当归与独活的切片鉴别

当归与独活的鉴别

当归是临床常用中药，素有“十方九归”之称，《神农本草经》中当归被列为既能祛邪又可补虚的中品。当归味甘、辛，性温，具补血活血、调经止痛、祛瘀生新、润肠通便之功能，主治月经不调、痛经、血虚或血瘀、闭经腹痛、崩漏带下、目眩头痛、血虚肠燥、大便干结、毒痢后重以及痈疽疮疡、跌打损伤之症。近年来，由于当归价格上涨，不少黑心人将独活加工后冒充当归出售。独活和当归在形状上十分相识，肉眼很难分辨，特别是以饮片形式存在时不易区分。多数情况下只能经过眼看和口尝进行鉴别。

因此，我们今天就重点说说当归和独活的区别。

当归为伞形科植物当归的干燥根，根略呈圆柱形，全归长15~ 25cm，外皮黄棕色至棕褐色, 有纵皱纹及横长皮孔；根上端膨大，直径1.5~4cm，钝圆，有残留的叶鞘及茎基；主根粗壮长1~ 3cm，直径1.5~3cm；下部有支根3~5条或更多，上粗下细，多扭曲，有少数须根痕。质柔韧，断面黄白色或淡黄棕色，皮部厚，有棕色油点，形成层呈黄棕色环状，木质部色较淡，具放射状纹理，似菊花心；根头部断面中心通常有髓和空腔。香气浓郁，味甘、辛、微苦。

当归鲜品 当归干燥品

独活为伞形科植物重齿当归的干燥根

当归与独活的鉴别

当归是临床常用中药，素有“十方九归”之称，《神农本草经》中当归被列为既能祛邪又可补虚的中品。当归味甘、辛，性温，具补血活血、调经止痛、祛瘀生新、润肠通便之功能，主治月经不调、痛经、血虚或血瘀、闭经腹痛、崩漏带下、目眩头痛、血虚肠燥、大便干结、毒痢后重以及痈疽疮疡、跌打损伤之症。近年来，由于当归价格上涨，不少黑心人将独活加工后冒充当归出售。独活和当归在形状上十分相识，肉眼很难分辨，特别是以饮片形式存在时不易区分。多数情况下只能经过眼看和口尝进行鉴别。

因此，我们今天就重点说说当归和独活的区别。

当归为伞形科植物当归的干燥根，根略呈圆柱形，全归长15~ 25cm，外皮黄棕色至棕褐色, 有纵皱纹及横长皮孔；根上端膨大，直径1.5~4cm，钝圆，有残留的叶鞘及茎基；主根粗壮长1~ 3cm，直径1.5~3cm；下部有支根3~5条或更多，上粗下细，多扭曲，有少数须根痕。质柔韧，断面黄白色或淡黄棕色，皮部厚，有棕色油点，形成层呈黄棕色环状，木质部色较淡，具放射状纹理，似菊花心；根头部断面中心通常有髓和空腔。香气浓郁，味甘、辛、微苦。

当归鲜品 当归干燥品

独活为伞形科植物重齿当归的干燥根

当归如何泡酒当归泡酒配方大全当归泡酒的比例是多少

三伏天吃当归好吗？三伏天可以喝当归泡酒吗？当归是大家熟知的补血圣品，很多朋友都有持续服用当归的习惯，三伏天来临，在这个炎热高温、容易上火的夏季还能继续吃当归吗？三伏天可以吃当归的，夏季炎热高温，过多出汗，易造成气虚，引发脾胃功能失调、消化不良等现象，而当归具有补血活血、调经止痛、润肠通便的功效，三伏天适当喝点当归泡酒效果还是非常不错的，今天小编就给大家分享当归泡酒配方，以及三伏天喝当归泡酒的注意事项，以及带大家全面了解一下当归泡酒的功效及作用，下面一起来看下吧。

当归泡酒注意事项（必看）

一、当归泡药酒用什么样的白酒最好？

据媒体报道，市面上70%的白酒是食用酒精勾兑酒，成本原因，中低端白酒比例更高，很多明明是食用酒精勾兑酒，却说自己是纯粮食酿造，为什么敢说呢？因为食用酒精也是粮食酿造的，说自己是粮食酒没毛病，但这不是真正意义上的无添加粮食酒。食用酒精酒与无添加粮食酒区别在于，无添加粮食酒是自然发酵酿造，含有多种有益物质，而食用酒精酒因为各种添加剂的原因本身对人不利，更会破坏当归营养和口感。所以，当归泡酒一定要选用无添加粮食酒最好，酒我用的是谷养康无添加的粮食酒。

