汉斯柯赫与自体心理学

汉斯柯赫与自体心理学

第一章

维也纳裔的芝加哥人

恩斯特。吴尔夫（EMEST.XOLF）

精神分析是有关人的科学的旭日，将散发理解的温暖以及阐释的光明。（KOHRT。1973. P .684）

我略带保留地开始这篇评传。要撰写有关于汉斯。柯赫的种种，是件既简单又极端困难的事情，这种感觉或许正如任何一个人要负责谈论自己的朋友时都会有的感受一般；将焦点集中在个人的经验以及第一手接触的了解上是比较容易的，但即使是在合理程度内的公允及严谨客观的企图的前题下，我也许可以试着给予他生动的描绘，但这仍然是非常有限，而且难免还是掺杂了个人的观点。柯赫是一个喜欢和朋友及学生交谈并就各种事情发表意见的人：然而，他却又是个隐晦，甚至是神秘的人，他将他的过去隐藏在一阵平凡的烟雾中，时至今日，仍无人能够出版一份关于他的学术性传记，而时机也没有成熟到足以重开旧创，或重燃那尘封已久的论争，因此，这篇短文的读友们必须对于 这位与他太过接近而无法纵观全貌的朋友所提供的对这位二十世纪心理学的重要改革者的惊鸿一瞥感到满足，而且为了保有柯赫学派自体心理学式精神分析的神髓，我将避免使用绝对客观的判断，以便使不断开展的互动体验能够更加扩散。

我与柯赫的初次相遇是在芝加哥精神分析学会二

汉斯柯赫与自体心理学

第一章

维也纳裔的芝加哥人

恩斯特。吴尔夫（EMEST.XOLF）

精神分析是有关人的科学的旭日，将散发理解的温暖以及阐释的光明。（KOHRT。1973. P .684）

我略带保留地开始这篇评传。要撰写有关于汉斯。柯赫的种种，是件既简单又极端困难的事情，这种感觉或许正如任何一个人要负责谈论自己的朋友时都会有的感受一般；将焦点集中在个人的经验以及第一手接触的了解上是比较容易的，但即使是在合理程度内的公允及严谨客观的企图的前题下，我也许可以试着给予他生动的描绘，但这仍然是非常有限，而且难免还是掺杂了个人的观点。柯赫是一个喜欢和朋友及学生交谈并就各种事情发表意见的人：然而，他却又是个隐晦，甚至是神秘的人，他将他的过去隐藏在一阵平凡的烟雾中，时至今日，仍无人能够出版一份关于他的学术性传记，而时机也没有成熟到足以重开旧创，或重燃那尘封已久的论争，因此，这篇短文的读友们必须对于 这位与他太过接近而无法纵观全貌的朋友所提供的对这位二十世纪心理学的重要改革者的惊鸿一瞥感到满足，而且为了保有柯赫学派自体心理学式精神分析的神髓，我将避免使用绝对客观的判断，以便使不断开展的互动体验能够更加扩散。

我与柯赫的初次相遇是在芝加哥精神分析学会二

国家二级心理咨询师考试(基础知识)第四章复习

变态心理学与健康心理学知识

第一节 关于变态心理学

1、即便是有精神障碍的人，他们的心理活动也并不全是异常的。

2、正常心理活动和异常心理活动之间，有互相转化的可能性。

第一单元 变态心理学的对象

1、变态心理学作为心理学的分支学科，侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点。

第二单元 学科简史

1、精神分析第一个令人不快的命题：心理过程主要是潜意识的。

2、第二个命题也是精神分析的创见之一：认为性的冲动。

3、力比多：有三个发展阶段①、口腔欲阶段，②肛门欲阶段，③生殖器欲阶段。

4、“本我”：“快乐原则”活动；“自我”：“现实原则”活动；“超我”：“道德原则”活动。

5、具有防止焦虑的能力叫做：“防御机制”。

6、“退化”或“固著”，就造成未来人格的变态、异常。

7、弗洛伊德的历史功绩：社会学、人类学、文学、艺术、历史学等方面。

8、弗洛伊德的学说所遭遇的打压：是来自宗教。

9、随着20世纪50年代以后脑科学迅猛发展，人们的注意力更加集中在异常心理的脑机制方面。特别是心理学中的“认知神经心理学”的出现，使人们可以借助不争的事实，对弗洛伊德关于临床症状解释提出质疑。

