《现代教育技术》课程的实践报告

《现代教育技术》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称： 现代教育技术 英文名称：Educational Technology 课程类别： 公共基础课

开课单位： 理学系 适用专业：师范专业 总学时： 18 学 分：2 先修课程： 信息技术基础 后续课程： 课程教学法

二、课程性质、地位和任务

1. 《现代教育技术》课程是我校教师教育类学生的一门公共必修课程。本课程以培养学生的现代教育技术素养，掌握现代教育技术的基础知识和信息技术的教育应用技能为目的。比较系统、深入地介绍现代教育技术的基本概念和原理，并配合相应的实验课，强化学生实际动手能力的培养。

2. 课程任务：通过本课程的学习,要求学习者:

通过该课程的学习，学生能运用现代教育技术的基本原理和基本方法，开展信息化教学工作，提高课堂教学效率和质量。 教学目标：

1. 知道教育技术的概念、作用与理论基础，知道信息时代教师应具备的素质能力要求；

《现代教育技术》公共课实训报告

实训名称 姓名 实训地点 第1实验楼西104 （1） （2） （3） （4） （5） （一）多媒体教室综合演示平台的使用 学号 实训课时 2 班级 成绩 实训目的 了解多媒体综合演示平台的基本工作原理。 了解多媒体综合演示平台设备之间的连接和信号流程。 掌握多媒体综合演示平台的使用操作方法。 了解数字视频展台的基本工作原理。 掌握数字视频展台的使用操作方法。 实训设备 投影系统、图像播放系统、视频展台、VAG分配器、计算机、数字视频展台、液晶投影机及连接电缆等。 实 训 内 容 与 过程 记 录 一、实验内容 1、多媒体教室综合演示平台的连接。 2、多媒体教室综合演示平台的应用。 3、数字视频展示台与图像呈现系统之间的设备连接。 4、数字视频展示台的基本使用训练。 二、实验方法步骤 1、打开计算机电源开关，启动显示器，等待计算机已完全启动在进行下一步操作。 2、打开投影机，待投影机预热以后，找到切换信号的按钮，将信号切换到电脑输入端，这时可以看到投影机投放出来的影像是电脑屏幕上面显示的内容。 3、打开DVD播放机，稍等一会再按“出仓”，放入碟片，再将碟片送进去，等待读碟。将图

《现代教育技术》实验报告

专业、班级 姓名、学号 成 绩 指导老师 实验名称 图像处理 实验目的: 掌握photoshop中工具箱中各种工具的使用方法；掌握图

层的基本操作；掌握各种控制面板的使用。

选题说明：运用选框工具之间的转换，以及添加减去选区，移动工具填充等完

成八卦的制作。

实验步骤:

①.新建800*800（像素），背景白色图像文件；并在视图窗口下打开“标尺”及显示中的“网格”辅助工具。

②．用椭圆选框，固定大小800*800（像素），按中Alt在图中画出正圆并用方向微调键使正圆保持在图像中心，鼠标右键单击选择“描边”’1像素黑色。 ③.选用矩形选框，宽：400高：800（像素），从选区中减去正圆的右半部分；再用椭圆选框，固定大小400*400（像素），分别在半圆的上下两部分添加选区和从选区中减去（两次选区圆心与半圆圆心在同一垂线上）。使得现在选区形似八卦的一半，现在鼠标右键选用黑色“填充”，然后取消选区。

④.选用椭圆选框，固定大小200*200（像素），在上步400*400（像素）选区（填充过部分）中心做选区（用标尺和网格进行确

定）；然后选择移动工具剪切，用键盘方向微调键把剪切部分垂直向下移动到对应部分，最后取消选区作

第一章

1第一次教育革命的标志是（

以专职教师的出现为标志

）

2关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（ ）

教育技术和信息技术都包含“技术”一词，研究范畴基本相同

3在国外教育技术的发展过程中，起步阶段的萌芽思想是（

教学设计

）

4在我国教育技术的出现是哪一项内容的出现为标志（

电化教育

）

5教育技术是以视听教育为基础，下面属于视听教育媒体的是（ ）

有声电影

6现代教育技术对教师专业发展的促进作用有（

? ?

A.为教师提供学习和教学工具、交流与协作的平台

）

B.促进教师专业素养的提升，激发教师探究动机 C.加快教师专业发展的进程 D.促进教师教育观念转变

7根据 AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（

学习过程、学习资源

）

8以下说法正确的是（ ）

A.学习过程是教育技术研究和实践的对象 B.教育技术是一门理论与实践并重的学科 D.学习资源是优化学习过程的必要条件

9下面属于信息技术对于教学环境变革的是（

A.多媒体网络教室

B.电子书包、交互电子白板的使用 C.录播教室的使用

）

10我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（

管理人员、技术人员、教学人员

）

第二章

1一个

精品文档

《现代教育技术》课程教学大纲

课程编码：学时/学分：32/2 一、课程的性质与任务本课程是专业教育平台教师教育必修课。本课程的主要教学任务是培养学生的信息素养和教育技术能力，使未来的教育工作者能够有效地运用现代教育技术手段，实现信息技术与课程整合，提高教育教学的实践能力。学生通过学习该门课程，能够了解现代教育技术和信息化教学设计的基本内容，熟悉各类教学资源获取和处理的方法和技巧，掌握多媒体课件的制作流程和方法，并树立科学应用教育技术的意识，具备把信息技术应用到教育教学中的能力。二、适用专业全校师范类专业（教育技术学除外）三、课程的教学内容与要求（一）理论教学部分 1.教育技术概述（1）理解教育技术的基本概念，理解技术与教育的关系；（2）了解国外教育技术产生与发展的四个阶段，了解我国教育技术的发展历程及发展趋势；（3）理解现代教育技术与教师专业素质的关系，了解国内外教师教育技术能力标准的内容。 2.现代教育技术的理论基础（1）了解各种学习理论和教学理论指导下的基本教学原则和规律，根据不同的教学实际应用相应的学习理论和教学理论；（2）理解经验之塔理论的基本观点，说出经验之塔理论对实际教学的启示；（3）理解教育传播的要素、过程和典型模

