《拉萨的天空》朗诵

《拉萨的天空》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！

我是xxx。今天，我说课的内容是苏教版小学语文三年级上册第7课《拉萨的天空》。 一、说教材

本课是这一单元的最后一课，学生在学习了《北大荒的秋天》和《西湖》两篇文章之后，对写景文章有了一定的了解，学习此文想对容易些。

这也是一篇文笔优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨天空的赞美之情。

《拉萨的天空》这篇文章，通篇文质兼美，用词准确、生动，比喻贴切。对拉萨天空的描写细致而且形象，堪称写景的典范佳作。

本文的教学我安排二课时。第一课时整体感知课文，初步了解拉萨的天空之美，重点在读。第二课时引导学生走近拉萨的天空，体会拉萨天空的湛蓝和透亮，重点在品，在写。我今天所要说课的是第一课时的教学。 我制定的教学目标是：

1．能正确认读并理解“湛蓝、透亮、明洁”等词语。

2．引导学生根据语言文字展开丰富的想象，并通过有感情地朗读

课文，感受拉萨的天空的美。

3．引导学生揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点 。 依据教学目标，我确定的教学重点是引导学生随着作者的叙述，展

开丰富的想象，并通过多层次的朗读，感受拉萨天空的湛蓝和透亮。感受拉萨天

7 拉萨的天空 教学设计

7 拉萨的天空 教学要求：

1、 能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、 学会本课九个生字，两条绿线内的四个字只识不写，理解“湛蓝”，“纯净”，“明洁”等词语。

3、 能凭借具体语言材料，体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达热爱拉萨的情感，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。

教学重点：体会作者用词的生动、准确、形象。

教学难点：引导学生理解作者优美的词汇。

第二课时 教学设计

导入

1．上节课，我们走进拉萨，对那里的天空有了初步的感受。同学们读书读得很好。那谁还想再给大家读读？（每人一段）

2．你们又带大家重温了拉萨的天空。那大家觉得拉萨的天空留给你最深的印象是什么？

赏读

1．拉萨的天空让人最难忘的是它的蓝。那你们最喜欢文中写蓝的哪一句话？轻轻读读课文，找一找。

（交流）

2．看来这一句喜欢的人最多，那我们先读这一句。

（媒体出示句1）

（1）请同学们再读一读，从这句话中能读出拉萨的天空有什么特点？ （湛蓝、透亮）

（2）明白怎样的蓝叫“湛蓝”？（交流）

你们看。（宝石图）这是一块湛蓝的宝石，那“湛”是指什么？（颜色深、浓、纯）

湛蓝一词除了用来形容天空、宝石，还常形容——（看图）

（3）那么透亮呢？明白吗？（交流）

（4）这块蓝宝石，

篇一：海阔天空歌词

永远相信

词 : 姚若龙

曲 : 许愿/赵增熹

电视剧《阿信》主题曲

没有月亮

我们可以看星光

失去星光

还有温暖的眼光

抱着希望 等待就少点感伤

仿佛不觉得寒夜太无助太漫长

我泪流下

当你说我很坚强

不是那样

我只是不肯绝望

因为最怕 茫茫然随风飘荡

忍痛不放手 紧捉住梦想的 翅膀

永远相信远方(相信远方)

永远相信梦想(相信梦想)

走在风中雨中都将心中烛火点亮

给你温柔双手 给我可靠肩膀

今夜可以拥抱可以倾诉忘却彷徨

永远相信远方(相信远方)

永远相信梦想(相信梦想)

