《大个子老鼠和小个子猫》内容讲了什么

大个子老鼠小个子猫

1、《大个子老鼠小个子猫》的作者是谁？ （周锐）

2、大个子老鼠为了帮大家治好喷嚏，被要求在家休息一个月，是谁说自己要帮大个子老鼠补课？ （小个子猫）

3、大家在教室里玩西红柿水枪，最后西红柿水枪射到谁的头上？ （马老师） 4、大个子老鼠帮小个子猫做的小木船最后有没有用到？ （有）

5、叔叔送给小个子猫的干鱼最后因为有了什么，又重新游动了？

（大个子老鼠的眼泪 ）

6、大个子老鼠吃表哥的糖后，看到的太阳和西瓜分别是什么颜色的？

（绿色 红色）

7、大个子老鼠去小个子猫家里住，吃鱼时发生了什么？

（大个子老鼠的喉咙被鱼刺卡住了）

8、大个子老鼠和小个子猫在挖大个子老鼠埋的碗的时候挖到了什么文物？ （碗） 9、小个子猫梦到的大个子老鼠有什么本领？ （唱歌） 10、面包房花瓶里的面包花有一朵是被谁偷吃的？ （狐狸记者） 11、谁去窗户外吹响小号叫醒小个子猫？ （大个子老鼠的妈妈）

12、大个子老鼠把自己装在信封里是为了什么？（帮小个子猫送生日贺卡给表姐） 13、大个子老鼠老问长颈鹿什么时候出名，最后长颈鹿当了什么明星？

（足球明星）

14、大个子老鼠找谁修他的

《大个子老鼠和小个子猫》读后感

导读：本文 《大个子老鼠和小个子猫》读后感，仅供参考，如果能帮

助到您，欢迎点评和分享。

《大个子老鼠和小个子猫》读后感一 我怀着喜悦的心情读完了《大个子老鼠小个子猫》这本书，我觉得这本书写得真是太精彩了! 一般我们认为老鼠的个子小，而猫的个子应该比老鼠个子大得多，并且他们是敌人，但这本书于众不同的地方是猫的个子比老鼠小得多，并且他们是非常友好的朋友。他们互相帮助，比如小个子猫想感受地震来临时侯的感觉，大个子老鼠就帮小个子猫做一台地震机放在小个子猫家的地板下，让小个子猫感受到了地震的感觉;大个子老鼠还做了一个小喇叭，让小个子猫起床时来到他家门口吹三下喇叭，大个子老鼠听到喇叭声后就马上起床，从此以后他上学就不会迟到了。他们不仅互相帮助，他们还帮助马老师，不再让马老师打那么多喷嚏，还帮助了许多小动物，最后小动物们都喜欢和他们玩。 读了这本书我知道了互相帮助才会有的朋友。

《大个子老鼠和小个子猫》读后感二 大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，它们是好朋友。当大个子老鼠遇到困难的时候，小个子猫都会马上帮大个子老鼠。

有一次，大个子老鼠发高烧了。小个子猫拉着大个子老鼠的手往医院跑。象医生先给大个子老鼠

篇一：三年级阅读活动课方案

阅读活动课实施方案

济南市汇波小学三年级

一、指导思想

阅读是学生学习新知、发展能力、丰富感情，形成正确的情感、态度、价值观的重要途径。抓好阅读教学对丰富学生的知识、开阔学生的视野、拓宽学生的思路、陶冶学生的情操，提高学生的综合素质具有十分重要的意义。因此，高度重视阅读教学，切实抓好阅读教学是提高学校教育教学质量新的突破口和增长点，探索新课程下阅读教学的新路子，改革和创新阅读教学模式，将成为学校今后语文基础教学工作的一项重点。

二、年级总目标：

激发学生的阅读兴趣，阅读内容浅显，故事性比较强的青少版读物，在指导阅读的过程中，引导学生理解故事的主要内容。开始培养学生独立阅读的能学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

1. 激发学生的阅读兴趣，让学生获得自主阅读的快乐。

2. 学习一般读书方法，读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号，不动笔墨不读书。阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。

3. 培养学生的阅读能力，提高阅读速度，积累语言素材。

4.阅读习惯在原有

篇一：三年级阅读活动课方案

阅读活动课实施方案

济南市汇波小学三年级

一、指导思想

阅读是学生学习新知、发展能力、丰富感情，形成正确的情感、态度、价值观的重要途径。抓好阅读教学对丰富学生的知识、开阔学生的视野、拓宽学生的思路、陶冶学生的情操，提高学生的综合素质具有十分重要的意义。因此，高度重视阅读教学，切实抓好阅读教学是提高学校教育教学质量新的突破口和增长点，探索新课程下阅读教学的新路子，改革和创新阅读教学模式，将成为学校今后语文基础教学工作的一项重点。

