第三节课几点上课

第三章 光和眼睛

光现象 一、选择题

1．(2011年衢州)下列属于光的直线传播现象的是( )

2．(2012年河南)下列光现象中，可用光的折射规律解释的是( ) A．立竿见影 B．潭清疑水浅 C．池水映明月 D．一叶障目 3．关于物体在平面镜中所成的像，下列说法正确的是( )

A．镜中的像是正立的实像 B．镜中的像是因为光沿直线传播而形成的 C．物体远离平面镜，镜中的像变小 D．像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等 4．如图X3－1－1所示，一只熊猫在平面镜前欣赏自己的像，他看到的像应该是选项中的哪一个( )

图X3－1－1

5．(2012年福州)如图X3－1－2所示，入射光线与平面镜成30°角，则( ) A．入射角是30°

B．反射光线与镜面的夹角是60° C．反射角是60°

D．入射角增大5°，反射角增大10° 图 X3－1－2 6．在湖边，小丽看到了平静的湖水中金鱼游弋于蓝天白云之间，她看到的金鱼和白云( )

A．白云是光的反射所形成的实像 B．白云是光的折射所形成的虚像 C．金鱼是光的折射所形成的虚像

第三章 光和眼睛

光现象 一、选择题

1．(2011年衢州)下列属于光的直线传播现象的是( )

2．(2012年河南)下列光现象中，可用光的折射规律解释的是( ) A．立竿见影 B．潭清疑水浅 C．池水映明月 D．一叶障目 3．关于物体在平面镜中所成的像，下列说法正确的是( )

A．镜中的像是正立的实像 B．镜中的像是因为光沿直线传播而形成的 C．物体远离平面镜，镜中的像变小 D．像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等 4．如图X3－1－1所示，一只熊猫在平面镜前欣赏自己的像，他看到的像应该是选项中的哪一个( )

图X3－1－1

5．(2012年福州)如图X3－1－2所示，入射光线与平面镜成30°角，则( ) A．入射角是30°

B．反射光线与镜面的夹角是60° C．反射角是60°

D．入射角增大5°，反射角增大10° 图 X3－1－2 6．在湖边，小丽看到了平静的湖水中金鱼游弋于蓝天白云之间，她看到的金鱼和白云( )

A．白云是光的反射所形成的实像 B．白云是光的折射所形成的虚像 C．金鱼是光的折射所形成的虚像

专题七第三节课时训练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、单选题

1．下表为苏联部分年份粮食产量的统计数据。出现这一变化的主要原因是苏联当时

A. 把发展农业作为经济建设重点 B. 注重了农业生产技术的革新 C. 大力垦荒和调整农业生产关系 D. 承认市场对经济的调节作用

2．导致赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革失败的主要原因是 A. 提出的口号与目标不切实际 B. 高度集中的政治经济体制的束缚 C. 把改革的重点放在工业方面 D. 放弃了共产党的领导地位

3．3．戈尔巴乔夫以“人道的、民主的社会主义”取代科学社会主义；放弃苏共在国家中的领导地位，实行多党制。这表明他的改革 A. 坚持了马克思主义 B. 取缔了苏共

C. 偏离了科学社会主义方向 D. 能够推动苏联政局的稳定

4．小王在课外阅读的时候，在一篇文章中看到：俄罗斯科学院一名院士说“将苏联送进停尸间的不是别人，而是我们苏联人自己”。那么，导致苏联解体的根本原因是 ( )

A. 戈尔巴乔夫上台后推动的错误路线和政策 B. 西方“和平演变”政策 C. 民

第三节指数体系与因素分析

一、指数体系的意义 1、概念：

指数体系：若干个具有一定内在联系的指数所构成的整体。如：

总产值指数=产量指数×价格指数 总成本指数=产量指数×单位成本指数 ……

指数体系包括两个内容：

一是各因素指数的乘积等于现象的总变动指数(如,前两个指数体系)

?pq?pq1010qp?pq????qp?pq10100011

二是各因素影响的绝对差额之和等于现象发生的总绝对差额,即:

?pq??pq1100?(?q1p??qp)?(?pq??pq)

