社会统计学笔记

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社会统计学

标签:文库时间:2025-02-15
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统计学原理

第一章 绪论

1、什么叫统计?(了解)

对客观事物的数量方面进行核算与分析,是人们对客观事物的数量表现、数量关系和数量变化进行描述和分析的一种计量活动。 2、总体有哪些特征?(理解)

(1)同质性。构成总体的各个单位必须具有某一方面的共性; (2)大量性。总体是由许多单位组成的,而不是只有个别单位;

(3)差异性。总体各单位间,除共性之外,必存在差异,茶艺师统计研究的基础。 3、什么是标志?标志有哪几种?(理解)

标志是指说明总体单位特征的名称。可分为,品质标志和数量标志。

说明总体单位属性特征的,叫品质标志(只能用文字回答,eg.经济类型、行业性质);说明总体单位数量特征的,叫数量标志(需要用数字回答,eg.职工人数、资金总额、产值、利润总额);

另外,标志还可分为不变标志和可变标志。所有总体单位共同具有的特征叫不变标志,是构成总体的必要条件和确定总体范围的标准。在总体各单位之间必然存在差异的标志叫可变标志。

4、什么是指标?指标和标志有什么区别和联系?(问答) 指标是说明总体数量特征的概念。

区别:(1)指标说明总体的特征,而标志说明总体单位的特征;(2)指标只反映总体的数量特征,所有指标都用数字表示,而标志既可表示数量特征

社会统计学 - 教案

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《社会统计学》教案

教学目的和要求:通过本课程的学习,使学生熟悉常用的统计方法,并且学会如何将统计分析知识应用于社会调查研究之中,掌握统计方法的灵活运用。本课程偏重统计方法的实际应用,而非其数理基础。在教学过程中,注重对于不同统计分析方法适用条件的说明,统计公式的讲解,以及对于统计值意义的说明。 教学重点和难点:本课程的教学重点是不同统计分析方法所适用的条件以及统计值意义的解释。难点是统计公式的讲解以及不同统计分析方法在实际社会调查研究中的应用。

教法特点说明:课堂讲授为主,注重对实例的讲解。 教材和参考书目:

1、卢淑华著:《社会统计学(第三版)》,北京大学出版社,2007年。 2、李沛良著:《社会研究的统计应用》,社会科学文献出版社,2002年。 3、柯惠新等著:《调查研究中的统计分析法》,北京广播学院出版社,1992年。 4、风笑天著:《现代社会调查方法》,华中科技大学出版社,2001年。 5、袁方主编:《社会研究方法教程》,北京大学出版社,1997年。

第一章 统计学的简史

教学目的和要求:通过本章的学习使学生了解统计学的产生、发展历程,对概率论、描述统计、推论统计有初步的认识。

教学重点和难点: 重点是概率论的兴起,难点是大数法

生物统计学笔记 - 图文

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生物统计学

Statisticsis the introduction of mathematical language into specific fields of scienc. It is an art and science for collecting, analyzing, showing and interpreting data.

Sources of randomness

The problem involves a large number of data, can not be fully studied, can only be used in a \

The random error of the experiment, that is, the error caused by the uncontrolled, unrecongnized factors in the test process.

