管理岗位和专业技术岗位设置

集团公司专业技术职务岗位设置及聘任管理

暂 行 办 法

第一章 总 则

第一条 为规范集团公司专业技术职务岗位设置及聘任工作，建立能上能下、优胜劣汰的竞争激励机制，充分调动和发挥专业技术人员工作积极性和创造性，结合集团公司实际，制定本办法。

第二条 专业技术职务设置及聘任必须在各单位（部门）管技人员编制定员范围内进行。

第二章 岗位设置原则及范围

第三条 专业技术职务岗位设置原则：

（一）因事设岗、按需设岗、精简高效、结构优化的原则； （二）岗职相符的原则，即按照专业技术职务设置范围和岗位职责要求设置相应的专业技术职务岗位。

第四条 专业技术职务岗位设置的范围：

（一）工程系列专业技术职务设在从事安全、生产、工程技术工作的专业技术岗位；

（二）政工系列专业技术职务设在从事党员干部、职工群众思想政治工作的专业技术岗位；

（三）经济系列专业技术职务设在从事经营管理、人力资源

管理等经济工作的专业技术岗位；

（四）会计系列专业技术职务设在从事财务、审计工作的专业技术岗位；

（五）统计系列专业技术职务设在从事计划、统计工作的专业技术岗位；

（六）审计系列专业技术职务设在从事审计工作的专业技术岗位；

（七）档案系列专业技术职务设

（岗位职责）专业技术岗位设置及聘用实施

细则

XXX专业技术岗位设置及聘用实施细则

第壹章教师岗位设置

第壹条根据《贵州大学人员聘用管理试行办法》制订本细则。本细则所称教师岗位是指具有高等学校教师资格，承担教育教学和科学研究工作职责，且具有相应能力水平要求的专业技术职务岗位。第二条教师岗位设置的原则

(壹)按需设岗，岗位和职责对应。要根据学校教学、科研工作的需要，以实际承担的教学、科研等工作任务为依据，做到有利于学科发展和学术梯队的建设，有利于教学科研水平的提高，有利于人才强校战略总体目标的实现，按照教育部对高等学校教师岗位设置和评估指标要求，结合学校实际需要设置教师岗位。

(二)宏观调控、分类指导、分级管理。于学校总的岗位数内，根据各教学单位的规模、任务，对岗位实行总量、结构比例和等级控制，既保证重点学科及学位点建设对教师职务岗位数量和结构的要求，又兼顾公共基础学科、新兴学科、交叉学科的需要。

第三条各教学科研单位，按照学校核准的岗位总量、结构比例和等级，结合本单位工作需要，自主设置具体工作岗位。

第四条岗位类别设置

学校于教学科研机构中设置教师岗位，对教师岗位实行分类管理，根据教师于教学、科研等方面所侧重承担的主要职责，于教师高级岗位中设置教学为主型岗位、

（岗位职责）专业技术岗位设置及聘用实施

细则

XXX专业技术岗位设置及聘用实施细则

第壹章教师岗位设置

第壹条根据《贵州大学人员聘用管理试行办法》制订本细则。本细则所称教师岗位是指具有高等学校教师资格，承担教育教学和科学研究工作职责，且具有相应能力水平要求的专业技术职务岗位。第二条教师岗位设置的原则

(壹)按需设岗，岗位和职责对应。要根据学校教学、科研工作的需要，以实际承担的教学、科研等工作任务为依据，做到有利于学科发展和学术梯队的建设，有利于教学科研水平的提高，有利于人才强校战略总体目标的实现，按照教育部对高等学校教师岗位设置和评估指标要求，结合学校实际需要设置教师岗位。

(二)宏观调控、分类指导、分级管理。于学校总的岗位数内，根据各教学单位的规模、任务，对岗位实行总量、结构比例和等级控制，既保证重点学科及学位点建设对教师职务岗位数量和结构的要求，又兼顾公共基础学科、新兴学科、交叉学科的需要。