希望是迷雾中还能眺望未来的窗

心酸酿成美酒

苦涩迎来芬芳

回头风里有歌歌里有泪

泪中有 阳光

阿信，海阔天空

我曾怀疑我 走在沙漠中

从不结果 无论种什么梦

才张开翅膀 风却便沉默

习惯伤痛能不能 算收获

庆幸的是我 一直没回头

终于发现 真的是有绿洲

每把汗流了 生命变的厚重

走出沮丧才看见 新宇宙

海阔天空 在勇敢以后

要拿执着 将命运的锁打破

冷漠的人

谢谢你们曾经看轻我

让我不低头 更精采的活

凌晨的窗口 失眠整夜以后

看着黎明 从云里抬起了头

日落是沉潜 日出是成熟

只要是光一定会 灿烂的

海阔天空 在勇敢以后

要拿执着 将命运的锁打破

冷漠的人

谢谢你们曾经看轻我

让我不低头 更精采的活

海阔天空 狂风暴雨以后

转过头 对旧心酸一笑而过

最懂我的人

勇者无畏 海阔天空

1（吴）光阴荏苒，岁月如梭

4（宋）感谢我们的家人， 冬天即将远去

饱含激情与希望的春天 正向我们款款而来 今夜，我们又聚首 回忆峥嵘岁月 展望万里春风

2（王）今夜又聚首

激动的双手端起醇香的美酒， 鲜花与奖杯萦绕着凯旋的勇士 美妙的旋律在长空里飞扬 这必将是一个属于我们的 开启明天的 辉煌之夜

3（李）2017年， 悄悄的画上了句号 带给我们太多的记忆 太多的收获 太多的感恩 太多的太多……

长夜里，

为我们留一份温馨的守候， 那里有母亲的饭香， 父亲的叮嘱，

让我们忘记一天的疲惫 把责任与义务深深埋藏

5（吴）感谢我们的同事 风雨中

我们共进退，同荣辱 送走了一个个满意的客户 获取了一份又一份的殊荣 不仅赢取了市场的突破 还有那属于凯旋的金鼓

6（王）感谢我们的领导 这一路

在您的训斥里我逐渐成长 在您的赞许中我学会了坚强

您是商海中掌舵的领袖 带着我们到中流击水 看浪遏飞舟

7（李）前面的道路不会一帆风顺

一定会有苦难 也许还有险滩 需要每一位团队中的战士 手拉手 肩并肩

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是白话文的小编为您带来的小学三年级语文《拉萨的天空》原文、教案及教学反思（最新3篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：小学三年级语文《拉萨的天空》教学反思 篇一

《拉萨的天空》是第五册的一篇阅读课文。文章以清新凝练的语言描绘了拉萨天空蓝的特点。西藏应该说是离我们孩子比较遥远的，孩子都会感到陌生，因此，课前我让学生去搜集有关西藏的资料、图片，让学生对西藏，对拉萨有个初步的印象后再让学生学习课文，减小学习的难度。在课上，我以西藏美丽的图片导入，一下子将学生的心带到了遥远的西藏，为学生进入课文内容的学习创造了情境。在教学过程中，我始终抓住拉萨天空“蓝”的特点，配以精美的图画，让学生对拉萨的天空先有一个初步的认识，再让学生自读课文，从课文的语言文字中去感受拉萨天空的特点。学生在反复吟读，解疑中，借助形象发挥想象，把无声的文字转化为有声语言，感受清新优美的文字，想象美好的图景，体悟作者的情感。以各种各样的形式，一遍又一遍地有感情

篇一：旗帜鲜明反分裂 立足岗位促发展

旗帜鲜明反分裂 立足岗位促发展

——发挥共产党员先锋模范作用

（尼玛 2007级法律专业 学号：109）

达赖集团冒天下之大不韪悍然策划煽动“3.14”拉萨打砸抢烧暴力事件，使西藏社会秩序遭受严重破坏，给人民生命财产造成了极大损失。为此，作为一名中国共产党员，我强烈谴责达赖集团分裂祖国，破坏民族团结，扰乱群众正常生产生活秩序，侵害人民生命财产安全的罪恶行径！

在举世瞩目的全国两会召开期间和全球人民翘首以待北京奥运临近之际，达赖集团挑起事端，蓄意把事情搞大甚至造成流血事件，从而破坏中国的国际形象，达到其分裂中国的罪恶目的。对此，作为一名在民族地区工作的中国共产党员要充分发挥先锋模范作用，提高警惕，时刻与党中央和区党委的战略部署保持高度的一致；要旗帜鲜明反分裂，坚决贯彻执行党中央和区党委的指示精神；要立足岗位促发展，以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，用实际行动搞好本职工作，积极响应“发展是解决西藏所有问题的基础”的号召！

（一）在当前反分裂斗争中，共产党员首先要十分清醒地认识到达赖集团的反动本质，要十分坚定地站稳自己的立场，从而起到共产党员应有的先锋模范作用。

“3.14”拉萨打砸抢烧暴力事件是由达

篇一：描写雨后的句子

描写雨后的句子

1、清新的空气仿若善良的精灵，活泼地清理着人们身心里的浊气。花儿草儿们都精神地了，显出一身的青翠;鸟儿们也乐得相互打起招呼;确实，整个世界都开朗了。

2、雨过天晴，天空一碧如洗，如同一块上好的蓝宝石般晶莹剔透。

3、雨淅淅沥沥地下了一整夜，到了早上雨好像也下累了，慢慢地停下了脚步，它们有的在池塘里睡大觉，有的在屋檐下玩耍，还有的在草地上捉迷藏。草地上的蜗牛都露出头来看看这些难得一见的小不点，小不点儿好像会变魔法，它把小草变得发亮，把小树变得干干净净，把天空也变得清澈了许多，把路上的小朋友也都加了一件外套。一场秋雨把雨后的早晨变得那么清新那么凉爽!

