提高班级同学积极性激励方案

如何提高员工的积极性

【摘要】 有效的激励方法能起到激发人的动机,调动人的积极

性、主动性和创造性的作用。建立有效的激励方法,不仅是中小企

业面对市场竞争加剧环境下的中心环节之一,也是企业日常管理工

作的任务之一,同时也是吸引人才、留住人才的迫切需要。

【关键词】激励 方法 积极性 作用

先给大家讲一则寓言故事：

有一个猎人带只猎狗去追兔子，追了很远，猎狗都追不到，于是

它就停下来不追了。有个牧羊人就嘲笑它说：“你们两个之间，最

后还是小的跑得快！”猎狗回答说：“你没有发现我们两个之间的差

别吗？我跑仅仅是为了一顿美食，所以不值得去拼命，而它跑可是

为了保住一条性命！”猎狗跑仅仅是为了一顿美食，所以不值得去

拼命，而兔子不跑可就没了命，二者都是聪明的。这就说明，如果

只给予一点普通的奖励，是不能让他们发挥最高的效率的。由此我

们想到，对于一个企业的员工，要想调动他们工作的积极性，就必

须知道他们需要什么。

一个企业的成功经营不仅取决于它所拥有的资源多寡，在很大程

度上和员工的工作积极性是密不可分的，这不单单表现在一个企业

成功运作的时候需要员工的积极性，还表现在当一个企业面临严峻

挑战的时候，员工的团结一致和努力工作往往可以使企业转危为

安，那么如何才能提高员工的积极性呢？

一、一个

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探究提高学习积极性的方法

作者：周海云

来源：《读与写·下旬刊》2013年第06期

摘要：积极性是人的一种主观能动性表现，也是人内在潜力的一种外在发挥，主要用于课程下的教师与学生对学习与工作的主观态度，与主动性紧密相连.。课堂是师生教学的阵地，课堂教学的效率不仅是表现在45分钟上，还会影响学生的一生。作为老师，第一重要的工作就是想方设法提高课堂教学效果。而提高课堂教学效果的重要手段就是充分调动学生课堂学习的积极性。只有学生主动了，大脑兴奋了，才能尽快在接受教师的知识，才能有大脑中产生深刻地印象。

关键词：小学数学；课堂教学；积极性；主动性；创造性

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）06-0010-01

积极性是学生学习的动力，只有学生对某种事物发生兴趣，产生积极性，才会无止境地去追求、去实践。在小学数学教学中，我体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、培养学习积极性入手

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怎样提高学习英语的积极性

作者：幸锦梅

来源：《师道·教研》2014年第03期

教师只有激发学生的学习兴趣、大力改革课堂教学，丰富学生课外活动，才能取得理想的教学效果。

一、通过培养兴趣，提高学生学习积极性

“兴趣是最好的老师。”我想新学年第一节课十分重要，关系到自己给学生的第一印象，开局的好坏，直接影响全局。怎样上好第一节课？我第一节课不是去讲学英语有多么重要，而是用自己已经准备好的教具，如商标、产品使用说明等进行表演。例如这样开始：“Good morning，boys and girls！ How do you do？ I’m very glad to meet you！……学生看着教师的动作，听得全神贯注，从而激发了学生学习的兴趣。不少学生在日记中写道，“我多么羡慕英语老师啊！如果我也能讲流利的英语该多好啊！”第一节课的英语教学就唤起了学生们学习英语的强烈欲望，为他们今后学好英语奠定了基础，开了个好头。这是根据学生的年龄特点，用实物事例形象地进行学英语重要的教育。

要不断提高学习兴趣，还要实现教学内容和教学方法的优

如何提高学生学习积极性？

最佳答案

我从我个人的经验来讲：

上课不集中主要是应为课太枯燥，提不起精神。所以加大学生上课的参与，回答问题不一定要举手回答，可以学习一下外国的上课方式，想到了就随口答来，直接起来以抢答的方式，课堂上就更活跃。

可以开展一些小游戏，如学生当十分种的小老师，和课文有关的话剧，

老师在课堂快结束时可以讲一些小知识，名人轶事，也可以和学生讨论一下娱乐动态，都很不错的。

（我以前的老师都有试过的，我想做为一个学生我的观点更客观，理论性不强，但可行性很高） 其他回答

2009-02-19 13:29:27

如何使学生“专注”、“全身心”地投入到学习中来；如何克服浮躁情绪，坐得住，钻得进；如何使学生始终保持一种高昂的精神，一种向上的激情，一种释放不竭的生机和活力；如何使学生在学习上顽强拼搏，干劲冲天，活力无限；如何变学生被动的“要我学”为主动地、发自肺腑地“我要学”，这是我们必须探索解决的问题。