00011012、作用

（1）利用指数体系对现象的变化进行因素分析。

具体可以从数量上分析现象总变动中，各个构成因素变动对其影响的方向、程度和绝对效果。

如，通过编制总产值指数、产量指数和价格指数，从相对数和绝对数两个方面测定产量变动和价格变动对总产值变动

的影响。

（2）利用指数体系，可以由已知两个指数推算另外一个未知的指数。

例如，某产品总产值报告期比基期增长50%，产量提高25%，则价格上涨20%

根据“总产值指数=产量指数×价格指数”这一指数体系，推算出价格指数为：150%÷125%=120% 说明产品价格比基期平均上涨20% 二、总量指标变动的两因素分析：举例：

6.依据表

第三讲 有关测量物质密度的实验题

一、固体密度的测量 （一）.基本过程

例 在测小石块的密度的实验中，小明先用天平测小石块的质量（如图16甲所示），小石的质量是 g，再用量筒测小石块的体积（如图16乙所示），测小石块的密度ρ1 = g/cm3；小丽做实验时，先用量筒测小石块的体积，再用天平测小石块的质量，测得的小石块的密度为ρ2 ，则ρ2 ρ1。 练习

1.刘明做测小石块的密度实验时，在测量时，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针静止时指在分度盘右侧的位置，则接下去的操作应是 。天平平衡时，右盘里砝码的质量、游码在标尺上的位置如图所示，再用量杯测出小石块的

3

体积为20cm3，则小石块的密度是 g/cm。

2.在“用托盘天平和量筒测定小石块密度”的探究实验中： （1）某小组设计了如下实验步骤： ①把天平放在水平亮面上；

②将游码移至天平标尺左端的零刻度线处；

③把待测小石块放在天平的左盘中．在右盘中增减码码并移动游码直至天平横梁平衡，记下小石块的质量； ④将小石块用细线拴住后，慢慢浸没到量筒里的水中（水未溢出），记下水面对应的刻度值

《第三节 硫酸》学案

【学习目标】

1、掌握浓硫酸的三大特性：吸水性、脱水性、氧化性。2、了解硫酸的物理性质和用途。3、掌握检验硫酸根离子的原理和方法。

【重点与难点】

重点：浓硫酸的三大特性和SO42-的检验。 难点：浓硫酸的强氧化性

【预习导引】

一、硫酸的物理性质

纯硫酸是一种____色________状____体。常用的浓硫酸中H2SO4的质量分数为_______，其密度为1.84g·cm-3，其物质的量浓度为_______mol·L-1。硫酸是一种高沸点_____挥发的酸，________于水，能以________比与水混溶。浓硫酸溶解时放出大量的热。

思考：如何稀释浓硫酸？为什么？

二、硫酸的化学性质 1、酸的通性

（1）使指示剂变色：使紫色石蕊试液变____色。 （2）与碱性氧化物反应

如：稀硫酸与Na2O反应，化学方程式： （3）与碱反应

如：稀硫酸与Ba(O

密度计算题学案

【学习目标】1.理解密度的物理意义.2.能用密度知识解决简单的实际问题.3.记住纯水的密度ρ=1×103kg/cm3

【重点难点】1.密度概念的理解.2.密度公式的应用.3.密度单位之间的换算.

例1 将质量为m，体积为V的铁块截成A、B两块，A的质量是B的2倍，则这两块铁的密度ρAρB大小的关系是（ ）

A 因mA=2mB故ρA=2ρB B 因VA=2VB，故ρA=1/2ρB

C 因mA/VA=mB/VB≠m/V，故ρA=ρB≠ρ铁

D 因mA/VA=mB/VB=m/V，故ρA=ρB=ρ铁

例2 一个体积是40 cm3的铁球，质量是158g，

（1） 这个铁球是空心的还是实心的？

（2） 若是空心的，空心部分的体积是多大？（ 铁=7.9×103kg/m3）

分析与解：判断这个铁球是空心的还是实心的，可以从密度、质量或体积三个方面去考虑。

例3小明用一架天平和一只空玻璃瓶来鉴别一条项链是不是纯金的，其做法是：他先称量空玻璃瓶的质量为100g，装满水后后称量总质量为500g,，再将质量为193g的项链放入空玻璃瓶中并装满水，此时称得总质量是683g。请根据以上测得的数据，计算出项链的密度并鉴别真伪。

