网络安全课程论文1500字

网络安全技术课程 ——信息隐藏技术分析论文

摘要

本文为网络安全课程论文，首先笔者对课程所学主要内容按章节学习顺序进行了简要的描述，重点介绍了课程内容框架。文中第二部分对网络安全做了简要的分析,并就网络安全措施进行了简单总结。文章最后，笔者就网络安全技术中信息隐藏技术进行了深入分析，并通过图像的信息隐藏实验对信息隐藏技术有了更深刻的认识。

关键字 网络安全，安全措施，信息隐藏技术 一、 课程内容与分析

1. 网络安全概述

国际标准化组织（ISO）将“计算机安全”定义为：“为数据处理系统建立和采取的技术和管理的安全保护，保护计算机硬件、软件数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄漏”。上述计算机安全的定义包含物理安全和逻辑安全两方面的内容，其逻辑安全的内容可理解为我们常说的信息安全，是指对信息的保密性、完整性和可用性的保护，而网络安全性的含义是信息安全的引申，即网络安全是对网络信息保密性、完整性和可用性的保护。 1.1 TCP/IP概述

为了减少网络设计的复杂性，大多数网络都采用了分层结构。网络通过对等层通信来实现不同机器间的数据传输。TCP/IP参考模型分为四层：传输层和应用层、网际层、网络接口层。TCP/IP协议族中有以下协议：

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网络安全技术研究

张 磊 刘海燕

（装甲兵工程学院 北京 100072）

摘 要： 对近几年来的网络安全事件进行归纳，强调网络安全对计算机用户的影响。对常用的网络攻击与防御技术进行描述，对网络攻防的手段进行具体研究。

关键词： 网络安全；网络攻击；网络防御

中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1671-7597(2010)1220003－02

0 引言

在计算机网络日益普及的今天，网络安全对人们生活造成了越来越大的影响。要保证用户的信息安全，就必须认清网络安全形式，掌握一定的网络攻防常识，才能有效的保护个人的计算机。

1 近年的网络安全事件

1983年，美国人凯文·米特尼克因被发现使用一台大学里的电脑擅自进入今日互联网的前身ARPA网，并通过该网进入了美国五角大楼的电脑，成为了历史上第一个因网络犯罪而入狱的人，至此掀开了黑客网络攻击的序幕。1995年，来自俄罗斯的黑客“弗拉季米尔·列宁”通过互联网侵入美国花旗银行并盗走一千万元，成为历史上第一个通过入侵银行电脑系统来获利的黑客。1999年，戴维·史密斯编写的梅利莎病毒使世界

上海应用技术学院课程设计任务书

课程名称 设计题目 设计时间 网络安全课程设计 常用网络安全程序与课题 课程代码 题目序号 班级 B7042594 12104332 2015年 1 月 12 日—— 2015 年 1 月 24 日 网络工程 系（院） 计算机科学与信息工程学院 专业 一、课程设计任务（条件）、具体技术参数（指标） 1. 在指导书提供的课程设计题目如下： （1）敏感信息搜集 （2）加解密编程 （3）SQL Server安全设置 （4）FTP密码与OE账户嗅探 （5）批处理脚本编写与验证蠕虫病毒 （6）FAT32文件恢复 2. 4-6名同学构成1个小组，每组完成6题 3. 最后提交的课程设计成果包括： （1）带有封面的课程设计报告（打印）。 （2）课程设计报告电子稿、源程序文件 。 二、对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求） （1）要求在设计的过程中，完成清晰的功能设计； （2）要求系统架构合理，模块划分清晰； （3）对于程序设计课题，应编写程序代码，调试程序使其能正确运行；对于操作应用课题，应有清楚明确的执行步骤和过程； （4）提交课程设计报告、相关文档及源代码； 三、课程设计

华科学院计算机科学与技术专业

《网络安全课程设计》报告

李林中学校园网安全解决方案

（2011/2012学年 第一学期）

学生姓名： 和峻松 学生班级： 计算机082202H 学生学号： 200822030207 指导教师： 潘理虎

2011年12月25日

目 录

第一章 本系统安全威胁 ........................................................ 1 1.1 基本情况............................................................................................................................1 1.2 安全威胁..............................................................................................

上海应用技术学院课程设计任务书

课程名称 设计题目 设计时间 网络安全课程设计 常用网络安全程序与课题 课程代码 题目序号 班级 B7042594 12104332 2015年 1 月 12 日—— 2015 年 1 月 24 日 网络工程 系（院） 计算机科学与信息工程学院 专业 一、课程设计任务（条件）、具体技术参数（指标） 1. 在指导书提供的课程设计题目如下： （1）敏感信息搜集 （2）加解密编程 （3）SQL Server安全设置 （4）FTP密码与OE账户嗅探 （5）批处理脚本编写与验证蠕虫病毒 （6）FAT32文件恢复 2. 4-6名同学构成1个小组，每组完成6题 3. 最后提交的课程设计成果包括： （1）带有封面的课程设计报告（打印）。 （2）课程设计报告电子稿、源程序文件 。 二、对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求） （1）要求在设计的过程中，完成清晰的功能设计； （2）要求系统架构合理，模块划分清晰； （3）对于程序设计课题，应编写程序代码，调试程序使其能正确运行；对于操作应用课题，应有清楚明确的执行步骤和过程； （4）提交课程设计报告、相关文档及源代码； 三、课程设计

华科学院计算机科学与技术专业

《网络安全课程设计》报告

李林中学校园网安全解决方案

（2011/2012学年 第一学期）

学生姓名： 和峻松 学生班级： 计算机082202H 学生学号： 200822030207 指导教师： 潘理虎

2011年12月25日

目 录

第一章 本系统安全威胁 ........................................................ 1 1.1 基本情况............................................................................................................................1 1.2 安全威胁..............................................................................................