10、科学史可以证明，任何学科的发展，首先表现为学科理论的替代。

<心理学与生活>

心理学也许是现代生活中人们最广泛涉及的主题，因为，其实人的生活首先也主要是由人的心理与行为支撑的。无论生活中的衣食住行，还是工作中的为人处世，都离不开心理学，都需要心理学的知识和帮助。 人们经常会有这样的问题，诸如，人的感觉是怎么工作的？人怎么能识别各种李物？人怎么能记住各种经验？人是怎样理解语言，又是怎样组织和表达语言的？人是如何在信．息加工的基础上进行问题解决和决策的？所谓人那么有“个性”是怎么回事？人的情绪和“脾气”又是怎么回事？人的所有行为都是有动机的吗？人的意识是怎么回辛？意识之外又有些什么？还有梦？人的智力是怎么形成的？有什么成分？怎么测量？对人的生活和工作的成功有什么意义??这些问题不胜枚举。

心理学所涉及的方面渗透于各个领域。例如，人在独处和在群体中的行为为什么不一样？人在社会环境中的行为为什么会千差万别？受哪些因素影响？这些是社会心理学所关注的。人的这些心理与行为是怎么随着年龄增长而发展的？其中哪些受环境影响，哪些由先天遗传决定？这些是发展心理学要探讨的。在这些心理与行为的发展中教育起什么作用？如何更有效地利用这些规律促进和改善人的发展？人们怎样才能学习、记忆得更有效？这些是教育心理

篇一：心理学与生活----论文

心理学是个宽广的话题，覆盖的范围深入各个角落。衣食住行均离不开它，只是在我们平时没有仔细去讨论和在意这个问题。小时候基本就不懂这个，大学的话能明白有这么回事，但真要谁能说出个所以然，估计也是半斤八两的样子。当然老师就除外了，所以怀着强烈学习的心情选了这个课程------心理学与生活。 有朋友说：“学心理学的人能看透别人的心理，知道他人心里想什么，好厉害！”这些说法把心理学神化了，其实，心理学就是一门研究人的心理活动的规律的科学。心理学者只是在尽可能的按照科学的方法，间接的观察、研究或思考人的心理过程（包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象和言语等过程）是怎样的，人与人有什么不同，为什么会有这样和那样的不同，即人的人格或个性，包括需要与动机、能力、气质、性格和自我意识等，从而得出适用人类的、一般性的规律，继而运用这些规律，更好的服务于人类的生产和实践。

这样给我们就有一种感觉，也就是心理学产生的标志---感觉。在逻辑层面上，心理现象包括感觉、知觉、表象、记忆、思维、想象、情感和意志等，到底是那一种心理现象的出现标志着心理的诞生？即心理产生的标志是什么？是何种心理现象的产生宣告了心理的产生？

有现象必有其本质，心理现象

变态心理学与健康心理学知识

一、单项选择题（请在每题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内）

1.变态心理学的定义是（ ） C A.研究心理疾病的学科 B研究精神病的学科

C.以心理行为异常表现为研究对象的心理学分支学科 D以异常心理当做疾病为研究对象的心理学分支学科 *2．变态心理学起源于（ ） A

A.体液学说 B物质学说 C.胆汁学说 D.多血质说 *3.变态心理学的发端，大约始于（ ） B

A.公元前420年 B公元前400年 C.公元前450年 D.公元前500年

*4.第一位用有害液体流入大脑来解释变态心理产生的病因的学者是（ ） D A. Freud B Cannon C. Pavlov D. Hippocrates 5.科学的变态心理学产生于（ ） B

A. 18世纪初 B. 17世纪初 C. 18世纪中叶 D. 17世纪中叶

变态心理学与健康心理学知识

第一节关于变态心理学

第一单元变态心理学的对象与学科简史

变态心理学是心理学科中的一个分支，有精神障碍群体占总人群的比例为13·47‰左右。因为没有器质性的病变，所以不叫病理心理学。又因为属于脑的功能性障碍，所以称之为变态心理学或异常心理学。

第一单元变态心理学的对象

变态心理学研究的对象即是人的异常心理行为。也是精神病学的对象。具体说，它要研究如何定义变态心理，它是如何发生的，它自身有那些种类，不同种类的异常心理与行为有那些性质和特点，它有那些具体表现形式，它给人造成怎样的痛苦，它对人的认知功能和社会功能有怎样的破坏，等等。

第二单元学科简史

一、对心理异常现象的早期关注

公元前400年，古希腊的医生希波克里特（Hippocrates）在自己的著作中，提出了包含了现代心理学所谓“心理是脑的功能”这一判断的雏型。

公元5世纪到17世纪，宗教思想占统治地位，极端的神秘主义占据了绝对的优势。

17世纪中叶始神经学有了进一步的发展，经过19世纪未20世纪初的急剧扩大，一直延续至今。

[关于古代“变态心理学”的发端：（1）是西方科学发展的产物；（2）始于公元前400年；（3）显现出“心理是脑的功能”这一推论的雏形；（4）与古希腊医生希波克里特提

课

负责教师：曾文雄??