二、当归泡酒要用多少度白酒好，用什么香

当 归

本品为伞形科植物当归 Angelica sinensis（Oliv.）Diels的干燥根。主要分布于甘肃、云南、四川等地。当归味甘、辛，性温，归肝、心、脾经，具有补血活血，调经止痛，润肠通便的功效。主治血虚萎黄，眩晕心悸，月经不调，经闭痛经，虚寒腹痛，肠燥便秘，风湿痹痛，跌扑损伤，痈疽疮疡等。

【化学成分】含挥发油及水溶性成分。挥发油的含量约为1%，为当归的主要有效成分之一，其中含有29种以上的成分，主要为藁本内酯（ligustilide）,含量最高约45％，此外还有正丁烯酰内酯（n－butylidene phthalide）、当归酮（angelic ketone）、月桂烯（myrcene）等。当归中含有多种有机酸类化合物，其代表为阿魏酸（ferulic acid），是从当归中较早分离出来的有效成分，其次是琥珀酸（succinica acid)等，另含当归多糖(Angelica polysaccharide,APS)是当归中的水溶性有效成分，其含量可达15%、多种氨基酸、维生素及无机元素等[1]。并且当归不同药用部位化学成分含量差异较大,主要表现为与全当归相比,当归尾的挥发油、阿魏酸的含量最高，归身居次，归头最低[2]。

1.《注解伤寒论》:脉者血之府，诸血皆属心，凡通脉者必先补心益血，故张仲景治手足厥寒，脉细欲绝者，用当归之苦温以助心血。
　　2.《主治秘诀》云：当归，其用有三：心经本药一也，和血二也，治诸病夜甚三也。治上、治外，须以酒浸，可以溃坚，凡血受病须用之。眼痛不可忍者，以黄连、当归根酒浸煎服。又云：血壅而不流则痛，当归身辛温以散之，使气血各有所归。
　　3.李杲：当归头，止血而上行；身养血而中守：梢破血而下流；全活血而不走。
　　4.《汤液本草》:当归，入手少阴，以其心主血也；入足太阴，以其脾裹血也；入足厥阴，以其肝藏血也。头能破血，身能养血，尾能行血，用者不分，不如不使。若全用，在参、芪皆能补血；在牵牛、大黄，皆能破血，佐使定分，用者当知。从桂、附、茱萸则热；从大黄、芒硝则寒。惟酒蒸当归，又治头痛，以其诸头痛皆属木，故以血药主之。
　　5.《韩氏医通》:当归主血分之病，川产力刚可攻，秦产力柔宜补。凡用本病宜酒制，而痰独以姜汁浸透，导血归源之理，熟地黄亦然。血虚以人参、石脂为佐，血热配以生地黄、姜黄、条芩，不绝生化之源；血积配以大黄，妇人形肥，血化为痰，二味姜浸，佐以利水药。要之，血药不容舍当归,故古方四物汤以为君，芍药为臣，地黄分生熟为佐，川芎为

第三节 信息的鉴别与评价

设 计 者：孙宪利

单 位：长春市榆树高级中学

案例名称：《信息的鉴别与评价》

适应范围：（标明年级或模块）高一《信息技术基础》第二章第三节

课 时：1课时

电子邮箱：sunxianli2007@http://www.77cn.com.cn

一、课程内容标准

掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。能够识别并抵制不良信息。

二、教材分析

“我们处于信息爆炸的时代，却面临着信息饥渴的问题。”“有用的信息找不到，没用的信息一大堆”。在信息时代，信息给人们带来了巨大的物质和精神财富，极大的促进了社会的发展和进步。但各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨。只有会对信息进行鉴别和评价，才能将有限的时间和精力分配好，才能提高学习、工作、生活的效率，做到事半功倍。因此，信息的鉴别与评价，不仅对学生，对于信息社会的每个成员来讲都是必须掌握的一项必要技能。

三、教学目标

1．认识到对信息进行鉴别和评价的必要性和重要性；

2．学会并掌握对信息进行鉴别和评价的基本方法；

3．加强对生活的感知和参与意识；

4．培养良好的信息意识。

四、教学重点难点

★教学重点：

认识到对信息进行鉴别和评价的必要性和重要性，学会并掌握信息价值判断的基本方法。

★教学难点：

通过对信

浅谈石蜡切片的制作与存在问题

摘要:石蜡切片是观察植物组织构造常用的制片方法之一。活的细胞或组织多为无色透明,各种组织间和细胞内各种结构之间均缺乏反差,在一般光镜下不易清楚区别;组织离开机体后很快就会死亡和产生组织腐败,失去原有正常结构,因此, 观察植物叶片结构结果显示，组织经固定、石蜡包埋、切片及染色等步骤后完好保存细胞原有状态，而且能清晰辨认其形态结构。 关键词：石蜡切片；组织；染色；形态结构

