八年级下学期数学教学反思

八年级上学期数学教学反思

在教学实践中我觉得要提高教学效果，达到教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识；增加学生的参与机会；提高学生的参与质量；培养学生的参与能力。

一、重视学习动机在教学过程中的激励作用，通过激发学生的参与热情，逐步强化学生的参与意识从教育心理学的角度来说，教师应操纵或控制教学过程中影响学生学习的各有关变量。在许许多多的变量中，学习动机是对学生的学习起着关键作用的一个，它是有意义学习活动的催化剂，是具有情感性的因素。只有具备良好的学习动机，学生才能对学习积极准备，集中精力，认真思考，主动地探索未知的领域。在实际教学中，向学生介绍富有教育意义的数学发展史、数学家故事、趣味数学等，通过兴趣的诱导、激发、升华使学生形成学好数学的动机。例如，在讲解等差数列前几项和公式时，介绍历史上关于高斯解答l＋2＋3＋?＋100＝？的故事，激发学生探究知识的欲望；在讲解复数的概念时，通过介绍虚数单位“i”的来历，使学生了解复数的产生和数的发展历史。引导学生向数学知识领域近进；在讲解椭圆时，联系生活实际，让学生思考油罐的侧面曲线具有什么性质，这样通过问题的引导启发，唤起学生心理上的学习动机，形成学习数学的心理指

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八年级下学期数学单元检测题

第十九章 四边形

本试卷满分100分，时间100分钟

一、选择题（每题3分，共36分） 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 AD

1、平行四边形的一组对角的平分线

EFA、一定互相平行 B、一定相交 C、相互平行或重合 D、可能平行也可能相交 CB 2、如图，ABCD中，E、F分别是AB、DC的中点， 则图中共有平行四边形的个数是（不含 ABCD）

A、3个 B、4个 C、5个 D、6个 3、菱形的对角线分别为6cm和8cm，则菱形的边长为

A、3cm B、5cm C、6cm D、10cm 4、能够判定一个四边形是平行四边形的是

A、一组对角相等 B

八年级下学期数学单元检测题

第十六章《分式》

本试卷满分120分，时间120分钟

一、选择题（每题3分，共36分）

1、下列各式：(x-1)，

，

， +x，

，a-2，其中分式共有

A、 2个 B、3个 C、4个 D5个、 2、如果分式

的值为零，那么x等于

A、2 B、-2 C、±2 D、不存在 3、化简分式 A、4、如果将分式5、如果将分式的

+

的结果是

C、

D、

B、

中的x、y都扩大到原来的3倍，那么，分式的值 中的x、y都扩大到原来的3倍，那么，分式的值

A、扩大3倍 B、不变 C、缩小3倍 D、扩大9倍 A、扩大3倍 B、不变 C、缩小3倍 D、扩大9倍 6、小明上学共走S千米，前一半路程每小时走m千米，后一半路程每小时走n千米，则

小明上学的平均速度为（ ）千米/时 A、

B、

C、

D、

7、小明上学共走30分钟，前15分钟的速度为

八年级下学期期末复习

数

学

材

料

班级 姓名

第十六章 分式 基础知识

16.1 分式

1. 分式：如果A、B表示两个 ，并且分母中含有 ，那么式子2. 分式

A叫做分式。 BAA有意义的条件： ；分式无意义的条件： 。 BBA3. 分式值为零的条件： 。

B4. 分数的基本性质：分式的分子与分母同乘或除以一个 的整式，分式的值不变。 5. 最简分式：一个分式的分子与分母没有 时，叫最简分式。

约分化简方法：①约去系数的 ；②约去相同因式的 次幂；③分子、分母是多项式时要先因式分解；④有负号时通常写在分数线前面。 6. 通分：把几个异分母的分式化为同分母的分式叫做分式的通分。

找最简公分母的方法：①取各分式的分母的系数的 ；

②各分式分母中所有因式及其 次幂。 ③分母是多项式时，先因式分解，再通分。

16.2 分式

八年级下学期期末复习

数

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第十六章 分式 基础知识

16.1 分式

1. 分式：如果A、B表示两个 ，并且分母中含有 ，那么式子2. 分式

A叫做分式。 BAA有意义的条件： ；分式无意义的条件： 。 BBA3. 分式值为零的条件： 。

B4. 分数的基本性质：分式的分子与分母同乘或除以一个 的整式，分式的值不变。 5. 最简分式：一个分式的分子与分母没有 时，叫最简分式。

约分化简方法：①约去系数的 ；②约去相同因式的 次幂；③分子、分母是多项式时要先因式分解；④有负号时通常写在分数线前面。 6. 通分：把几个异分母的分式化为同分母的分式叫做分式的通分。

找最简公分母的方法：①取各分式的分母的系数的 ；

②各分式分母中所有因式及其 次幂。 ③分母是多项式时，先因式分解，再通分。

16.2 分式

2011年春季八年级数学复习试题（二）

一、选择题。（每题3分，共30分） 1.下列运算中，正确的是 （ ）

2A. a6?a2?a3 B.??y?y2?x2???x2

C.