4、清晨，雨停了，大街上陆续出现了晨炼的人们。经雨水冲刷后的柏油路油光可鉴，即使赤脚走在上面，也不沾染一丝灰尘。空气湿湿的，甜甜的，如果你深深地吸一口气，那可心的香气便直往你的鼻子里钻，在心肺之间游走，给你的身心来个彻底的大清洗。那裹挟了众多芬芳的香气，胜似一副副神丹妙药。1、东方的曙光给天际编织成一幅彩图：天空中间呈现青蓝色，两边淡蓝色，就像一块蓝宝石。东方是一道五颜六色的彩霞，像一道道金光闪闪的利箭射向天空。不久，蓝宝石旁的镶边比先前更多了，更绚丽了，像一条条彩带把东

篇一：语文试题 初二

语文试题 初二

提示：请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。

一、积累与运用（12分）

请在空格内端正书写名句和对联。（第1—7题每句1分，第8题2分，书写1分）

1、 ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

2、 ，家书抵万金。（杜甫《春望》）

3、何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）

4、 ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

5、潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）

6、陆游《游山西村》表达了在生活中遇到困难不要知难而退，要努力坚持下去。作者在遭受困苦是所描绘的“ ，”的美好境界。

7、苏轼在《江城子·密州出猎》中，运用典故，不忘报国之志，抒发自己渴望得到朝廷重用的句子是： ，。

8、看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你结合《西游记》中的有关情节写出下联：

二、阅读（48分）

（一）文言文阅读（15分）

（甲）阅读下文，回答问题。（10分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻

曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，

早晨，我洗好脸，刷好牙，像往常一样，来到阳台上伸伸手、弯弯腰，呼吸一下大自然的清新空气，开启努力学习的新计划。

这时，我抬头仰望天空，它那么蓝，蓝得像一泓湖水，波平如镜，一丝云彩也见不到；它那么大，大得没有边际。

忽然，一阵微风吹拂过来，天空中出现了几朵洁白的云，像湖里浮动的白帆；一会儿变成一匹匹正在草原上奔腾的骏马；一会儿变成一只只翱翔的老鹰；一会儿又变成了一只只小手，仿佛在跟我打招呼：“你好！”小区树上的几只小鸟也迫不及待的飞过来，叽叽喳喳的和我一起歌唱。

一眨眼的工夫就到了上学时间，我大步跨进房间，背起小书包开开心心上学去。边走边唱：“深圳天空真蓝，深圳天空真美，我爱深圳天空……” (范文网 www.2388mu.com)

　　1、总喜欢一个人，安静地仰望我最喜欢的那片蓝天。偶尔有一群飞鸟在空中不时变换着队形，偶尔有孤独的苍鸟在空中掠过残缺的弧线。仰望天空时，总会想起一些人一些事。一切的一切，仿佛还是发生在昨天，可是昨天已经非常遥远了。当我闭上眼睛，脑海中浮现的是那一张张笑脸。我是个喜欢忆旧的人，然而，时间和空间的距离是无法逾越的，所以总会望着天空感伤。

　　2、望着蔚蓝的天空，看云聚了又散，接受阳光的洗礼，得到的是平静，淡定。“当我们为一去不复返的时光叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。”人生最重要的并不是回忆过去，而是跨越过去，把握现在，与其徒增伤悲，不如“怜取眼前人”。

　　3、有时看起来天在升高，高悬在头顶上，随后它又似乎低得人可以用手摸到它。

　　4、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

　　5、家乡的天空是碧蓝碧蓝的，像一块蓝宝石，又像一片海。虽然那时的我从未看过海，但我想，海也该像我家乡的天空一样。你看，那淡淡的云朵不是很像海边的浪花吗？那在天空中翱翔的飞鸟不正是在海中遨游的鱼儿吗？此刻，我就像那个童话里抬头仰望的海的女儿，望着这碧海蓝天向往着那无限的未来。

　　6、天空中有几颗发亮的星，寥寥几片自云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