末试卷问题,包括简答和论述,每年都考的差不多。

一、简答题

1.什么是空间插值？

2.什么是空间降尺度？

3.什么是空间升尺度？

4.什么是数据融合？

5.什么是数据同化？

6.简述空间相关性的含义。

7.简述Moran's I的含义和应用。

8.简述LISA指数的含义和应用。

9.简述空间数据的特点。

10.简述空间抽样三位一体原理。

11.简述样本纠偏方法。

12.简述空间分异性的定义和度量。

13.简述数据结构在路径算法中的重要性。

14.简述Dijkstra算法和A*算法的差异及算法的适用性。

15.简述基于空间相互作用模型的可达性度量的基本流程。

16.简述轨迹数据挖掘的主要研究主题。

17.简述复杂网络的基本特征。

18.简述导航与位置服务对地理网络表达的新需求。

19.什么是空间推测？它与空间内插有何区别？

20.什么是相似性表达模型？

21.什么是软知识（soft knowledge）？

22.应用克里格的前提条件是什么？

去年的简答题：

23.简述矢量数据空间叠加分析的原理和主要类型。

24.简述河网分级中Strahler分级和Shreve分级两种方法的区别。

25.空间自相关性

26.简述位置服务技术的平台架构

27.论述地学计算可视化

篇一：光电信息科学与工程专业大学排名

2015中国大学排名 咨询电话：400-6869-113

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篇二：光信息科学与技术专业

光信息科学与技术专业

专业简介

学科：理学

门类：电子信息科学类

专业名称：光信息科学与技术专业

本专业培养具备光信息科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，具有本学科及跨学科的科学研究与技术开发的基本能力，能在应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域(特别是光机电算一体化产业)的工矿企业和科研部门从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作的光信息科学与技术高级专门人才。

专业信息

培养目标：本专业培养具备光信息科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，能在应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域(特别是光机电算一体化产业)从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作的光信息科学与技术高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习光信息科学与技术的基本理论和技术，熟悉光学、电子学技术和计算机技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的科学研究与技术开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

◆掌握数学、物理等方面的基本理论和基

第一章 导论

1.数据：是通过数字化并记录下来可以被识别的符号，有一定性或定量地描述事物的特征和状况。

2.信息：是指主体与外部客体之间相互联系的一种形式，是主体和客体之间的一切有用的消息或知识，是表征事物的一种普遍形式。 3.信息的特点:客观性、适用性、传输性、共享性。 称为矢量表达法；如果采用一个有固定大小的点（面元）来表达基本元素时，称为栅格表示法。 3矢量数据结构：基于矢量模型的数据结构。 4栅格数据结构：基于栅格模型的数据结构，指将空间分割成有规则的网格，在各个网格上给出相应的属性值来表示地理实体的一种数据组织形式。

5矢量数据结构和栅格数据结构的比较？

4地理信息：是地理数据所蕴含和表达的地理含义。

5地理数据：是与地理环境要素有关的物质的数量、质量、分布特征、联系和规律等的数字、文字、图像和图形等的总称。

6地理信息系统：是由计算机硬件、软件和不同的方法组成的系统，该系统设计来支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示，以便解决复杂的规划和管理问题。

①地理信息系统是一种计算机系统：由地理数据采集子系统、地理数据管理子系统地理数据处理和分析子系统、地理数据可视化表达与输出子系统构成。

②地理信息系统的操作对象：地理数据称空

电子信息科学与技术专业规划

一、专业现状分析

1.专业介绍

电子信息科学与技术是一个电子技术、计算机技术和信息技术相结合的综合性宽口径专业，培养具有坚实的数理基础，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，系统掌握电子信息科学与技术的基础理论与基本技能，熟悉现代电子信息技术、现代通信技术与嵌入式网络技术，具有软、硬件综合开发能力，能适应电子信息科学飞速发展，能在电子技术、电子信息科学及电子信息产业等相关领域从事设计制造、科研开发，应用研究与技术管理等工作的理论与技术人才。同时，本专业注重拥有良好的知识结构、能力结构及综合素质。通过优化教学环节，使学生具有较强的终身学习能力、分析问题和解决问题的能力、自我知识更新的能力及创新思维能力。

本专业毕业生就业范围主要集中在沿海经济发达地区，就业行业涉及电子设备制造、信息系统集成制造、嵌入式软硬件开发等企事业单位。 本专业课程除数学、物理、英语等公共基础课程外，还要学习电路理论、模拟电路、数字电路、通信电子线路、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、电子设计自动化、微机原理及应用、DSP原理及应用、嵌入式系统、传感器与检测技术、C语言程序设计、通信原理、通信与网络技术等主要课程、实验技术和实践教学

篇一：电子信息科学与技术专业介绍及就业前景

电子信息科学与技术专业介绍及就业前景

电子信息科学与技术专业

本专业培养系统地掌握电子信息科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，受到良好的现代化电子信 息系统方面的科学研究训练的高级专门人才

.

主要课程设置：

电子科学与技术、计算机科学与技术、电子技术基础、数字系统与逻辑设计、微机原理与

应用、信号与系统、信息理论与编码、电磁场与电磁波、通信原理、信息处理技术及其应用。 本专业毕业生能够在电子信息科学技术、计算机科学与技术及相关领域和行业，从事研究、教学、 科技开发、工程设计和管理工作。

学习这个专业的基本要求：

1.

具有较扎实的数理基础；

2.

掌握电子学、信息科学、计算机科学等的基本理论、基本方法和技能；

3.

具有在信息的获取、传递、处理及应用等方面从事理论研究和解决实际问题的能力；

4.

了解电子信息学科的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业的发展状况；

5.

掌握文献检索、资料查询以及应用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

6.

具有良好的口头和书面表达能力，以及较强撰写科学论文的能力，并能熟练运用一门外语进行沟通和交

流；

7.

具有良好的人文素养和科学素养、较好的心理素质、较强的创新精神。

主干学科：电子科学

API （application programing interface） 应用程序的接口 BGP （Border Gateway Protocol）边界网关协议 4G（4 generations）第四代网络

CPU (central processing unit ) 中央处理单元 CDMA(Code Division Multiple Access)码分多址 CIF（Cost,Insurance and Freight）成本加保险费加运费 CUDA（compute unit device architecture）统一计算架构 DRAM(Dynamic Random Access Memory) 动态随机存储器

EDGE (Enhanced Data Rates for GSM Envolution)增强型 数据速率GSM演进技术 ETL（Extraction-Transformation-Loading）数据抽取，转换和加载 FAQ（Frequently Asked Questions）经常问到的问题 FiOS (FIber optic service ) 光纤服务

GSM（Global System for M