幼儿园课程与活动设计自测题答案

幼儿园课程与活动设计形成性考核第一次作业

一、名词解释 1. 幼儿园课程

幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的经验，具体表现为帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心全面和谐发展的各种教育活动的总和。 2. 幼儿园游戏活动

幼儿园游戏活动是儿童自主自愿的、以过程为导向的、可自由选择的愉快的活动。 3.幼儿园教学活动

幼儿园的教学活动，是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加教育影响的活动。 二、简答题

1．幼儿园课程有几种典型的定义？各是指什么？ 幼儿园课程有3种典型的定义，具体指的是：

1、幼儿园课程即教学科目：中国成立以来影响我国时间最长、范围最广的幼儿园课程定义。如1981年颁布的《幼儿园教育纲要（试行草案）》规定，幼儿园设置语言、计算、常识、音乐、美术和体育六门课程，可见该文件将课程理解为教学科目。这种课程定义强调系统的知识教学，强调教师应该向幼儿传授那些必要地有价值的知识，而且，这样的课程定义其实施容易被教师把握。但是，该定义相当狭隘，只关注学科知识，容易脱离幼儿的生活实际，同时，该定义对课程的分类人为的割裂了知识之间的有机联系，而幼儿是整体的感知知识的。 2、幼儿园课程即教育活动：定义认为，幼儿园课程是泛指为幼儿设置的、并区别

幼儿园课程与活动设计形成性考核第一次作业

一、名词解释 1. 幼儿园课程

幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的经验，具体表现为帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心全面和谐发展的各种教育活动的总和。 2. 幼儿园游戏活动

幼儿园游戏活动是儿童自主自愿的、以过程为导向的、可自由选择的愉快的活动。 3.幼儿园教学活动

幼儿园的教学活动，是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加教育影响的活动。 二、简答题

1．幼儿园课程有几种典型的定义？各是指什么？ 幼儿园课程有3种典型的定义，具体指的是：

1、幼儿园课程即教学科目：中国成立以来影响我国时间最长、范围最广的幼儿园课程定义。如1981年颁布的《幼儿园教育纲要（试行草案）》规定，幼儿园设置语言、计算、常识、音乐、美术和体育六门课程，可见该文件将课程理解为教学科目。这种课程定义强调系统的知识教学，强调教师应该向幼儿传授那些必要地有价值的知识，而且，这样的课程定义其实施容易被教师把握。但是，该定义相当狭隘，只关注学科知识，容易脱离幼儿的生活实际，同时，该定义对课程的分类人为的割裂了知识之间的有机联系，而幼儿是整体的感知知识的。 2、幼儿园课程即教育活动：定义认为，幼儿园课程是泛指为幼儿设置的、并区别

期末复习

选择题：

1.课程即教学科目，这种课程定义(C.有利于课程内容的系统化选择及组织) 2.课程即师生的对话，这种课程定义(B.强调教师与学生彼此之间的互动)

3.课程是指学生体验到的意义，这是(B.课程即学习者所获得的经验)对课程的定义。 4.在幼儿园教育活动中，更强调幼儿自然发展的教师往往(C.进行更多的游戏活动)。

5.下列关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是(D.活动以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高)。 6.幼儿园语言教育的内容不包括(D书写)

7.方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是(B实用主义)

8.课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标，这表明幼儿园课程具有(B整体性) 9.以下不属于幼儿园课程基础学科的有(B社会学) 10.蒙台梭利设计的课程反映的是(D经验论)哲学思想.

11.在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动,教师不进行任何干涉,这属于(A游戏与教学的分离式结合) 12.小组活动(C.一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务) 13.关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是(B过程模式没有教育目标)

14.幼儿

期末复习

选择题：

1.课程即教学科目，这种课程定义(C.有利于课程内容的系统化选择及组织) 2.课程即师生的对话，这种课程定义(B.强调教师与学生彼此之间的互动)

3.课程是指学生体验到的意义，这是(B.课程即学习者所获得的经验)对课程的定义。 4.在幼儿园教育活动中，更强调幼儿自然发展的教师往往(C.进行更多的游戏活动)。

5.下列关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是(D.活动以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高)。 6.幼儿园语言教育的内容不包括(D书写)

7.方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是(B实用主义)

8.课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标，这表明幼儿园课程具有(B整体性) 9.以下不属于幼儿园课程基础学科的有(B社会学) 10.蒙台梭利设计的课程反映的是(D经验论)哲学思想.

