小学英语全英说课稿万能模板

小学美术教师业务考试理论部分复习题

各位领导、老师们，你们好！

今天我要进行说课的课题是《XXXXXX》。首先，我对本课题进行分析。

一. 教材分析

《XXXXXX》是人教版XXXX第*单元第*个框题。这一课属于“————”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

二、学情分析

小学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，小学阶段学生已经认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用线条和色块来表现他们所知道的东西。他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。这是学习本课的有利因素，结合小学生的学龄特点，使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。

三、教学目标。

根据教材分析与学情分析我确定了：

①知识与技能目标：通过教学活动，让学生了解XX，尝试运用不同的表现形式设计和制作。

②过程与方法目标：

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小学美术教师业务考试理论部分复习题

③情感态度价值观目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。

四、教学

中文说课稿

尊敬的各位评委老师，上午好！我是7号考生，我要说课的内容是PEP小学英语（）年级（），下面我将从说教材，说学情，说教法学法，说教学过程，说板书设计五个方面和大家一起分享我对本课的理解。

一．说教材

本单元是围绕（）描述展开的话题，贴近生活，学生也很感兴趣。且在前面学生学习了（联系前面的知识），本课是是本单元的第一（四）时，是在此基础的扩展和延伸。根据我对教学内容的分析和理解，设置教学目标如下：

知识目标：

能力目标：能在具体的情景中运用句子( )与人进行交流。

情感目标：结合本单元的内容（没有就万能的进一步培养学生的英语兴趣，观察和交流能力）其中，学习….单词和句子…是本课时重点，难点是：某个单词的发音，词义构成运用

二．说学情

（）年级的学生，经过（）年的英语学习，有一定的英语基础和技能，有较强的好奇心，模仿能力和竞争意识。且在前面学生学习了（）单词和句型（），因此，我会在教学活动设计中采用以旧带新的方式，让新旧知识融会贯通，减轻学生学习新知的压力，乐于开口。

三．说教法学法

根据英语新课标的要求和学生的实际情况，我将采用任务型教学模式，运用多媒体辅助法，情景法，小组竞争法引导学生参与学习，让学

生在交流合作体验的过程中，激发学习英语的兴趣，逐步提高

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图画作文

This illustration depicts ________ （图画中的人物）V-ing , with ______________

（补充说明）。Recen tly it has become com mon for people in many ways of life

to ____________ （进一步阐释）

It seems to me that the cartoonist is sending a message about _______

（图画主题），which is ______________ （进一步的说明）。He seems to be saying

that _____________ （给出细节）。In my opinion , _____________ （个人阐述）。

This simple picture is a wake up call for _____ （所涉群体，女口the whole of the human race ）。Therefore ，it is imperative for us to take drastic

measures to put

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书信的开头部分：

How nice to hear from you again.

Let me tell you something about the activity.

I’m glad to have received your letter of Apr. 9th.

I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.

I’m writing to thank you for your help during my stay in America.

书信的结尾部分：

With best wishes.

I’m looking forward to your reply.

I’d appreciate it if you could reply earlier.

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导入：第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... （导入话题） Our opinions are divided on thi

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（1） When it comes to XX, there is no agreement among people as to the issue of XX: some people hold a positive attitude towards it while others are against it. In such an environment where XX is playing an increasingly important role in XX, almost XX come to believe that XX talks. There are numerous reasons(methods/approaches) to account for the phenomenon ( 或者 to contribute to this issue), I would explore the most conspicuous ones below.

第二段：One of the primary reason（方法：method, to my mind, is that such a p

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要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述．

１． 阐述名言或主题所蕴涵的意义．

２． 分析并举例使其更充实．

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要求考生列举出解决问题的多种途径

１． 问题现状

２． 怎样解决(解决方案的优缺点)

In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(说明Ａ的现状)．Second, ---------------(举例进一步说明现状)

Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解决方法一). For another -------------(解决方法二). Finally, --------------(解决方法三).

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健康 Health

It is clear that health is the foundation of one''s future success. If you get sick, it is nearly impossible to ____（有效地成就一生的事业）, much less make your dreams come true. On the other han

（克服面前的障碍）d, if you are stout and strong, you can go all out to ____. Now that we know t

hat ____（健康是能量的来源）, what should we do to _____（保持和增强健康）? First, we should ____（每天锻炼以强壮肌肉）. Second, we should ____（保持规律的生活）. If we get up early, we can ____（呼吸新鲜的空气）. This habit can do wonders in our life. Third, there is a proverb tha

万能模板+精华句式

模板1：描图类（1）

如果题干提示写解释现象，即用这个模板。 第一段：描图

The picture captures a very special scene: ____________(描图图片). Simple as it is, what the picture conveys to us is thought-provoking. _____(图片含义).

第二段：现象解释

Strikingly, in contemporary society, this sort of phenomenon is becoming increasingly common and eye-catching. Two fundamental factors could account for this social phenomenon. First and foremost, this problem stems from ________(原因1名词). _______(具体阐述). Moreover, this situationcan be seen as a consequence of ________(原因2名词).

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Firstly, let’s focus on the analysis of teaching content. The lesson is a new one of Unit . It includes parts: and . In section 1

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