语文改写句子的方法和技巧

一、照样子，把下面的句子换种表达方式。

例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？

你走得越远，就越到不了楚国。

1． 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

2． 羊已经丢了，还修羊圈干什么？

3． 把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？

4． 我们难道不应该

1、蜻蜓飞的那么快，我哪里追的上？（改成陈述句） 2、我幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句） 3、《祖父的园子》的作者是萧红写的。

4、从这以后，楚王不敢不尊重晏子。（改成肯定句） 5、大王怎么说齐国没有人呢？（改成双重否定句） 6、难道你不用蜡烛不行吗？（改成陈述句）

7、楚国不是狗国。楚国应该大开城门，迎接晏子。（用关联词连成一个句子）8、我在长安街上碰到了一个拿起地电话来打个没完没了的人。（缩句） 9、您付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人的友谊？（变陈述句）10、老汉不说话，盯着乱哄哄的人群。（改成比喻句） 11、水窜上来，没过人们的腰。（改成拟人句） 12、胜利一定属于这样的队伍。（改成双重否定句） 13、我们不会忘记情怀。（扩句）

14、这个长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句） 15、我禁不住问老班长：“您怎么不吃鱼啊？” 16、胜利一定属于这样的队伍。（变成双重否定句） 17、山溪像绿玉带一样平静（仿写句子）

18、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？（改为陈述句） 19、春天到了。（改成拟人句）

20、洪范分校的操场上生长着几颗枝叶茂盛的泡腾树。（缩句） 21、我的家乡是山东人。（修改病句）

22、经过

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句子改写的类型及方法(1)

语文考试中，句子改写的题是基础知识中必做的题，也是容易失分的题。为此，今天我将和大家一起共同探讨句子改写的类型及方法。句子改写的类型根据以往的考试题，常见的主要有以下几种：

1、把字句和被字句

2、反问句与陈述句

3、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）

4、扩句、缩句

5、双重否定句与肯定句

6、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句

7、用关联词把两个句子合并成一个句子

8、将原句用上文明用语

下面我将慢慢地把这几种类型的改写及方法简单地说一说。

一、把字句和被字句

方法：把字句就是什么把什么怎么样了，被字句就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就得抓住两个“什么”。

例：1、小青在操场上找到了昨天早晨丢失的钢笔。

改把字句：小青在操场上把昨天早晨丢失的钢笔找到了。

改被字句：昨天早晨丢失的钢笔被小青在操场上找到了。

2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

改被字句：海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。

3、黄云山被慈祥的妈妈狠狠地打了一顿，真想不明白。

改把字句：慈祥的妈妈把黄云山狠狠地打了一顿，真想不明白。

二、反问句与陈述句

方法：无论是反问句改成陈述句，还是陈述句改成反问句都要遵循三个要素：A、疑问词的变化（难道

小升初复习练习（一）改写句子

一、陈述句改为反问句。 方法：

1、在句子中加上 难道+（—）不 + 吗？

怎么+（—）不 + 呢？ 怎能+（—）不 + 呢？ 2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。 （特别注意反问句后面要有“？”号）

小练习：

1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

2、十万枝箭三天是造不成的。

二、反问句改为陈述句。 方法：

1、删除句子中的难道+（—）不 + 吗？

怎么+（—）不 + 呢？ 怎能+（—）不 + 呢？ 2.问号改为句号。

3.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。

小练习：

1.这怎么忍受得了呢？

2.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

三、缩句。 方法： 1、找出主要动词。

2、删除句子中“的”“地”前面的，以及“在”“从”“得”后的修饰成分。

3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。 4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意

小升初复习练习（一）改写句子

一、陈述句改为反问句。 方法：

1、在句子中加上 难道+（—）不 + 吗？

怎么+（—）不 + 呢？ 怎能+（—）不 + 呢？ 2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。 （特别注意反问句后面要有“？”号）

小练习：

1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

2、十万枝箭三天是造不成的。

二、反问句改为陈述句。 方法：

1、删除句子中的难道+（—）不 + 吗？

怎么+（—）不 + 呢？ 怎能+（—）不 + 呢？ 2.问号改为句号。

3.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。

小练习：

1.这怎么忍受得了呢？

2.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

三、缩句。 方法： 1、找出主要动词。

2、删除句子中“的”“地”前面的，以及“在”“从”“得”后的修饰成分。

3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。 4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意

改写句子（1） 姓名 1、沿着这条小路走，能到张红家。 （改为反问句）

2、隐藏在芦苇里的我们看见船上载着许多货物。 （缩句）

3、天上的星星在闪烁。 （扩句）

4、我终于做对了这道题。 （改为“被” 字句）

5、这是伟大的奇观。 （改为反问句、感叹句）

题型专项练习---完成句子、改写句子

VIII. 改写句子按括号中的要求完成改写后的句子，每个空格填一个单词。（5分）

96 The young lady has to leave before 10 am. (改写为否定句)

The young lady ________ ________ to leave before 10 am.

97 I want to be a computer programmer when I grow up.（改为一般疑问句）

_______ you ________ to be a programmer when you grow up? 划线部分提问) _________ _________ Luneng Soccer Team the match against Shenhua Soccer Team? 99 Yaoming began to play basketball at the age of 5.

Yaoming began to play basketball ________ he ________ 5.

IX. 完成句子 根据汉语句意完成英语句子，每个空格填一个单词。

101 优秀的篮球运动员大

Part V Sentence rewriting

The prevalence of elevated blood lead levels in adults in the highest 2 serum ascorbic acid tertiles had a 65% to 68% decrease compared with adults in the lowest serum ascorbic acid tertiles.

蝌蚪句与后置修饰语互换

Our knowledge on the cardiovascular effects of H2S has amounted in recent years, and the momentum has been built up in searching the physiological and pathophysiological roles of H2S.

Our study of cell structure is limited by the techniques available.

nominalization

The improvement in the me

2014年春养马冲小学五年级改写句子练习

句子类型：

1、陈述句【否定句（双重否定句）和肯定句】2、祈使句和感叹句 3、反问句 4、转述句

5、其它（比喻句、夸张句、拟人句、“把”字句、“被”字句、扩句、缩句、状语前置或后置??） 一、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。______________________________________ 2、小草儿发芽了。___________________________________________ 4、百灵鸟在树枝叫。___________________________________________ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。________________________________________ 6、荷塘里的荷花开了。 7、小鸭子在池塘里游来游去。 二、把下列句子改成比喻句。

1、海浪激起的泡沫，美丽极了。__________

必胜宝典 都是干货

语文阅读理解正确的解题方法和技巧

（一） 语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思