1、提高学生学习积极性关键是教师，主阵地是课堂。学生大多时间是学习，首先每位教师必须切实学习学习再学习，不断提高自身素质、教学艺术，改革课堂教学，使课堂充满智慧活力，提高课堂教学效率。

2、适应时代要求，必须更新课堂教学

论国企员工积极性提高的对策

（人力资源管理一班 2008190518）

曾维

摘要：员工对工作的态度在很大程度上影响他们的工作效率，但是当前的国企中很多员工的积极性没有被充分调动起来，所以总体来说生产效率不高。文章通过分析现状从而得出国企员工积极性不高的原因，并在此基础上提出相应的对策，希望可以对国企的现状的改善起到一点作用。 关键词：国有企业；员工积极性；行政控制

一、国有企业存在员工积极性不高的问题

我国的国企采用的是行政控制型的人力资源管理模式，行政控制型人力资源管理模式要求员工严格遵守组织的管理制度和规范，通过行政权力来管理员工，强调从思想教育层面来树立信仰、凝聚员工，从而提高员工的工作积极性和创造性。由于人是生产力三要素中最活跃的部分，而员工是企业人力资源的全部，且人力资本是企业最重要的资本，因此，只有将人力资本与企业的物质资本有机的结合起来，充分调动员工的积极性，企业才会有效的创造财富，才会有经济效益和社会效益。可是同外企和民企相比，国企在基层管理、员工内在满意、用人机制上均不理想，从而导致当前国企里的很多员工由于各种原因积极性都不高，主要存在以下问题：

（一）工作效率不高

与外资企业较好的组织结构和良好的

如何提高学生学习计算机的积极性

目前,很多小学计算机教育的教学模式仍是“学习计算机——认识计算机”,而儿童心理学早已指出:儿童主要通过直接的感性表象来掌握概念。实践也已证明小学生对知识的吸收绝大部分都是建立在感性认识的基础上,并且计算机教育这门学科本来就具有极强的操作性。这就需要教师在儿童的计算机知识的认知过程中,建立一个由感性到理性的过程。由此可知,传统的这种“先理论,后实践”的教学模式严重地违背了小学生的认知特点以及计算机教学的特点,制约了计算机教育的发展。笔者以为,进行小学计算机教学时,首先要着眼于“认识、操作”这些感性教学,建立一个由“认识计算机”到“学习计算机”的教学模式。这样才可以营造出“玩”中学、学中“玩”的良好氛围,提高学生学习的积极性,促进学生对知识的理解吸收。

1.以多媒体教学网络创造交互式的学习氛围,使学生的主动建构得以保障

从心理学角度来看,课堂教学的过程是教师与学生心理沟通和信息交流的过程。这种过程受到信息的传输量与交流双方所处的关系这两个方面的影响。

研究发现:在利用多媒体网络进行教学时,教师与学生之间的关系发生了变化,在网络上活动的教师与学生一起都成了学习者:在网络中学习的学生把教师看成学习过程中的参与者,

根据公司QC小组活动的现状,分析了QC小组活动积极性不高的原因,提出提高QC小组活动积极性的建议。

如何提高员工参与 QC活动的积极性郑嘉惠 (岩草工有限任司)龙烟业责公摘要：据公司 QC小组活动的现状，根分析了 QC小组活动积极 探讨第二年的课题，过帮助员工及时了解行业和企业的通性不高的原因，出提高 QC小组活动积极性的建议。提 方针政策、目标、营重点、在问题以及发展趋势、门经存部

目标及本部门急需解决的问题，以提高小组活动选题的针 1公司 QC小组活动的现状对性和含金量，避免有许多小组找不到合适的课题或选择龙岩烟草有限责任公司是一家成立 6 O多年的老烟草的课题的必要性及充分性不够。通过与各部门的充分沟企业，司很早就意识到质量是产品的生命，有质量领公只通，动了各级员工包括领导、术人员、调技管理人员、产生先，才能在越来越激烈的竞争中脱颖而出。司从 1 8公 9 3年服务一线人员参与质量改进和创新积极性， QC小组活使开始开展 QC小组活动，过 QC小组活动发动广大职工动更具有广泛性和群众性。通 参与企业的质量管理、能降耗管理、产经营管理等各节生公司每年要召开公司 QC成果发布与交流会，加发参方面的管理，过不断的活动，通不仅成为促进企业发展的布会

