如何用照片建模

如何用MS建模

陶小马

在第一原理计算中有个POSCAR文件，那里面有晶体结构的一些信息，主要包括基矢以及原子的位子，那么一般来说简单的BCC、FCC、HCP以及Diamond结构都比较简单，可以直接输入就可以了，但是一般涉及比较复杂的结构如D019、D022等结构则可以用MS modeling来建模。在建立模型之前，我们要找到该化合物的结构方面的信息，这个主要可以通过Pearson手册来找寻，也可以用ICSD软件找。在有了结构方面的信息后，我们就可以利用MS Modeling来进行建模。

首先打开MS Modeling 软件： 建立一个新的文件名example

点击 File 出来一个菜单，点击New …后出现以下画面

双击第一个3D Atomistic,出现以下界面

这时你可以把鼠标指在3D Atomistic上 点击右键进行重新命名。后缀名为.xsd就可以了。

下边就点击Build—>Crystals—>Build Crystal…出现以下界面

在Enter Group： 中输入晶体结构的空间群的数字；点击Lattice Parameters中输入晶格常数后点击下面的Build：

例如我们要建立AlFe3的结构，它的结构信息如下：

如何用MS建模

陶小马

在第一原理计算中有个POSCAR文件，那里面有晶体结构的一些信息，主要包括基矢以及原子的位子，那么一般来说简单的BCC、FCC、HCP以及Diamond结构都比较简单，可以直接输入就可以了，但是一般涉及比较复杂的结构如D019、D022等结构则可以用MS modeling来建模。在建立模型之前，我们要找到该化合物的结构方面的信息，这个主要可以通过Pearson手册来找寻，也可以用ICSD软件找。在有了结构方面的信息后，我们就可以利用MS Modeling来进行建模。

首先打开MS Modeling 软件： 建立一个新的文件名example

点击 File 出来一个菜单，点击New …后出现以下画面

双击第一个3D Atomistic,出现以下界面

这时你可以把鼠标指在3D Atomistic上 点击右键进行重新命名。后缀名为.xsd就可以了。

下边就点击Build—>Crystals—>Build Crystal…出现以下界面

在Enter Group： 中输入晶体结构的空间群的数字；点击Lattice Parameters中输入晶格常数后点击下面的Build：

例如我们要建立AlFe3的结构，它的结构信息如下：

本教程重点：色彩调整层的用法，色彩调整层蒙版的用法，蒙版与选区相互转化，颜色叠加层的用法，加深与减淡工具高级用法。

本教程技巧集合：颜色统一层统一颜色法，调整层多次调整法，多次叠加颜色层增加颜色层次法，问题解决思路与法则。

先贴出素材：

这张可爱宝宝的图像有一大块阴影，怎么办呀。

1、首先我们要把原图层复制一份，这样可以在不小心修坏原图时，用备份的下层背景图像再做一个新的。保证不会把原图修到不可恢复的状态。

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2、单击标签１所示的地方，选择调整层中的"曲线"命令，调成标签３所示的曲线，单击"好"。

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3、看一下，标签１处现在应该是白色的，按下ＣＴＲＬ＋Ｉ，将它反相。咦～怎么这个图像又回到原来的模样了。原来这是一个蒙版，这个蒙版中，白色的部分表示这个调整层有效果，黑色部分表示这个调整层无效果。我们把这个蒙版从白色反相为黑色，那么这个调整层就会失效了。大家会问，我做这个层就是让它有效的，你让它失效，这个层还有什么用啊。不要紧，我们接着往下来。

按标签２所示，将前景色变为白色。用一个比较软的画笔，在这个蒙版上阴影部分涂一涂，你会发现，所涂过的地方，曲线调整层的作用

Eviews7.2 金融论文计量教学

根据我以往写论文所用到的检验方法，特别总结出这篇《如何用EViews计量软件帮金融类论文建模分析》，其中有基本操作、单位根检验、VAR模型估计、格兰杰因果关系检验、脉冲响应分析以及方差分解。希望能够帮助有这方面需求的同学们排难解疑。

关键词： 单位根 VAR Granger 脉冲响应 方差分解

目录

一、录入数据 ..................................... 2 二、取对数 ....................................... 7 三、单位根检验 ................................... 8 四、VAR模型 ..................................... 13 五、格兰杰因果关系检验 .......................... 18 六、脉冲响应 .................................... 20 七、方差分解 .................................... 22

一、录入数据

写金融类论文，常常会用到股市的日数据，而股市

篇一：如何用PS制作排版一寸、二寸、六寸照片

【照片排版技术】如何用PS制作排版一寸、二寸、六寸照片(2013-07-01 14:17:40)

转载

标签：

photoshop

ps

技术

一寸

照片排版 ▼ 分类： 学以致用--抛砖引玉

日常工作生活中，当需要照片时，我们会在照相馆拍照；拍照后会拿到一版8张（或其它张数）的照片。那么这种排版的过程是怎样的呢？本教程教你如何制作一寸照片并排版为一版8张。其它尺寸的照片方法类似。

1、PS软件打开你欲制作的照片

2、在工具栏，点裁剪工具(调宽度:2.5厘米,高度:3.5厘米,分辨率:300像素)，在照片上选取合适的位置，点属性栏(确定√)(如下图)

