课程网络教学平台

网络教学管理平台系统设计

摘要：针对教学管理具有繁杂冗余的特点，探讨了基于网络实现的教学管理平台系统。对系统进行了性能需求和数据需求的分析，在此基础上重点分析研究了网络教学管理平台系统的设计与实现，给出了系统的功能模块设计方案和系统体系结构设计方案，并重点结合实际应用给出了数据库系统的表单设计，对于进一步提高网络技术在教学管理中的实际应用具有较好的指导和借鉴意义。 关键词：网络教学；教学管理；系统平台设计 1系统需求分析 1.1性能需求分析

为保证系统能够长期、安全、稳定、可靠、高效地运行，基于网络的教学管理平台系统应该满足以下的性能需求：

（1）结构合理性：网络教学管理系统应当能够满足不同的教学管理部门的分布式管理的需求，整个系统的结构应当具备合理性和可靠性，同时系统结构还应考虑到将来的伸缩和开放性。

（2）系统处理的准确性和及时性：系统对学生信息、教师信息及其它教学管理信息的处理必须要及时而准确，在设计开发的过程中，就必须通过提高数据结构的合理性来实现系统对数据操作响应的实时性和准确性。

（3）系统良好的可维护性和开放性：系统在开发设计之初就应考虑到系统的开放性，方便将来对系统进行升级和扩展，同时，要通

中国远程教育

DISTANCE EDUCATION IN CHINA

网络教学平台在高校课程

*

教学中的应用调查研究

□ 李晓锋 王忠华

【摘 要】

网络教学平台在教学信息化中发挥着基础性的支撑作用，笔者以所在学校使用的网络教学平台为例， 主要从教师授课情况、网络教学平台作用、网络教学平台使用制约因素等方面进行了问卷调查。调查显示， 教师在课程教学中应用多媒体手段已经普及化，但网络化、信息化程度有待加强，大多教师认同网络教学平 台的功能和作用，学校需在政策激励措施、教师引导作用、优质资源建设、平台功能完善等方面促进网络教 学平台的使用。

【关键词】 网络教学平台；高校；应用现状

【中图分类号】 G420 【文献标识码】 A 【文章编号】1009—458x（2012）02—0067—04

为推动网络教学平台在高校课程教学中的应用， 促进教学过程信息化，笔者对所在学校应用“课程中 心”网络教学平台的现状进行了调查研究。

引 言

伴随信息技术的飞速发展，教育信息化已成为 促进教育发展、提高教育质量的主要途径和有力措 施。教育信息化的主要内容是课程教学的信息化，而 网络教学平台在教学信息化中发挥着基础性的支撑作 用，近几年获

--理工学院

毕业设计（论文）开题报告

系（部）：计算机与信息工程系 2012年 2月 28日 （学生填表） 课题名称 学生姓名 指导教师 ----- ----- 《单片机原理与应用》网络学习平台的构建与设计 专业班级 职称 ----- 副教授 课题类型 课题来源 工程设计 自拟 1. 综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义 1.1 选题的依据、意义以及背景 随着计算机网络技术和多媒体技术的发展和成熟，越来越多的学习者选择网络环境平台这种既先进又普遍的学习方式。而互联网这种有双向交换特点的技术平台，和多媒体技术在创建真实情景方面的独特优势，是网络平台这种学习方式和传统媒相比有着独特的优势，更适合学习者进行自主学习。而随着经济社会的发展和信息技术的普及越来越多的学生将会选择利用互联网来学习，同时也是适应现在这个学习型社会的必然要求。况且无论是课堂教学改革还是满足学生自学的要求网络学习平台的设计和开发都将成为我们教育技术学专业学生必须思考的问题，而网络学习平台的核心就是如何让学生自学，如何吸引学生，如何保证学生能获得他们需要的知识。 而《单片机原理与应用》是教育技术学课程中的一门核心课程，是自动化专业和电子

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医学职业院校基于Moodle的网络教学平台搭建与课程资源

设计初探

摘要：本文以moodle网络教学平台为核心，介绍了windows环境下apache web服务器的配置方法，以及在apache web服务器的基础上安装moodle网络教学平台、设计课程教学资源的过程。 关键词：moodle；wampserver；apache web服务器；课程资源设计

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基于流媒体技术的网络教学平台构建

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【关键词】流媒体；网络教学；构建 0 引言

网络教学是以现代信息技术为主要手段，学习者可以通过网络教学平台所提供的学习课程和学习管理模式进行发现和探索式的学习。而流媒体技术在网络教学中越来越受重视，在网络学习中流媒体技术可以实现视频课程的实时传输和播放功能，能节省了大量的磁盘空间，对系统缓存要求较低，启动延时短等特点，学习者无需等待整段视频下载完成，就能收看学习内容。

1 流媒体技术

1.1 流媒体技术简介

流媒体是指用户通过网络或者特定数字信道边下载边播放数字媒体数据的一种工作方式[1]。流媒体技术是要将通信技术、数字媒体技术其中包括视频的采集、压缩、编辑、存储等，将这些复杂的技术很好的结合，才能保证良好的播放效果。流媒体播送形式主要有直播（live）和点播（on-demand），P2P技术也可应用在流媒体播送

〔 项目名称 〕 网络学习平台 用户使用手册

编制人员： 彭良莉 编制部门： 协同应用部门

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金智教育

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目录

1 2 3

关于本手册 ............................................................................................................................... 5 系统介绍 ...........................................................................

“网络信息编辑”课程教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程的性质、目的与任务

《网络信息编辑》是中央广播电视大学电子信息类计算机网络技术专业（网络编辑方向）的一门统设必修课程。该课程的主要内容包括：网络信息编辑工作、网络信息筛选；网络内容编辑；网络稿件标题制作；网络超级链接设置；网络专题策划与制作；网络社区管理；网络时评等。

该课程是一门学习和研究网络编辑工作的原理和方法的课程，是一门理论与实践相结合的课程。

该课程旨在通过讲授网络编辑的一般知识，使学生了解网络编辑工作的一般规律，掌握网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。

该课程是一门操作性很强的课程，要求在完成基础知识教学任务的同时，加强学生实际动手能力的培养。本课程要求通过课堂实例教学和课程实训，强化学生的实际操作能力。

二、与相关课程的衔接、配合、分工

先修课程：网络信息采集、网络多媒体素材加工等。

三、课程的基本教学要求

本课程是计算机网络技术专业（网络编辑方向）的网络信息编辑方面的入门课程，教学内容以基础性、实用性和先进性为原则，应基本掌握网络编辑工作的基本原理、特点、功能、业务流程及技能，其具体要求为：

1．掌握网络信息编辑登载法律法规及版权、网络信息筛选