2019年北京高考生物试题

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w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 2009年普通高等学校招生全国统一考试

理科综合能力测试（北京卷）

生物部分

1、在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是 A. 吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 B. 色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基 C. 吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 D. 过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成

1、答案：B

解析：本题考查了吲哚乙酸（植物生长素）的相关知识。吲哚乙酸主要在幼嫩的芽、叶和发育着的种子中合成，相对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘；吲哚乙酸是一种化学物质，不是蛋白质；色氨酸是一种氨基酸，氨基酸都有一个相同的结构式：一个C上通过化学键连着一个羧基、一个氨基、一个氢和一个R基团，R基团中也有可能有羧基或氨基，所以色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基，B选项正确。

2.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是 ．．．A． 细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用 B． 细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性 C． 细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 D． 载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质 2、

2018年高考生物模拟练习（九）

一．单选题 1.

A.细胞吸收甘油 B.氧气从肺泡进入毛细血管 C.水在光合作用过程中被光解 D.神经冲动过后恢复静息电位 2.下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是

A 肺泡腔内的气体 B 小肠腔内的消化液 C 心室腔内的血浆 D 膀胱腔内的尿液

3.在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是：

A.与抗原结合使其失去活性 B.直接吞噬靶细胞将其分解 C.将抗原呈递给B淋巴细胞 D.激活靶细胞内的溶酶体酶 4.进行种群密度的取样调查时不宜采用的做法是 A．选取多种植物为调查对象

B．随机选取大小相等的若干块方形地块为样方 C．计算各样方内的平均值

D．样方内各年龄段的植物均需统计 5.下列有关植物激素的叙述不正确的是

A．赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育 B．脱落酸在果实的衰老阶段含量最高 C．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育

D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同 6. 下列有关实验设计的叙述中正确的是

A．实验材料的数量、温度和时问都可能是实验的变量 B．各种实验中都必

2013年北京高考理综生物试题及答案

一、选择题：

1.下列真核细胞结构与成分，对应有误的是

A．细胞膜：脂质、蛋白质、糖类 B.染色体：核糖核酸、蛋白质 C．核糖体：蛋白质、核糖核酸 D.细胞骨架：蛋白质 2.在细胞生命活动中，不可能发生的过程是

A．神经递质由突触小泡分泌到胞外 B.mRNA从细胞核进入细胞质 C．老化受损的细胞器融入霉体中 D.O2通过主动运输进入线粒体 3.有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是

A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

4.安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出

A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果

D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化

5.关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是 A.噬菌体须在活菌中增殖培

最新2019年浙江省高考生物热点复习试题及答案

热点1 种群、群落与生态系统的综合

1．(2017·浙江4月选考，29)某湿地生态系统的部分食物网如图所示。

回答下列问题：

(1)该食物网中，藻类固定的能量可通过________条食物链传递给绿鹭。绿鹭分别处于第________个营养级。

(2)若蚊子幼虫被大量杀灭，短期内水蚤的数量会__________，但对划蝽的影响并不大，这是由于该食物网较复杂，生态系统的________功能较强。

(3)从生态系统能量流动的特点分析，鲶鱼粪便中的能量________(填“能”或“不能”)直接被水蚤利用。在该食物网中，体形较大的鲶鱼数量比水蚤的少，其原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 2．(2018·

2007年全国高考北京理综生物卷解析

(北京理综)1．水绵、蓝藻、黑藻全部

A．是真核生物 B．含有叶绿体 C．是自养生物 D．能有丝分裂 解析:蓝藻不是真核生物,无叶绿体和有丝分裂,所以答案：C

(北京理综)2．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是

A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA

C．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 解析:目的基因的表达是指在爱体细胞中产生了目的基因所控制的蛋白质。所以答案：D (北京理综)3．科学家研究CO2 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如右图。请据图判断下列叙述不正确的是 ．．．A．光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2 浓度不同

B．光照强度为 b 时，造成曲线 I和 II光合作用强度差异的原因是温度的不同

C．光照强度为a～b，曲线 I、II光合作用强度随光照强度升高而升高 D．光照强度为a～c，曲线 I、III光合作用强度随光照强度升高而升高

解析:从图中可以看出

2007年全国高考北京理综生物卷解析

(北京理综)1．水绵、蓝藻、黑藻全部

A．是真核生物 B．含有叶绿体 C．是自养生物 D．能有丝分裂 解析:蓝藻不是真核生物,无叶绿体和有丝分裂,所以答案：C

(北京理综)2．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是

A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA

C．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 解析:目的基因的表达是指在爱体细胞中产生了目的基因所控制的蛋白质。所以答案：D (北京理综)3．科学家研究CO2 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如右图。请据图判断下列叙述不正确的是 ．．．A．光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2 浓度不同