二、年级总目标：

激发学生的阅读兴趣，阅读内容浅显，故事性比较强的青少版读物，在指导阅读的过程中，引导学生理解故事的主要内容。开始培养学生独立阅读的能学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

1. 激发学生的阅读兴趣，让学生获得自主阅读的快乐。

2. 学习一般读书方法，读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号，不动笔墨不读书。阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。

3. 培养学生的阅读能力，提高阅读速度，积累语言素材。

4.阅读习惯在原有

《大个子老鼠和小个子猫》测试题

1、大个子老鼠是（ ）。 ①男生 ② 女生 2、小个子猫是（ ）。 ①男生 ②女生 3、“喷嚏王”是（ ）。 ①马老师 ②面包店的熊老板 4、（ ）养了一条眼泪鱼。

①大个子老鼠 ②小个子猫 ③小猪

5、大个子老鼠为了能参加小个子猫的生日宴会，努力了三个星期，最后考试得了（ ①第二名 ②第四名 ③第三名

6、大个子老鼠的西红柿水枪第一个射在了（ ）的裙子上。 ①小个子猫 ②小猪 ③小羊

7、小猪的美貌相机把小个子猫照成了（ ）。 ①猪脸 ②猫脸 ③狐狸脸

8、下大雨了，大个子老鼠用木板折了（ ）。 ①一条小木船 ②一座小桥 9、“眼泪鱼”是（ ）。 ①男的 ②女的

10、大个子老鼠养了一只蚊子，是想（ ）。

①搞恶作剧，专门叮人 ②让蚊子习惯了吃饭，不再叮人 11、（ ）换了影子。

①小个子猫和小猪 ②大个子老鼠和小个子猫

12、大个子老鼠吃了表哥的一粒糖后看到的太阳是（ ）。 ①红色的 ②绿色的 ③蓝色的

《大个子老鼠和小个子猫》测试题

1、大个子老鼠是（）。

①男生②女生

2、小个子猫是（）。

①男生②女生

3、“喷嚏王”是（）。

①马老师②面包店的熊老板

4、（）养了一条眼泪鱼。

①大个子老鼠②小个子猫③小猪

5、大个子老鼠为了能参加小个子猫的生日宴会，努力了三个星期，最后考试得了（）。

①第二名②第四名③第三名

6、大个子老鼠的西红柿水枪第一个射在了（）的裙子上。

①小个子猫②小猪③小羊

7、小猪的美貌相机把小个子猫照成了（）。

①猪脸②猫脸③狐狸脸

8、下大雨了，大个子老鼠用木板折了（）。

①一条小木船②一座小桥

9、“眼泪鱼”是（）。

①男的②女的

10、大个子老鼠养了一只蚊子，是想（）。

①搞恶作剧，专门叮人②让蚊子习惯了吃饭，不再叮人

11、（）换了影子。

①小个子猫和小猪②大个子老鼠和小个子猫

12、大个子老鼠吃了表哥的一粒糖后看到的太阳是（）。

①红色的②绿色的③蓝色的

13、大个子老鼠怎么得到了小云？（）

①把锅里的雨烧干，雨的热气在天花板上结了白白的一小团云。

②小云自己溜下来玩。

14、（）在天上画了一张戴眼镜的大马脸。

①大个子老鼠②小个子猫③小猪

1

15、大个子老鼠从土里挖出了（）。

①一只碗②一条蛇③一块手帕

16、姑妈送给了大个子老鼠（）块手帕。

①2 ②3 ③

《大个子老鼠小个子猫》导读教案 石河子一小 杨慧芹

一 教学目标：

1、知识与能力：通过阅读《大个子老鼠小个子猫》，指导学生会读童话，能读懂童话，喜欢童话故事。

2、过程与方法： 能在阅读的基础上，将学到的道理迁移到生活中，运用绘画、表演多种手段增强学生的阅读兴趣。

3、情感态度价值观：通过课外阅读指导，把学生的阅读范围延伸向课外，在阅读的过程中体会到读书的快乐，珍惜友谊，关爱朋友。

二、教学重难点

教学重点：让学生通过童话故事能看出其所折射出来的道理或者品德。

教学难点：激发学生的阅读兴趣。 教学过程：

一、直接导入

1、 （准备一套《大个子老鼠小个子猫》）同学们，认识这本书吗？读过这本书吗？喜欢这本书吗？今天我们一起来交流一下你读过的这本书。

二、走进《大个子老鼠小个子猫》