现代教育技术在通用技术综合实践课中的运用

随着课改的不断深入，现代教育技术在综合实践课堂教学中的优势更加明显，广大通用技术教师必须要会用它，让它在综合实践教学中大有作为。

新课程实施以来，素质教育逐步深入人心。通用技术教学作为培养高中生技术素养的重要一环，随着高中新课程改革的推进而发生了很大的变化，由刚开始的教师讲技术的一般课堂转变成了学生做技术的综合实践课堂，这样既重视了学生的创新精神和实践能力的培养，又促进了学生个性的全面发展。

通用技术综合实践课在实施时也面临一些问题。例如，安全如何保障，学生操作是否规范，教学任务能否完成等等。针对这些问题，结合奔牛高级中学研究课题《运用教育技术提高高中技术艺术学科课堂教学有效性的研究》，本人探索出几点在通用技术综合实践课教学过程中，成功运用现代教育技术的有效方法。

一、用网络图片保障综合实践的安全性

安全第一，预防为主。事故源于麻痹，预防是防止事故发生的最有效途径，安全操作直接关系到学生的健康和生命，关系到学校和谐稳定发展。随着素质教育的推进，政府加大了对通用技术的投入，我校配置了机床、钻床等大型机电设备，以此满足学生实践的需要。但在实践过程中发现了许多不安全因素，如有同学嫌工作服难看不愿穿，还有女同

期末作业考核

《现代教育技术》

满分100分

一、名词解释（每题5分，共30分） 1．MIDI文件

答：MIDI是乐器数字化接口(Musical Instrument Digital Interface)的缩写，并不是一个实在的东西，而是用于乐器合成器、乐器和计算机之间交换音乐信息的一种标准协议。

2．智能计算机辅助教学

答：智能计算机辅助教学（简称ICAI）是以认知科学和思维科学为理论基础，综合人工智能技术、教育心理学等多门学科的知识对学生实施有效教育的一门新的教育技术。

3．学习风格

答：学习风格是指学习者身上一贯表现的带有个性特征的学习方式和学习倾向。

4. 学习资源

答：学习资源是指在学习过程中可被学习者利用的一切要素，主要包括支持学习的人、财、物、信息等。

5. 网络教室

答：教室网是指在一个物理教室范围内的计算机局域网，主要服务于课堂教学，通常又称网络教室。

6．教学策略

答：是对完成特定的教学目标而对所要采用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑。

二、简答题（每题10分，共40分） 1．多媒体课件的基本特征。

答：（1）丰富表现力。多媒体课

2013—2014第二学期公选课《现代教育技术应用》学期考核论文

题目：现代教育技术理论与实践学习体会

（要求将现代教育技术的理论与实践结合自己的学习体会撰写一篇2000左右的包括参考文献在内的论文）

学院：数学与信息科学学院 专业：数学与应用数学 年级：2012 班级：C班 姓名：周燕 学号：2012012972 成绩：

1

现代教育技术理论与实践学习体会

【内容摘要】：现代教育技术的蓬勃发展，使得教育技术在教学、生活过程中的作用越来越明显。随着信息化时代的到来，以多媒体计算机为代表的现代教育技术，是学习方式产生巨大的变革，多媒体计算机具备趣味性、交互性及网络型等特点，有利于激发学生兴趣，引导学生自主学习、合作学习、探究性学习的学习方式的形成。

【关键词】：现代教育技术 激发兴趣 科学探究 教学现代化

一、现代教育技术的概念

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学

精选范文:现代教育技术的培训心得(共2篇) 经过几天的信息技术新课程的培训，倾听专家的经验传授，也能够跟众位老师在一起学习、交流，对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。 第一天，经过老师的指导，我申请了一个免费的电子邮箱。我发了一条邮件，还收到了两条，我真高兴，我又学到了一种和好友联系的方式。通过网络和朋友联系比经过邮局通道快多了，这真是一条快捷而又经济的通讯方式。 1、压力大,高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术，并且从中受益非浅。 2、从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。从他们的身上才能真正看到我们的祖国屹立在世界东方的保证。 3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。 在学习过程中

1 .教师专业化发展是指______正确答案：B

有专业的知识技能

教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程

有专业道德

逐步提高自身从教素质

2 .多媒体教室的核心媒体是______正确答案：C

中央控制系统 实物展示台 多媒体计算机 投影机

3 .教学设计的关键是____________。正确答案：B

全面的教材 对学习者的了解 对教学原理的了解 多教学方法的了解

4 .网络环境下教学设计的步骤与方法不包括______正确答案：B

学习目标与任务的确定 学习方法的确定 学习环境的选择 学习资源的设计

5 .美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括____________。正确答案：B

认知领域 理解领域 情感领域 动作技能领域

6 .信息化教育的最高目标____________正确答案：A

素质教育 培养智慧型人才 培养创新人才 教育信息化

7 .教育技术的研究对象是____________正确答案：A

有关学习过程和学习资源 教师的职能 学生的地位

教学方法

8 .教育技术是对学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、和评价。