3、点图像一画布大小:(调宽:0.4厘米,高:0.4厘米,相对:打√)点确定(如下图)

效果如下图:

4、点"编辑"--"

定义图像",

将裁剪好的照片定义为图案

5、新建一个画布：点文件--新建(调宽度:11.6厘米,高度:7.8厘米,分辨率300像素/英寸)(如下图)

6、点编辑--填充：(使用自定义图案，选择刚保存照片图案)(如下图)

最终效果:

7、在PS中，页面设置，相纸打印即可。（完）

补充:

相片常用尺寸知识

照片规格(英寸) （厘米）

1寸

如何用肉眼鉴定矿物

自然金：多为分散的粒状，或不规则的树枝状集合体。金黄色，随其成分中含银量的增高则渐变为淡黄色。条痕与颜色相同。有强烈的金属光泽。硬度2.5～3。具强延展性，可以锤成金箔。纯金的比重为19.3。导电性良好，化学性能良好，除溶于王水外，不溶于任何酸类。熔点1062℃。用于货币，制造精密仪器及

装饰品。主要产于石英脉中，自然金常富集成沙金矿床。

金刚石：晶形呈八面体、菱形十二面体，较少呈立方体，而大多数呈圆粒或碎粒状产出。无色透明或带有蓝、黄、褐和黑色。标准金刚光泽。具强色散性。硬度10。性脆。比重3.50～3.52。在紫外光照射下能

发生黄、绿、紫荧光。用于精密及特种切削工具，制造金属钢丝的拉模、钻头及贵重的宝石。 常产于超基性岩的金伯利岩（即角砾云母橄榄岩）中。当含金刚石的岩石遭风化后，可形成金刚石砂矿。 高岭石：常呈土状、粉末状、鳞片状。纯净者颜色白，如含杂质，则染成浅黄、浅灰、浅红、浅绿、浅

褐等色。蜡状光泽。硬度极低，1～3度。比重2.6。吸水性强，舌舔有黏性。

为陶瓷、造纸、橡胶等重要化工原料。

高岭石的来源，有黏土沉积形成，有长石、霞石等风化而成。

磷灰石

篇一：用英语介绍自己

Good morning !

It is really my honor to have this opportunity for an interview,

I hope i can make a good performance today. I'm confident that I can succeed.

Now i will introduce myself briefly

I am 26 years old,born in shandong province .

I was graduated from qingdao university. my major is electronic.and i got my bachelor degree after my graduation in the year of 2003.

I spend most of my time on study,i have passed CET4/6 . and i have acquired basic knowledge of my major during my school time.

In July 2003, I began

如何用好“讲学稿”

东庐中学 史正红

何为“讲学稿”？它是一种融教师的教案、学生的学案、分层次的评价练习为一体的师生共用、探究活动的载体。具备两大功能：一是减负，二是高效。它具备两大功能：一是减负，二是增效。它具备三个属性：兼容性、时效性、 针对性。

如何用好讲学稿？管理是保障，设计是平台，合作是品味。 一、“讲学稿”管理 1.制度配套，让教师想合作。

传统集体备课制中，集体研讨是形式化的，是以个人备课为中心的。领导在仁义上宣传让教师去合作，但考核制度却以排名分胜负。同备课组教师间有了利害冲突，真心合作在思想上必存隐患。

“捆绑制”为代表的一系列的管理制度从根本上解决了教师合作上的想想根源问题，让过生日?合作中得到实惠，心甘情愿地合作。所谓“捆绑制”就是凸现在集体得益的基础上彰显个性的发展。譬如七年级的数学有三位任课教师，“捆绑制”首先要求教师的整体成绩达到学校规定的前几名的总目标，然后再考核教师的个人成绩，没有集体得益就不存在个人得益，这就便利有优势的教师若想获得个人利益，他首先要带动弱势的教师共同发展，讲学稿的质量由此在原动上得到保证。

2.流程清晰，让老师能合作。

讲学稿的备课流程是提前备课、轮流主备、集体研讨、优化学案，师生共用。寒

教你如何用WORD文档(2012-06-27 192246)转载▼

标签：杂谈

1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？

答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。

2. 问：请问word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？

答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。

3. 问：如何合并两个WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？

答：页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项。

4. 问：WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页： (每章标题) ，这一个有什么技巧啊？

答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。

5. 问：怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚？

答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，

如何用英语请求帮助

日常生活中，我们总会需要别人的帮助，一个礼貌的请求，往往能得到一个温暖的回应。下面有几种关于“请求帮助”的不同说法，希望对大家有所帮助。 1. 能帮把手吗？

Would you give me a hand? Would you please help me? Would you mind giving me a hand? Could you help me out?

2. I’m sorry to bother you, but… 很抱歉打扰你，但是…… 如：

— I’m sorry to bother you, but can you help me? 对不起，能帮我一下吗？ — It’s no bother. 没问题。

3. Could I possibly… 我可不可以……/可不可以让我…… 如：

— Could I possibly use your dictionary? 我能用一下你的字典吗？ — Of course. 当然。

4. — Do you mind if I ask you a favor?我可以请您帮个忙吗？ — No, not at all. 当然可以。

回答 “