题目问题描述历史上第一部论述各种心理现象的著作是（）

（）写了历史上第一部论述各种心理现象的著作

（）最早把心理功能分为认知功能和动求功能

选项A《论灵魂》柏拉图柏拉图

题型: 心理学单选题【单选下面哪个不是亚里士多德认为的认知功能感知觉下面哪个不是亚里士多德认为的动求功能生理学是在（）世纪中叶独立成为一门科学的

心理学是在（）世纪末独立成为一门科学的

唯理论的学者认为灵魂与（）有密切的关系

经验主义的学者认为人的（）最初是一张白纸，没有任何观念

联想主义的学者认为人的心理大厦是由（）建构起来的

唯理论的代表人物（）经验主义的代表人物（）经验主义的先驱人物（）经验主义的奠基人（）联想主义的奠基人（）

语言功能的中枢神经区域主要在（）

（）发现海马体在近期记忆的形成中有重要的作用

（）发现在鼠脑中存在一个快乐中枢

情感1616身体身体身体霍布斯霍布斯霍布斯霍布斯霍布斯左脑柏尔和马戎弟柏尔和马戎弟

（）首次发现了脊髓运动神经与感觉运动神经的区别柏尔和马戎弟（）首次发现了神经冲动的电现象柏尔和马戎弟（）首次发现了测量了神经的传导速度

柏尔和马戎弟

（）首次发现了大脑的语言运动区的位置柏尔和马戎弟（）首次发现了大脑皮层的基本机能界线，中央沟前负责运动，中央沟后

篇一：心理学与生活----论文

心理学是个宽广的话题，覆盖的范围深入各个角落。衣食住行均离不开它，只是在我们平时没有仔细去讨论和在意这个问题。小时候基本就不懂这个，大学的话能明白有这么回事，但真要谁能说出个所以然，估计也是半斤八两的样子。当然老师就除外了，所以怀着强烈学习的心情选了这个课程------心理学与生活。 有朋友说：“学心理学的人能看透别人的心理，知道他人心里想什么，好厉害！”这些说法把心理学神化了，其实，心理学就是一门研究人的心理活动的规律的科学。心理学者只是在尽可能的按照科学的方法，间接的观察、研究或思考人的心理过程（包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象和言语等过程）是怎样的，人与人有什么不同，为什么会有这样和那样的不同，即人的人格或个性，包括需要与动机、能力、气质、性格和自我意识等，从而得出适用人类的、一般性的规律，继而运用这些规律，更好的服务于人类的生产和实践。

这样给我们就有一种感觉，也就是心理学产生的标志---感觉。在逻辑层面上，心理现象包括感觉、知觉、表象、记忆、思维、想象、情感和意志等，到底是那一种心理现象的出现标志着心理的诞生？即心理产生的标志是什么？是何种心理现象的产生宣告了心理的产生？

有现象必有其本质，心理现象

第一章绪 论

复习与思考：一、按本章教学要求复习。二、思考本章课后练习第1、3、4 、6、8题。 三、做一做： （一）填空题

1、一般认为，德国心理学家 于1879年在莱比锡大学成立了世界上第一个 ，标志着科学心理学的诞生。

2、一般认为，在心理学理论发展中最有影响的是20世纪兴起的三大理论派别，它们是 、 、 。

3、感觉、知觉、 、 和 都是属于对客观事物的认识活动，因此，在心理学上被统称为认识过程。

4、人们在 、气质和性格等方面的差异统称为个性心理差异，或个性心理特征。

5、 、 和 统称为心理过程。它们之间是相互联系，相互作用的。

6、总的来说，普通心理学的研究对象可概括为两大方面： 和 。

7、作为一名未来的人民教师，不仅要学好普通心理学的理论知识，而且还应该学习 、发展心理学，以及有关