【摘要】我们生活在信息时代，随着Internet的普及，我们的生活越来越离不开计算机以及互联网。如何在使用互联网时避开网络中的各种危险，提高网络安全技术正在被全世界所关注。

【关键词】网络安全 发展 黑客技术 病毒 物联网 【正文】

一、网络安全的前世今生

近几年，网络空间逐渐被视为继陆、海、空、天之后的“第五空间”，成为国际社会关注的焦点和热点。水能载舟，亦能覆舟。网络在方便和丰富人们生活的同时，使得网络攻击活动有机可乘。网络所具有的开放性、互联性和共享性等特征是的网络安全有着先天不足，网络安全受到全方位挑战。

在计算机发明之前，人们主要靠物理手段（如保险柜）和行政手段（如置顶相应的规章制度）来保证重要信息的安全。在第二次世界大战期间，人们发明了各种机械密码机，以保证军事通信的安全。 自1946年2月14日世界上第一台计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生以来，人们对信息安全的需求经历了两次重大的变革。计算机的发明给信息安全带来了第一次变革，计算机用户的许多重要问价和信息均存储于计算机中，因此对这些文件和信息的安全保护成为了一个重要的研究课题。计算机网络及分布式系统的出现给信息安全带来了第二次变革。人们通过各种

湖南科技大学计算机科学与工程学院

网络安全 课程设计实验报告

班 级： 信息安全三班 学 号： 0905030326 姓 名： 曾化丽 指导老师： 李署红

完成时间：2012年9月20日

目录

第一部分 常规实验

实验一 Windows基本常用网络命令 ···············3 实验二 网络扫描与监听（NetBScanner）··············11

第二部分 编程与设计

任务一 漏洞入侵 ························15 任务二 UDP 和Dos攻击与防范 ··················21 任务三 木马的攻击与防范·· ··················28 总结 ·····························36 参考文献····························36

、‘实验一

Windows基本常用网络命令

一、实验目的

1、了解或掌握一些网络常用命令

2、掌握Ping、IPConfig、Arp、Netstat、Net、Tracert、Nslookup、At等命令、参数及意义

3、能应用上述命令进行网络

《网络安全与防护》课程标准

1.课程性质

该课程是计算机网络技术专业的专业必修课程，目标是培养学生解决中小企业的网络安全问题的能力，以及培养学生良好的职业道德和团队协作精神。它要以《计算机网络基础》、《Win 2008操作系统》、《Linux操作系统》、《网页设计与制作》、《网络设备配置与管理》、《网络数据库管理》等课程的学习为基础。

2.课程的设计思路

（1）该课程是依据“计算机网络技术专业职业岗位与职业能力分析表”中的网络管理工程师、网络安全应用工程师、网站建设工程师等职业岗位设置的。其总体设计思路是：着重培养学生解决实际网络安全的能力能力，具备网络安全的基础知识，了解网络安全技术研究的内容，了解常见的网络攻击手段及防护策略，掌握入侵检测的技术和手段以及其他网络安全防护工具。以中小企业的网络体系中的安全防护作为本课程的工作任务组织课程内容，让学生在完成本具体项目的过程中学会完成相应工作任务。课程构成部分突出职业能力训练等。

（2）该门课程的总学时为120学时，其中理论30学时，实践90学时（包括一周实训）。

3.课程的目标

本课程的主要目标是让学生具备网络安全体系规划和网络安全防护实施的职业能力。

（1）知识目标：

◇掌握网络安全的意义

4、海关对外接入局域网建设 4.1概述

随着信息化的发展，海关信息系统与政府部门及企事业单位之间的系统联网需求日益增多，海关与外部网络之间进行信息交换与资源共享已逐渐成为海关信息化发展的必然趋势。同时，海关信息系统也将面临来自外部网络的攻击、入侵、病毒、木马等各种类型的威胁，存在较高的安全风险。如何在既保证海关与外部开展正常信息交换与资源共享的同时，又保证整体海关网络的安全，成为当前急需解决的问题。

根据海关总署科技司编制的《海关管理网对外接入局域网安全建设指导方案》中对海关管理网对外介入局域网的安全技术要求和安全管理要求，编制本建设方案，适用于舟山海关管理网与视频专网及海关以外网络进行的非涉密联网业务应用。 4.2术语和定义

管理网：是指直属海关业务管理网。

外部网络：是指需与海关进行联网业务应用的电子口岸专网、视频专网或海关以外网络。

对外接入局域网：是海关管理网对外接入局域网的简称。

外联单位：是需与海关进行联网业务应用的政府部门、企事业单位的统称。

外部授权用户：指经海关授权可以利用对外接入局域网交互式访问海关指定应用系统的非海关人员。

海关内部授权用户：指经海关授权可以利用对外接入局域网交互式访问海关指定应用系统的海关内部关员。 4