aa?b?ba?b?1 D.2xxx2?xy?x?y 2.某种感冒病毒的直径为0.0000000031米，用科学记数法表示为 （ ）A．3.1×10-9

米 B．3.1×10-9

米 C．-3.1×109

米 D．0.31×10-8

米

3.在平面直角坐标系中，点（x-2，x）在第二象限，则x的取值范围是 （A．0＜x＜2 B．x＜2 C．x＞0 D．x＞2 4.下列各命题中，其逆命题是真命题的是 （ ） A．如果a、b都是正数，那么它们的积ab也是正数 B．等边三角形是等腰三角形 C．全等三角形的面积相等

D．线段垂直平分线上的点到这条线段两端点的距离相等 5.某市青年排球队12名队员的年龄的情况如下： 年龄（单位：岁） 18 19 20 21 22 人数 1 4 3 2 2

则：这个排球队队员的年龄的众数和中

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第十六章 分式 基础知识

16.1 分式

1. 分式：如果A、B表示两个 ，并且分母中含有 ，那么式子2. 分式

A叫做分式。 BAA有意义的条件： ；分式无意义的条件： 。 BBA3. 分式值为零的条件： 。

B4. 分数的基本性质：分式的分子与分母同乘或除以一个 的整式，分式的值不变。 5. 最简分式：一个分式的分子与分母没有 时，叫最简分式。

约分化简方法：①约去系数的 ；②约去相同因式的 次幂；③分子、分母是多项式时要先因式分解；④有负号时通常写在分数线前面。 6. 通分：把几个异分母的分式化为同分母的分式叫做分式的通分。

找最简公分母的方法：①取各分式的分母的系数的 ；

②各分式分母中所有因式及其 次幂。 ③分母是多项式时，先因式分解，再通分。

16.2 分式

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第十六章 分式 基础知识

16.1 分式

1. 分式：如果A、B表示两个 ，并且分母中含有 ，那么式子2. 分式

A叫做分式。 BAA有意义的条件： ；分式无意义的条件： 。 BBA3. 分式值为零的条件： 。

B4. 分数的基本性质：分式的分子与分母同乘或除以一个 的整式，分式的值不变。 5. 最简分式：一个分式的分子与分母没有 时，叫最简分式。

约分化简方法：①约去系数的 ；②约去相同因式的 次幂；③分子、分母是多项式时要先因式分解；④有负号时通常写在分数线前面。 6. 通分：把几个异分母的分式化为同分母的分式叫做分式的通分。

找最简公分母的方法：①取各分式的分母的系数的 ；

②各分式分母中所有因式及其 次幂。 ③分母是多项式时，先因式分解，再通分。

16.2 分式

2011年春季八年级数学复习试题（二）

一、选择题。（每题3分，共30分） 1.下列运算中，正确的是 （ ）

2A. a6?a2?a3 B.??y?y2?x2???x2

C.

aa?b?ba?b?1 D.2xxx2?xy?x?y 2.某种感冒病毒的直径为0.0000000031米，用科学记数法表示为 （ ）A．3.1×10-9

米 B．3.1×10-9

米 C．-3.1×109

米 D．0.31×10-8

米

3.在平面直角坐标系中，点（x-2，x）在第二象限，则x的取值范围是 （A．0＜x＜2 B．x＜2 C．x＞0 D．x＞2 4.下列各命题中，其逆命题是真命题的是 （ ） A．如果a、b都是正数，那么它们的积ab也是正数 B．等边三角形是等腰三角形 C．全等三角形的面积相等

D．线段垂直平分线上的点到这条线段两端点的距离相等 5.某市青年排球队12名队员的年龄的情况如下： 年龄（单位：岁） 18 19 20 21 22 人数 1 4 3 2 2

则：这个排球队队员的年龄的众数和中

第十五章、二次根式复习试题

一、二次根式的概念：（1）含有二次根号“” ，（2）被开方数或被开

方式是非负数。

1、下列各式中，是二次根式的有_________________________。（填序号） ①7； ②9； ③a2； ④x2?2； ⑤?3； ⑥??5?2； ⑦?2x2?1； ⑧2n2?1； ⑨2x?1； ⑩39；

二、二次根式有无意义的条件：

a、二次根式有意义的条件：当被开方数或被开方式为非负数（即 ≥0）时，二次根式有意义。

1、当x是什么值时，下列各式在实数范围内有意义？ （1）3?2x； （2）14?2x2x?1； （3）x?1； （4）x2?3； 2、已知y?2?x?x?2?5，则x2?y的值是_______________。

b、二次根式无意义的条件：当被开方数或被开方式为负数（即 ＜0）时，二次根式无意义。

3、当x是什么值时，下列各式在实数范围内无意义？ （1）?2x?6 ； （2）3x?2

三、二次根式的性质： a、非负性：a?0

1、若|x?2|?y?3?0，则（x+y）2015

的值是_________。

b、?a