二年级上册语文写字教学视频

科尔沁小学“理·书三部曲” 魅力汉字 语文教师：王艳双

一、设计理念：

书法是一门艺术，写字课也是一门艺术。一节好的写字课，不仅要交给学生书写的知识与技能，也能陶冶学生情操并给予学生书法艺术的享受。我们通过观察、讲解、示范、实践等活动形式，让学生掌握“提手旁、食字旁、足字旁、衣字旁、三点水、”汉字书写规律，感受汉字书写的独特魅力，从而激发学生们热爱祖国文字的情感。

二、教学目标： （一）知识与技能：

1、掌握“抱、饱、泡、袍、炮”五个字的读写及运用。

2、养成正确的坐姿、执姿和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁、美观。

（二）过程与方法：

1、能用自己喜欢的方法识记生字，能够主动识字。

2、在书写训练中，能用正确的坐姿和执笔方法练习写字，重视学生个体差异，关注学生心理发展。

3、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。 （三）情感、态度与价值观：

1、 培养主动识字的愿望和兴趣。

2、在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。 3、在书写过程中，培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。

三、教

编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 会写字 广 严 曲 旦 京 众 式 阵 汽 纷 秋 路 苹 季 拼音 ɡuǎnɡ yán qǔ dàn jīnɡ zh?nɡ shì zhan qì fēn qiū lù pínɡ jì 组词 广东、广西、广场 庄严、严冬、严重 乐曲、曲子、小曲 元旦、旦夕、花旦 北京、东京、南京 大众、众多、群众 仪式、公式、方式 一阵、阵风、阵雨 汽车、汽水、汽油 纷飞、纷乱、纷纷 秋天、秋风、秋季 大路、小路、公路 苹果、苹果树、苹果花 四季、季节、季风 1

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 川 尺 首 似 挂 流 烟 片 央 南 名 美 丽 岛 师 chuān chǐ shǒu sì ɡuà liú yān piàn yānɡ nán mínɡ měi lì dǎo shī 山川、四川、河川 尺子、木尺、尺寸 首长、首先、自首 似乎、好似、相似 挂上、挂号、挂图 流水、流动、流星 香烟、烟花、烟火 一片、图片、相片 中央、央告、央求 南京、南方、南瓜 名字、姓名、名片 美丽、美好、美德 美丽、壮丽、富丽 小岛、岛屿、群岛 老

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五年级上册《写字》教学计划

写字教学计划

一、 教材概况

本册教材共安排15课时，主要教学内容及课时安排如下：

1、偏旁练习（10课时）。在偏旁练习中，每课学习两个偏旁的书写，本册共学习20个偏旁，每课学写含有相应偏旁的汉字8个及由其组成的词语，汉字和词语均安排了一遍描红，其余为临写。

2、综合练习（2课时） 3、学生习作、欣赏（1课时） 4、写字水平评价（2课时）。

期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方法，对学生的写字水平作出阶段性评价。

二、 教学目标：

1、掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构。

2、巩固正确的握笔和运笔方法，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。书写规范、整洁，力求美观。

3、体味提笔即练字，有踏实、认真的写字态度，养成良好的写字习惯。

1 4、养成乐于交流、善于思考的习惯。感受和欣赏汉字的形体美。初步养成持久的写字兴趣。

5、积累一定的写字经验，并能与同伴分享学习和乐趣。

第1课． 单人旁和双人旁

一、教学目标：

1．初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一

编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 会写字 广 严 曲 旦 京 众 式 阵 汽 纷 秋 路 苹 季 拼音 ɡuǎnɡ yán qǔ dàn jīnɡ zh?nɡ shì zhan qì fēn qiū lù pínɡ jì 组词 广东、广西、广场 庄严、严冬、严重 乐曲、曲子、小曲 元旦、旦夕、花旦 北京、东京、南京 大众、众多、群众 仪式、公式、方式 一阵、阵风、阵雨 汽车、汽水、汽油 纷飞、纷乱、纷纷 秋天、秋风、秋季 大路、小路、公路 苹果、苹果树、苹果花 四季、季节、季风 1

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 川 尺 首 似 挂 流 烟 片 央 南 名 美 丽 岛 师 chuān chǐ shǒu sì ɡuà liú yān piàn yānɡ nán mínɡ měi lì dǎo shī 山川、四川、河川 尺子、木尺、尺寸 首长、首先、自首 似乎、好似、相似 挂上、挂号、挂图 流水、流动、流星 香烟、烟花、烟火 一片、图片、相片 中央、央告、央求 南京、南方、南瓜 名字、姓名、名片 美丽、美好、美德 美丽、壮丽、富丽 小岛、岛屿、群岛 老

二年级语文上册教学计划

一、指导思想教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生语文喜欢的态度。在教学过程中，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定良好的基础。以此为教学的主体理念，分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、教材分析

1、内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5 篇课文心脏“语文园地” 。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。

2、教材特点⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。

⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的

专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生

活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的

三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。

2016

二年级上册写字表组词

第一单元

两（两边）（两手） 就（就学）（成就） 哪（哪里）（哪个） 宽（宽广）（宽大） 顶（山顶）（头顶） 肚（肚子）（肚皮） 睛（眼睛）（点睛） 皮（瓜皮）（皮毛） 孩（孩子）（小孩） 跳（跳远）（跳高）片（鱼片）（刀片）洋（洋气）（汪洋）给（送给）（交给）如（如果）（如何）娃（娃娃）（女娃）更（更加）（更好）园（公园）（园丁）群（人群）（群居）铜（铜门）（铜号）巾（毛巾）（头巾）桐（桐花）（桐叶）柏（柏树）（松柏）化（变化）（文化）丛（丛林）（草丛）六（六月）（六一）九（十九）（九月）季（季节）（四季）