（一）你知道我们读到的这么多有意思的故事是哪位作家写的吗？

周锐，是国内原创儿童文学的“常青树”。

（二）关于主角——既然读了这本书，你能够以好朋友的口吻来向我们介绍文中的两位好朋友吗？

三、 游戏竞技

1.第一关：目录大比拼 难度系数 一颗星（请你准确的读一读目录，看看是男生读得好还是女生读得好。先一分钟自读，再

个阳光明媚的下午，我和妈妈坐在回老家的火车上，火车上的人很多。车上的人神态各异，各自想着自己的心事。

我坐的车厢里有一位高个子叔叔，他是后上车的，车上人那么多，他走起路来依然左右摇晃，目中无人的样子。走到离我不远处他停了下了，对着座位上的一位老者说：这是你的座吗？我才是34号。”那位老者惊慌失色，赶紧拿出自己的票看了看，又看了看座位的号，小心地说：我是34号呀？”那个高个子叔叔对这老者大呼小叫。我的心揪得很紧，我想一场战争就要开始了，我担心那位老者不是高个子人的对手。一分钟，两分钟，大个子嚷道：你让让。”这时一位邻座有位小女孩站了起来，把老者拉到她的座位上，对那位老者说：您坐这里吧！不和他吵了。”趾高气扬的大个子也不吱声了，讪讪地坐下了。火车平稳地向前开着，很快车到站了，作文我和妈妈起身下车。那大个子也在这站下车，没想到，下车又看到了那个女孩，她个子不高，比那位高个子男人矮了一大截，长着乌黑的头发，那小巧的嘴总是带着一丝微笑。女孩从大个子身边走过，她用眼睛瞭了大个子一眼，撇了撇带着笑意的嘴，那个大个子似乎脸红了。一高一矮，境界竟然如此的不同。那位大个子会为自己的行为而羞愧吗？女孩向前走去，大个子也

读完一本书以后，你有什么领悟呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是白话文整理的读《一年级大个子二年级小个子》有感（优秀8篇），希望可以启发、帮助到大家。

篇一：《一年级大个子二年级小个子》读后感 篇一

暑假里，我看了日本古田足日写的儿童文学书《一年级大个子二年级小个子》。书中有两个主要人物：小男孩正也是一年级的大个子，但胆子小，爱哭鼻子。小女孩秋代是二年级的小个子，但很坚强、勇敢。他们之间发生了许多好玩的故事。为了去寻找美丽的紫斑风铃花，正也一个人步行到很远很远的树林，一路上他害怕、犹豫，甚至想哭，但他还是坚持走下去，终于走进了树林，摘倒了美丽的紫斑风铃花。

通过看这本书，让我明白了一个道理：不论做什么事，都要坚持到底，不要放弃，否则就会半途而废；做人要坚强勇敢，不能胆小懦弱；遇事要动脑筋想办法，不要向困难低头，要敢于尝试。我决心向他们学习，发扬团结有爱的精神，主动帮助同学；积极勇敢地参加学校组织各项互动，克服胆小害怕的心理，大胆展示自己；好好学习，克服上课好动注意力不集中的毛病，认真做好每一件事。战胜自己，超越自己。

篇二：一年级大个子二年级小个子读后感 篇二

熊永诺

一本好书就如同黑夜里闪烁的繁星，浩瀚大海中

我是个小个子的女生，从一年级到五年级，我总是坐在教室的第一排，谁能体会我心中的烦恼啊！

记得那一天，我看见擦黑板的同学在写作业，我想着，没人擦，我来吧！于是拿起黑板擦，擦了起来，可是却遭到了一些同学的冷嘲热讽！

刚开始擦底下的，还好，她们只不过在窃窃私语。擦到上面了，我有点够不着了，便踮起脚来擦，擦到最上面了，我使劲伸长身子擦，可惜实在没办法，还是擦不到，我只好跳起来擦。我就听到了同学七嘴八舌的声音，有人说道：你看邓子彤那么矮，踮起脚都擦不到黑板，都要跳起来了！”有些人直接笑了，故意发出很大的声音哈哈哈”作文。唉，谁让我矮呢！

就在昨天放学的那段时间，老师让我们大扫除，我负责擦门，显然，又挖了一个坑给自己跳。果然又有同学在笑我了：这么矮还要擦门，太好笑了！”由于门太高，我踮起脚尖，伸直手，可怎么也擦不到门的上面。当我拿了一个椅子垫在下面，擦门上的玻璃时，有的同学又带着坏坏的笑，假装关心我，说：小心点，不要摔下来哦！”擦个门还要垫椅子，哈哈哈”唉，我就想帮班级做点事，我容易吗？

其实我也想长高，如果世界上有能让我一下子长高的药就好了！

说多了都是泪！这就是我一个小个子的烦恼！你们能理解和体会这种