Two major factions Classical

The probability of an event can be explained by a large number of repeated exp

27871统计学基础笔记

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整理书中所有的定义。。计算什么的是要看书的

项目1 总论 第1讲 统计的基本问题1.1.1统计实践的起源与发展 最早于夏禹时代 1.1.2统计理论的产生和发展 国势学派(记述学派)17世纪德国,首先使用统计学这个名词“有统计学之名,无统计学之实” 政治算术学派 17世纪英国,代表人物威廉.配第,某种程度上统计学的创始人,“无统计学之名,有统计学之实” 三个学派: 数理统计学派 19世纪比利时,代表人物阿道夫.凯特勒,完成统计学和概率论的结合,逐步形成“数理统计学” 社会统计学派 19世纪后半叶德国,尼斯首创,代表人物恩格尔和梅尔 1.1.3统计的含义 统计设计 统计调查 统计工作 (统计实践) 统计整理 统计 统计分析 统计资料 (统计数据) 统计学(理论与方法论科学) ①统计工作:即统计实践,是对社会经济现象以及自然现象的总体数量进行搜集、整理和分析的活动过程。 ②统计资料:即统计数据,是统计工作的成果,是统计工作过程中所取得的反映社会经济实际情况和变化过程的数字资料,是社会经济信息的主体,也 是国家制定政策、计划和实行科学管理的数字资料。 ③统计学:是研究统计工作的理论与方法的一门方法论科学,是长期统计工作实践经验和相关理论的科学概括和总结

生物统计学笔记 - 图文

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生物统计学

Statisticsis the introduction of mathematical language into specific fields of scienc. It is an art and science for collecting, analyzing, showing and interpreting data.

Sources of randomness

The problem involves a large number of data, can not be fully studied, can only be used in a \

The random error of the experiment, that is, the error caused by the uncontrolled, unrecongnized factors in the test process.

Two major factions Classical

The probability of an event can be explained by a large number of repeated exp

社会统计学试题2

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社会统计学试题[三]

一、 选择题[每小题1分,共10分] 1.标准差是测量[ ]

A 集中趋势 B 偏态 C 统计误差 D 差异

2.在一个偏态分布里,平均数、中位数、众值[ ] A 是同一的 B 通常有不同的值 C 各值通常很大 D 无法计算

3.若根据下列的数据去作一个次数分布的计算:3个人的分数是在80至84之间,5个人的分数是85至89 之间,2 个人的分数是90至94之间。那么,下列哪一个是组距?[ ]

A 80—90 B 5 C 7 D 10

4.如果标准差很大,那么:[ ]

A 各分数集中在该分布的中间 B 平均数通常很大

C 该分布通常是偏态的 D 各分数较远地偏离平均数 5.当相关来源于下列哪一种情况时,该相关更可靠?[ ] A 极端的个案 B 大样本的个案 C 小样本的个案 D 少数经过精选的个案 6.抽样上的周期性偏差或称系统偏差[ ] A 总是增大积矩相关R B 总是缩小积矩相

统计学笔记(精修版)

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绪论

第一节统计学的含义和作用

一、 什么是统计学 1.统计学的含义

统计学是有效收集、处理、分析和解释数据,发现规律,以便更好决策的一门方法论学科。

? 2. 分析数据的方法有描述统计、推断统计。 ⑴描述统计

①描述统计是将所收集的数据处理后,用数值、表格或图形形式表现的有用信息。 ②描述统计是基础,它为推断统计、统计咨询、统计决策提供必要 ⑵推断统计就是根据样本数据特征去估计或检验总体的数据特征。 二、 统计学的作用和重要性 1. 统计学的作用

人们用数据发现的规律做出更好的决策。

2. 要发现规律,对统计数据通常有要求:客观性、适用性、准确性和及时性。 三、 统计学是如何解决实际问题的? 统计学解决实际问题的基本思路是: ①提出与统计有关的实际问题; ②建立有效的指标体系; ③收集数据;

④选用或创造有效的统计方法处理、显示所收集数据的特征;

⑤根据所收集数据的特征、结合定性、定量知识作出总体特征的合理推断; ⑥根据推断给出更好决策的建议; 不解决问题时,重复第②-⑥步。

第二节统计学的基本概念

? 一、总体、单位和样本 1.总体

统计总体是根据一定目的确定的,由客观存在的、具有某种同质性的许多个别事物构成的整体。

⑴同质性是确定

社会统计学复习题

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社会统计学复习题

一、名词解释

1、社会统计学 2、中位数 3、众数

4、点估计:所谓点估计,就是根据样本数据算出一个单一的估计值,用它来估计总体的参数值。

5、区间估计:所谓区间估计,就是计算抽样平均误差,指出估计的可信程度,进而在点估计的基础上,确定总体参数的所在范围或区间。

6、置信区间:置信区间就是我们为了增加参数被估计到的信心而在点估计两边设置的估计区间。

7、消减误差比例:变量间的相关程度,可以用不知Y与X有关系时预测Y的误差E0,减去知道Y与X有关系时预测Y的误差E1,再将其化为比例来度量。将削减误差比例记为PRE。