11.在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动,教师不进行任何干涉,这属于(A游戏与教学的分离式结合) 12.小组活动(C.一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务) 13.关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是(B过程模式没有教育目标)

14.幼儿

幼儿园课程与活动设计形成性考核

作业1

一、名词解释 1. 幼儿园课程

幼儿园课程的定义是：影响幼儿的所有与幼儿园有观的经验，具体表现为帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心全面和谐发展的各种教育活动的总和 2. 幼儿园游戏活动

幼儿园游戏活动是儿童自主自愿的、以过程为导向的、可自由选择的愉快的活动。 3.幼儿园教学活动

幼儿园的教学活动，是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加教育影响的活动。 二、简答题

1．幼儿园课程有几种典型的定义？各是指什么？

1）幼儿园课程即教学科目

这是新中国成立以来影响我国时间最长、范围最广的幼儿园课程定义。如1981年颁布的《幼儿园教育纲要（试行草案）》规定，幼儿园设置语言、计算、常识、音乐、美术和体育六门课程，可见该文件将课程理解为教学科目。

这种课程定义强调系统的知识教学，强调教师应该向幼儿传授那些必要地有价值的知识，而且，这样的课程定义其实施容易被教师把握。

但是，该定义相当狭隘，只关注学科知识，容易脱离幼儿的生活实际，同时，该定义对课程的分类人为的割裂了知识之间的有机联系，而幼儿是整体的感知知识的。

2）幼儿园课程即教育活动 该定义认为，幼儿园课程是泛指为幼儿设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的

新课程理念下的教学设计——信息技术 第一套： 一单选题：

1“累积学习的一般理论模式”的提出者是（C）。 A.布卢姆 B.奥苏贝尔 C.加涅 D.皮亚杰

2系统论的核心思想是系统的（A ）。 A.整体观念 B.结构功能 C.模型化 D.最优化

3属于戴尔经验之塔“做的经验”的是（B ）。 A.观摩示范 B.演戏的经验 C.视觉符号 D.学习旅行

4戴尔把人们获得知识与能力的各种经验，按照它们的抽象程度，划分为 （B ）大类。 A.2 B.3 C.4 D.5

5（C ）属于投影视觉媒体。 A.印刷材料 B.实物和模型 C.幻灯 D.电视和录像

6“学生能叙述计算机的特点、作用，计算机技术的发展史等等”，在布卢姆的认知领域中，属于（ A）。 A.知识 B.领会 C.运用 D.综合

7在信息技术课程的教学中，各种信息技术工具的使用，像计算机键盘、鼠标等输入设备的操作，以及一些常用应用软件的操作都属于（B ）领域的学习。 A.情感 B.动作技能 C.认知 D.无法确定

8教师给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习，替学生处理教学信息。这种教学策略是（ C ）。 A.抛锚式教学策略 B.启发式教学策略

C.主导式教学策略 D

《幼儿心理学》自测题及参考答案（七套） 第一章 幼儿心理和心理学《自测题及答案》

自测题：

一、填空题：(每空1分,共10分)10%

1. 1882年德国生理学家、心理学家普莱尔所著的 一书，一般公认为是儿童心理方面的第一部科学的、系统的儿童心理学著作。 2. 是对客观现实的反映，客观现实是心理的源泉， 是心理现象的主要源泉。 3. 儿童心理的 是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的距离。 4. 学前儿童心理研究的对象是从 到 儿童（0—6、7岁）心理发展的特点和规律。 5. 的观点是人类心理学思想的萌芽形式。 6. 被视为科学心理学的创始人。

7. 是收集单个被试者各方面的资料以分析其心理特征的方法。

二、单选题：(每小题2分,共20分)20%

1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。

A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法 2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。

A.任何时候 B.关

dstandardizationofsafetyproduction,andstrivetoachieve\nsicallysafe\safetysectionandisaunitofsecurityofficersresponsibleforminesafetydutiesandsupervisetheimplementationofthefollow-upto,andimplementationofthesystem,prosecution.PartImanagementsystems...Youcanusebrazierswhen,2--3metersfromthegroundandputthefireoutbeforethework,confirmthenofirebeforetheycanleave;Highway11non-staffinthemarginwithin50m,radiusoftheexcavationwork,andworkingwithin6metresoftheedgeandstayundertheumbrellaheading;12,blastingintothepitpersonnelmustfollowt

电大期末考试重点总结

选择题：

1.课程即教学科目，这种课程定义(C.有利于课程内容的系统化选择及组织)

2.课程即师生的对话，这种课程定义(B.强调教师与学生彼此之间的互动)

3.课程是指学生体验到的意义，这是(B.课程即学习者所获得的经验)对课程的定义。

4.在幼儿园教育活动中，更强调幼儿自然发展的教师往往(C.进行更多的游戏活动)。

5.下列关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是(D.活动以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高)。 6.幼儿园语言教育的内容不包括(D书写)

7.方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是(B实用主义) 8.课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标，这表明幼儿园课程具有(B整体性) 9.以下不属于幼儿园课程基础学科的有(B社会学) 10.蒙台梭利设计的课程反映的是(D经验论)哲学思想.

11.在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动,教师不进行任何干涉,这属于(A游戏与教学的分离式结合)

12.小组活动(C.一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务)

13.关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是(B过程模式没有教育目标)

14.幼儿园教育活动内

dstandardizationofsafetyproduction,andstrivetoachieve\nsicallysafe\safetysectionandisaunitofsecurityofficersresponsibleforminesafetydutiesandsupervisetheimplementationofthefollow-upto,andimplementationofthesystem,prosecution.PartImanagementsystems...Youcanusebrazierswhen,2--3metersfromthegroundandputthefireoutbeforethework,confirmthenofirebeforetheycanleave;Highway11non-staffinthemarginwithin50m,radiusoftheexcavationwork,andworkingwithin6metresoftheedgeandstayundertheumbrellaheading;12,blastingintothepitpersonnelmustfollowt