不断完善激励机制 努力调动教师工作积极性

--------学习实践科学发展观调研报告

古浪县希望小学 郭霞年

学校管理的重点是组织好学校的人力资源，最大限度的调动全体教师的积极性，高质量、高效率、创造性的完成教育教学任务。在学校管理工作中，调动教师工作的积极性的方式方法多种多样，作为学校管理者，要从本校的实际出发，潜心对教师积极性心理进行分析，创设良好的工作环境，激发和保持教师工作的积极性，从而提高工作效率，全面提高的教育教学质量。因此全面的调动教师工作积极性已成为学校管理的重要议题。

所谓积极性是推动人们去从事创造性活动的一种心理能动状态，也就是主动自觉、认真负责、创造性的完成任务的心理状态，这种心理状态是在需要和动机的推动下，在目标的指引下产生的。

一、调研情况：

大多数教师工作积极性高，主要表现为：在政治上，有鲜明的观点， 坚定的立场，有一定的政治敏锐性和鉴别力；在思想上，敬业乐教，默默奉献，有自我牺牲精神，有正确的教学观、育人观、质量观;在行为上，注重师表形象，一言一行不失为人师表的特殊身份，严谨治学，勇于创新，不断增长自己的才智与学识；在工作上，勤奋工作，恪尽职守，善于关心、帮助每一个学生的健康成长，服从组织，顾全大局，较好地完

（二）如何提高孩子的学习积极性和主动性

具体怎样提高孩子的学习积极性和主动性。现在结合我与孩子的实际情况，从四个方面说说我的看法。

1. 培养孩子广泛的兴趣，让孩子带着兴趣去学习

大家都知道，广泛的兴趣，更能够积累孩子多方面的感性认识，丰富知识量，拓宽思路，面对问题时能够多角度的去思考。没有兴趣的学习是一种痛苦的行为,学习兴趣与学习积极性、主动性相辅相成,那怎样培养孩子的广泛的兴趣呢？我在三个方面有着深刻的体会：

(1)拓展孩子的视野

我认为经常带孩子走出家门，外出旅游或参加社会活动是很好的学习途径，不但能开阔眼界，丰富他的感性认识，带着问题去观察，在观察中去思考，还能锻炼孩子适应社会的能力。这个过程孩子是愉快的主动的拓宽知识面，学习能力会在不知不觉中得到提高。同时也能够兼顾到孩子的行为、心理素养。（春节时带孩子去西双版纳，在原始热带森林中看到了很多的“绞杀现象”，孩子对这一现象很感兴趣，在这一自然奇观面前，孩子听讲解员解释时非常认真，还不断向我提出新问题。我想如果是纯粹的给他讲解什么是自然界的“绞杀现象”，他未必想象的出来。当时孩子感兴趣的东西很多，而讲解员不可能讲的面面俱到，孩子为了获得更多的信息，主动和讲解员阿

如何提高初中女生上体育课的积极性

初中女生大都十四五岁，正处于青春发育期的关键时期。受青春期的影响，她们对参加体育锻炼都存在不同程度的抵触心理，如怕脏、怕晒、怕别人嘲笑，锻炼积极性不高。这些原因直接影响着初中女生这一特殊群体上体育课的积极性。针对此情况，作为体育教师该采取怎样的措施，才能提高她们上体育课的积极性，做到让所有的学生都得到全面发展呢？

一、消除心理障碍

要想提高女生上体育课的积极性，首先必须弄清她们不愿上体育课的原因。经过我的观察和了解，发现大部分女生除了怕苦、怕累、怕影响学习以外，因为青春期的原因，特别注意形象，还怕在男生面前出丑。针对此情况，我在体育课上渗透了德育和美育，给他们讲什么是真正的美，告诉他们运动也是一种美。体育不仅能锻炼人的身体，也能磨练一个人的意志和培养坚强的毅力。课后也给她们的困惑进行解答，以便消除她们的心理障碍，解除心理包袱，轻松投入到体育运动中来。

二、注意教材的合理搭配和学生的区别对待

生理及身体素质等因素决定了女生心理上的畏惧感。教学时可以通过鼓励，激发她们勇敢拼搏的精神，克服她们的不良情绪。当她们在练习中有好的表现，立即给予表扬。还可以讲明女生在许多运动中的优势，如女生的柔韧性、协调性，女生的整洁形象，优美大