B．光照强度为 b 时，造成曲线 I和 II光合作用强度差异的原因是温度的不同

C．光照强度为a～b，曲线 I、II光合作用强度随光照强度升高而升高 D．光照强度为a～c，曲线 I、III光合作用强度随光照强度升高而升高

解析:从图中可以看出

相对

数量

2009年高考生物模拟练习（四）

一、单项选择题：

1．下列关于生物体内糖类物质的叙述，正确的是

A ．麦芽糖在动植物细胞中都能检测到

B ．糖类物质在细胞内不能贮存

C ．糖类物质都是细胞内的能源物质

D ．单糖、二糖和多糖在细胞内可以相互转化

2．在生物体的下列生理活动过程中，没有．．ADP 生成的是

A ．浆细胞分泌抗体

B ．胃蛋白酶对蛋白质的分解

C ．叶绿体内C 5的生成

D ．番茄根细胞对Mg 2+的吸收

3．某学生完成了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色，他嚼碎了另一块面包，并用本尼迪特溶液(一种用来检验麦芽糖的试剂)检验，嚼碎的面包变成了红色(麦芽糖与本尼迪特试剂反应的颜色)。因此，他做出结论，认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖。这位学生的实验设计的错误在于

A ．未对嚼碎的面包做淀粉检验

B ．未对唾液做淀粉检验

C ．未对干面包做麦芽糖的检验

D ．未考虑面包的制作时间

4．右图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述错误的是

A ．两个种群间能量流动方向是甲→乙

B ．M 时甲种群的出生率小于死亡率

C ．两个种群数量变化说明了信息传递是双向的

D ．两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退

5．下列有关哺乳

2019届高考生物备考经验交流

各位老师：

大家下午好！今天我是抱着学习的心态来跟各位老师，各位前辈交流一下去年我们学校的高考备考经验。

我们学校是从18年5月启动2019年备考计划和方案的，根据我校实际情况，生物备课组协商制定了两个层次的复习计划和进度（一个是针对于快班，还有一个是针对中等班级和体育班）。俗话说因材施教，我们也是因我们学生的基础和学习能力去制定复习计划和进度。为了在有限的时间内提高复习的效率，达到事半功倍的效果，去年我们三个高三生物老师，一个负责快班，两个分别负责中等班和体育班，各司其职也密切交流，互通经验。 一、备考时间安排：

一轮复习从2018年5月（也就是高二下学期后半段时间开始第一轮复习）至2019年3月完成；

二轮复习4月初至5月底完成（以专题的形式，共十四个专题），没有安排第三轮。 二、备考策略：

第一轮：以教材为主，强化基础知识。以教师讲述、讲解，学生归纳、总结为主。注重加强学生对基础知识的记忆和理解能力，对个别有疑问的学生，加强单独辅导，切忌千篇一律。时刻抓好一轮复习的六个基本环节：

(1)读：固定安排周一晚读读生物，读与不读相差还挺大的，读了可以熟悉课本,发现问题；

(2)讲: 以教师讲述、讲解，学生归纳、

2019届高考生物备考经验交流

各位老师：

大家下午好！今天我是抱着学习的心态来跟各位老师，各位前辈交流一下去年我们学校的高考备考经验。

我们学校是从18年5月启动2019年备考计划和方案的，根据我校实际情况，生物备课组协商制定了两个层次的复习计划和进度（一个是针对于快班，还有一个是针对中等班级和体育班）。俗话说因材施教，我们也是因我们学生的基础和学习能力去制定复习计划和进度。为了在有限的时间内提高复习的效率，达到事半功倍的效果，去年我们三个高三生物老师，一个负责快班，两个分别负责中等班和体育班，各司其职也密切交流，互通经验。 一、备考时间安排：

一轮复习从2018年5月（也就是高二下学期后半段时间开始第一轮复习）至2019年3月完成；

二轮复习4月初至5月底完成（以专题的形式，共十四个专题），没有安排第三轮。 二、备考策略：

第一轮：以教材为主，强化基础知识。以教师讲述、讲解，学生归纳、总结为主。注重加强学生对基础知识的记忆和理解能力，对个别有疑问的学生，加强单独辅导，切忌千篇一律。时刻抓好一轮复习的六个基本环节：

(1)读：固定安排周一晚读读生物，读与不读相差还挺大的，读了可以熟悉课本,发现问题；

(2)讲: 以教师讲述、讲解，学生归纳、

2013年各省市高考真题分类汇编

1、走近细胞及细胞的物质组成

（2013江苏卷）1.下列关于生物体内有机物的叙述正确的是

A. 脂质不参与生命活动的调节 B. 蛋白质是生物体主要的能源物质 C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质 D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节 【答案】C

【解析】有的脂质参与生命活动的调节，如性激素（属于固醇类）参与激素调节，A错误；生物体主要的能源物质是糖类，B错误；核酸是生物体储存遗传信息的物质，DNA是主要的遗传物质，C正确；细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关，糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成，D错误。

【试题评价】该题对生物体内的有机物的基础知识，及与生命活动的关系进行考查，涉及面较宽，但难度不大，旨在考查学生的识记与理解能力。

（2013大纲卷）3.关于HIV的叙述，正确的是 A. HIV在活细胞外能大量增殖 B. HIV仅含有核糖体这一种细胞器

C. HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体 D. 艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒 【答案】D

【解析】HIV是病毒，必须依赖活细胞才能大量繁殖，A错误；HIV不含有核糖体，B错误；HIV主要攻击T细胞，C错误；HIV通过体液