变（变化）（变天） 极（北极）（南极） 傍（傍晚）（傍午） 海（大海）（海边） 作（作业）（作文） 坏（坏人）（坏话） 带（皮带）（带头） 法（方法）（书法） 脚（手脚）（脚下） 它（它们）（其它） 她（她们）（她的） 毛（毛巾）（牛毛） 知（知道）（知识） 识（认识）（识字）

第二单元

孔（毛孔）（面孔） 桥（桥洞）（天桥） 队（队长）（乐队） 旗（国旗）（红旗） 号（记号）（问号） 领（衣领）（领先） 杨（杨树）（白杨） 壮（壮大）（壮士） 枫（枫叶）（枫树） 松（松树）（松

二年级上册写字表组词

第一单元

两（两边）（两手） 就（就学）（成就） 哪（哪里）（哪个） 宽（宽广）（宽大） 顶（山顶）（头顶） 肚（肚子）（肚皮） 睛（眼睛）（点睛） 皮（瓜皮）（皮毛） 孩（孩子）（小孩） 跳（跳远）（跳高）片（鱼片）（刀片）洋（洋气）（汪洋）给（送给）（交给）如（如果）（如何）娃（娃娃）（女娃）更（更加）（更好）园（公园）（园丁）群（人群）（群居）铜（铜门）（铜号）巾（毛巾）（头巾）桐（桐花）（桐叶）柏（柏树）（松柏）化（变化）（文化）丛（丛林）（草丛）六（六月）（六一）九（十九）（九月）季（季节）（四季）

变（变化）（变天） 极（北极）（南极） 傍（傍晚）（傍午） 海（大海）（海边） 作（作业）（作文） 坏（坏人）（坏话） 带（皮带）（带头） 法（方法）（书法） 脚（手脚）（脚下） 它（它们）（其它） 她（她们）（她的） 毛（毛巾）（牛毛） 知（知道）（知识） 识（认识）（识字）

第二单元

孔（毛孔）（面孔） 桥（桥洞）（天桥） 队（队长）（乐队） 旗（国旗）（红旗） 号（记号）（问号） 领（衣领）（领先） 杨（杨树）（白杨） 壮（壮大）（壮士） 枫（枫叶）（枫树） 松（松树）（松

篇一：人教版二年级语文上册教案及教学反思

第一单元：美丽的秋天

单元教学目标：

1．会认61个生字，会写42个字。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3．能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》和《黄山奇石》中自己喜欢的部分。

4．激发学生收集词语、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘、喜欢背诵古诗的兴趣。

5．通过学习使学生喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

识字一

教学目标：

1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。

2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。

3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。

教学重难点：

1、识记生字词。

2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。

教学方法：集中识字、表演朗读

课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、CAI课件。

课时安排:两课时

第一课时

一、激趣导入。

秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！

二、看图识字。

1．出示课件，课本插图。

认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。

（根据学生介绍，随机出示词语。）

2．交流学生收集的画面。

（l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。

（2）指名介绍自己观察到的秋天

二年级下册写字教学计划

1、培养学生形成良好的书写习惯，进一步训练学生的“三姿”，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造书香校园。

2、进一步明确写字教学的重要性。把写字教学作为工作的一个重点，要求全员参与，形成良好的写字教学氛围，训练学生把字写得端正、美观。努力探索出一条切实可行的写字教学之路，学生写字力争达到优秀率在60%以上，合格率在95%以上。

3、积极进行写字指导。课上进行写字指导课，教学要依据《语文课程标准》着力优化写字指导方法，致力于学生行为习惯和基本技能的培养。锻炼写字技能。走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁）。强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，重视学生作业的写字质量，纠正学生不良的书写习惯，推动写字教学的发展。优化教学方法。写字教学做到“四个结合”，即课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与提高相结合。

二年级下册写字课教案

第一课

教学内容：

练写龙、兵、久、史、谷、

二年级下期写字教案

第一课

教学内容：斜点的练习 教学目标：

? 1、情感与审美：领略祖国传统书法艺术的魅力，从学习书法中懂得一些道理，如：“勿

以善小而不为”、“一笔一画学写字 一生一世做真人”。养成姿势正确的书写习惯。

? 2、体验与发现：体验点画练习的乐趣，发现点的书写方法。

? 3、欣赏与评议：能对字的笔画和结构发表简单见解，初具书法作品审美能力。 教学重点：学会点的基本写法，注意“双姿”。 教学难点：初步掌握点画的变化。 作业要求：

? 基础层面：学会并理解点的写法。

? 深化层面：理解点的基本变化，初步学会与点相关字的写法。 ? 拓展层面：学会美化生活，表达热爱祖国、热爱生活的情感。 教具准备：示范用笔、示范用纸。 学具准备：铅笔。 教学过程： 一、组织教学。

学生唱《写字歌》、做手操。 二、复习。

1、汉字是由笔画构成的，笔画好比建筑中的砖瓦、音乐中的音符，虽然很简单，但却是基础。硬笔楷书笔画运笔要注意“轻重、快慢”，用笔有轻重，笔画就有粗细的变化，运笔有快慢，线条才能体现出韵律美。 （板书：运笔：轻重、快慢）

2、我们已经学过四种基本笔画，它们是：横、竖、撇、捺。请两位同学到黑板