【同步训练

第三节 对流传热

对流传热是指流体各部分发生相对位移而引起的传热现象，它在化工传热过程（如间壁式换热器）中占有重要地位。

4-3-1 对流传热分析

当流体流过壁面被加热或冷却时，会引起沿壁面法线方向上温度分布的变化，形成一定的温度梯度。和流动边界层相似，靠近壁面处流体温度有显著的变化（或存在温度梯度）的区域称为温度边界层或传热边界层，如图4-10所示。

图4-10 对流传热的温度分布

对流传热发生在流体对流的过程中，所以它与流体流动有密切的关系。在第1章中已叙述过流体经过固体壁面时形成流动边界层，在边界层内存在速度梯度，即使流体达到湍流，在层流底层内流体仍作层流流动，因而可知，热量传递在此层内以导热方式进行。多数流体都是导热系数较小的不良导体，所以在层流底层具有很大的热阻，形成很大的温度梯度。层流底层以外，由于旋涡运动使流体质点发生相对位移，因此，热量传递除热传导外，还有热对流，使温度梯度逐渐变小。在湍流主体内，由于旋涡运动，热量传递以对流方式为主，热阻因而大为减小，温度分布趋于一致。

为了便于处理问题，假定对流传热在一厚度为δt的假想有效膜内进行，而且膜内只有热传导。可见δt既不是传热边界层的厚度，也不

第三节 老子与庄子

第三节 庄子与《庖丁解牛》

一、推荐书目

郭庆藩辑，王孝鱼整理.庄子集释[M].北京：中华书局， 1961.

陈鼓应译注.庄子今注今译[M].北京：中华书局， 1983.

司马迁.史记[M].北京：中华书局，1982.（2009年又新一版）

冯友兰著，赵复三译.中国哲学简史（插图珍藏本）[M].北京：新世界出版社，2004.（北大出版社于1985年曾出版，无图。）

胡适.中国哲学史大纲[M].北京：东方出版社，1996.（民国学术经典文库）

二、作者及相关资料

关于庄子其人，最基本的材料出自《史记·老庄申韩列传》： 庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言。大抵率寓言也。

庄子名周，战国时宋国蒙（今河南商丘东北）人。生活年代与梁惠王、齐宣王同时，约在公元前369年至公元前286年在世，比孟子稍晚而略早于屈原。做过管理漆园的小吏，后来一直过隐居的生活。一生贫困。楚威王听说他是贤才，曾派人以重金请他入朝做国相，但他不愿受官场的羁绊，不愿与统治者同流合污，选择了洁身自好而终生不仕。

庄子是道家学说的主要代表人物，其理论也是先秦道家学说中最成熟的。庄子继承并发展了老子的学

7-3 电场强度 一、 静电场

人们通过反复研究，终于弄清了任何电荷在其周围都将激发起电场，电荷间的相互作用是通过电场对电荷的作用来实现的。 现在我们将从施力和作功这两方面来研究静电场的性质，分别引出描述电场性质的两个物理量——电场强度和电势。

二、电场强度

在静止电荷周围存在着静电场，静电场遍布静止电荷周围的全部空间。 电场对处于其中的电荷施以作用力。 如下图所示，在静止电荷Q周围的静电场中，先后将试验电荷+q0放到电场中A、B和C三个不同的位置处。 我们发现，试验电荷+q0在电场中不同位置处所受到的电场力F的值和方向均不相同。 另一方面就电场中的某一点而言，只与q0的大小有关，但F与q0之比，则与

q0无关，为一不变的矢量。 显然，这个不变的矢量只与该点处的电场有关，所以该矢量叫做电

场强度，用符号E表示，有

E?Fq0 （7-2）

它表明，电场中某点处的电场强度E等于位于该点处的单位试验电荷所受的电场力。电场强度是空间位置的函数。由于我们取试验电荷为正电荷，故E的方向与试验电荷所受力F的方向相同。

在国际单位中，电场强度的单位为牛顿每库仑，符号为N?C；电场强度的单位亦为伏特每米，符号为V?m。

应当指出，在