8、因果关系:变量之间的关系满足三个条件,才能断定是因果关系。1)连个变量有共变关系,即一个变量的变化会伴随着另一个变量的变化;2)两个变量之间的关系不是由其他因素形成的,即因变量的变化是由自变量的变化引起的;3)两个变量的产生和变化有明确的时间顺序,即一个在前,另一个在后,前者称为自变量,后者称为因变量。

9、正相关与负相关:正相关是指一个变量的值增加时,另一变量的值也增加;负相关是指一个变量的值增加时,另一变量的值却减少。

10、散点图:将相关表所示的各个有对应关系的数据在直角坐标系

社会统计学 复习资料

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1、参数:是一个变量。我们在研究当前问题的时候,关心某几个变量的变化以及它们之间的相互关系,用自变量和因变量来表示。如果我们引入一个或一些另外的变量来描述自变量与因变量的变化,引入的变量本来并不是当前问题必须研究的变量,我们把这样的变量叫做参变量或参数。

2、列联表:又称交互列表,是一种专门用来测量两个变量关系的方法,将研究所得的数据按两个变量进行交叉分类的频次分配表。

3、备择假设:又称研究假设,是我们在社会学研究中事先安排的假设。通过抽样调查有充分根据否定原假设,是与原假设相反的假设,用H1表示,是当原假设被推翻时需要接受的假设。备择假设有三种形式,以H0为=Z0为例,当H0被否定,可能被采用的H1为>Z0,

4、非参数检验:也称自由检定法,指对分布类型已知总体进行参数检验之外,所有检验方法的总称,这类方法的使用不需要对总体分布作任何事先的假定,例如:正态分布等,同时从检验内容来说,也不是检验总体分布的某些参数,例如均值等,而是检验总体某些有关的性质。

5、非参数检验与参数检验的区别

①非参数检验的限制比参数检验少,无需任何假定,无需限制变量类型,且计算量小,简单易行

②但非参数检验与参数检验相比,效率较差,不精确,检验相同的问题

社会统计学复习题

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社会统计学复习题

社会统计学复习题

一、名词解释

1、社会统计学 2、中位数 3、众数

4、点估计:所谓点估计,就是根据样本数据算出一个单一的估计值,用它来估

计总体的参数值。

5、区间估计:所谓区间估计,就是计算抽样平均误差,指出估计的可信程度,

进而在点估计的基础上,确定总体参数的所在范围或区间。

6、置信区间:置信区间就是我们为了增加参数被估计到的信心而在点估计两边

设置的估计区间。

7、消减误差比例:变量间的相关程度,可以用不知Y与X有关系时预测Y的

误差E0,减去知道Y与X有关系时预测Y的误差E1,再将其化为比例来度量。

将削减误差比例记为PRE。

8、因果关系:变量之间的关系满足三个条件,才能断定是因果关系。1)连个变

量有共变关系,即一个变量的变化会伴随着另一个变量的变化;2)两个变量之

间的关系不是由其他因素形成的,即因变量的变化是由自变量的变化引起的;3)

两个变量的产生和变化有明确的时间顺序,即一个在前,另一个在后,前者称为

自变量,后者称为因变量。

9、正相关与负相关:正相关是指一个变量的值增加时,另一变量的值也增加;

负相关是指一个变量的值增加时,另一变量的值却减少。

10、散点图:将相关表所示的各个有对应关系的数据在直角坐标系上画出