石蜡切片(paraffin section)石蜡制片又叫永久制片,组织学常规制片技术中最为广泛应用的方法。其优点主要是适合各种植物组织的制片,切片的厚薄易于控制(最薄可达015μm) ,清晰度很好,亦适合作细胞学研究,并能够制成连续切片,制片易于长久保存,易于交流等。但制片周期较长,易受条件限制,制片中使用化学试剂较多,对人有一定毒害,易使材料变脆、变硬或变形,某些内含物易于消失,常使组织变小,甚至使组织扭转变形,细胞所含物质缩小而折光性增强,影响观察正确性,且制片成本较高等。 一、植物组织制片技术的概述

植物组织制片技术是随着显微镜的出现而发展起来的技术，使人们认识植物体结构的有效手段，已成为植物生物学的重要组成部分[1]。切片技术是生物科学工作

信息的鉴别与评价教学设计方案

教学单元主题：广东版《信息技术基础》第二章信息的获取第三节信息的鉴别与评价

1. Motivation（学生动机激发）： 信息的鉴别与评价这一节的内容可以通过我们身边所发生的一些事情出发，比如中奖信息、打工被骗等等，让学生感觉到我们每天都会得到许多信息，但是有的信息是不良信息，这需要我们来进行鉴别与评价，从而引出这节课的内容。

课前活动：学生自己讲述自己曾经被骗的经历，并说清楚自己为什么被骗？教师接着给出范例一、范例二、范例三说明信息欺骗随处都是，进而引导大家知道信息鉴别的重要性，并强烈的想知道怎么判断信息的真伪，从而引出本节课的内容。

2. Objectives（教学目标）： 1、通过教师讲解，学生自己查资料，结合学生自己的经历，学生能够说清楚为什么要进行信息的鉴别与评价。 2、通过教师讲解和学生自己查资料，学生能够用自己的话正确说出信息鉴别与评价的三种方法，并能够运用所学的方法分析一些案例，判断信息中包含的情感色彩是否健康向上，能否引起人们对主题的关注，对人们的影响是积极的还是消极的，准确率85%以上。

3. Prerequisites（前需知识和技能）：

信息的鉴别与评价教学设计方案

教学单元主题：广东版《信息技术基础》第二章信息的获取第三节信息的鉴别与评价

1. Motivation（学生动机激发）： 信息的鉴别与评价这一节的内容可以通过我们身边所发生的一些事情出发，比如中奖信息、打工被骗等等，让学生感觉到我们每天都会得到许多信息，但是有的信息是不良信息，这需要我们来进行鉴别与评价，从而引出这节课的内容。

课前活动：学生自己讲述自己曾经被骗的经历，并说清楚自己为什么被骗？教师接着给出范例一、范例二、范例三说明信息欺骗随处都是，进而引导大家知道信息鉴别的重要性，并强烈的想知道怎么判断信息的真伪，从而引出本节课的内容。

2. Objectives（教学目标）： 1、通过教师讲解，学生自己查资料，结合学生自己的经历，学生能够说清楚为什么要进行信息的鉴别与评价。 2、通过教师讲解和学生自己查资料，学生能够用自己的话正确说出信息鉴别与评价的三种方法，并能够运用所学的方法分析一些案例，判断信息中包含的情感色彩是否健康向上，能否引起人们对主题的关注，对人们的影响是积极的还是消极的，准确率85%以上。

3. Prerequisites（前需知识和技能）：

《信息的鉴别与评价》教学设计

一、教学内容分析

本节课的主要内容是信息的鉴别与评价，从信息的来源、价值取向和时效性等三方面来进行判断。因为这节课的内容与日常生活关系密切，常识性比较强，针对此类内容教师要充分考虑到学生的关注度和积极性，教学设计要吸引学生的注意力，从日常实际案例出发，使学生能够准确地鉴别和评价日常信息。

二、学情分析

首先，高中一年级的学生已经初步具备了对知识和信息的理解与判断能力，喜欢独立思考，而不喜过多表现自己。其次，本节课内容是对信息的鉴别与评价，侧重理论，操作性不强，因此在教学过程中要为学生创造更多的教学情境，让他们能够参与其中。另外，通过上两节课的学习，学生已经了解和掌握了获取信息的过程与方法，对网络信息的获取也具有一定的策略与技巧，大部分学生在日常生活中具有一些参加网络活动和鉴别信息真伪的亲身体验。在此基础上，绝大部分学生可以很好地的理解信息鉴别与评价这节内容。

三、教学目标

1.知识与技能：了解信息价值判断的基本方法，获得判断信息真伪的能力。 2.过程与方法：通过实际案例分析，学习怎样判断信息价值的基本过程和思维方式，能够对获取信息的真实性、准确性和相关性进行较为合理地评价与鉴别。

3.情感态