第三条各教学科研单位，按照学校核准的岗位总量、结构比例和等级，结合本单位工作需要，自主设置具体工作岗位。

第四条岗位类别设置

学校于教学科研机构中设置教师岗位，对教师岗位实行分类管理，根据教师于教学、科研等方面所侧重承担的主要职责，于教师高级岗位中设置教学为主型岗位、

专业技术岗位竞聘实施

方案

Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

岗位管理人员竞聘方案

一、指导思想

教研室岗位设置，是进一步完善教研机构聘用制度，推进教育机构收入分配制度改革，充分调动教研工作者工作的积极性、创造性，增强教研室生机与活力的一项重要举措。为规范教研室专业技术岗位竞聘上岗，更好地发挥政策的激励、导向作用，引导教研员认真履行职责，全力推动教研室各项工作，特制定我室专业技术岗位聘用实施方案。

二、岗位任职的基本条件

（一）在职在编人员岗位的基本竞聘条件

1、遵守国家宪法和法律；

2、具有良好的品行和修养；

3、具有适应岗位要求的身体条件；

4、具有岗位所需的基本学历、任职资格、专业能力或技能条件；

5、符合教研室专业技术人员岗位说明书相应层、等级的聘用条件；能履行岗位职责并达到工作要求。

（二）各级专业技术岗位竞聘条件

1、竞聘五级专业技术岗位：

（1）应具有中学高级教师专业职务技术资格；

（2）任中学高级教师以来在七级岗位上任职六年以上；

2、竞聘六级专业技术岗位：

（1）应具有中学高级教师专业职务技术资格；

（2）任中学高级教师以来在七级岗位上任职三年以上；

3、竞聘八级专业技术岗位：

（1）应具有中学一

关于学校专业技术岗位设置与聘用实施细则的几点补充说明 发布单位：组织人事部、统战部 发布时间： 2012-11-19

各部门：

经学校岗位设置聘用工作领导小组研究决定，对学校专业技术岗位设置与聘用实施细则作以下补充说明：

一、关于科研成果奖项和项目级别的认定解释

国家级科研成果奖指的是国家技术发明奖、国家科技进步奖、国家自然科学奖、国家科学技术合作奖、国家哲学社会科学优秀成果奖；省（部）级科研成果奖指的是省科技进步奖、省哲学社会科学优秀成果奖、教育部中国高校人文社会科学优秀成果奖；市（厅）级科研成果奖指的是市科技进步奖、市哲学社会科

二、关于教学成果奖项和级别认定解释

1、浙江省商业集团公司教学成果奖级别认定

经研究，所有浙江省商业集团公司教学成果奖项都认定为校级教学成果奖，科研和文体竞赛级别的认定也与此一致。（如省商业集团有限公司教学成果特等奖视为校级教学成果一等奖，依次递减）。

2、教改项目、学生竞赛和规划教材级别认定

（1）各级教学改革与建设项目：依照哪一级教育主管部门立项的教学项目就算哪一级予以认定。如：宁波市智慧产业核心引导课程是宁波市教育局发文公布的，就属于市级教学改革项目。

（2）指导学生获科技竞赛奖：以项目申报时学校认定的项目级别或下拨奖励

建筑施工企业工程管理部岗位设置和各岗位职责

项目综合安全生产岗位责任制

1） 对分包单位务工人员的“五证”做好存档工作。

2） 组织、参加对进场的分包单位进行安全规章、文明施工制度教育，建立会议纪要，并发放给所有分包单位。

3） 对施工中劳务人员的进出场记录做好存档工作。

4） 按上级安全培训教育计划，督促、落实有关人员参加。

5） 负责开展各种多样化的定期出黑板报、张贴安全标语等宣传工作。

6） 督促分包单位对施工人员的安全用电、安全用气进行及时有效的管理。

项目经济师岗位责任制

1） 具体负责工程项目的经济管理工作；

2） 参加工程项目施工图纸的预会审技术交底会议；

3） 负责工程项目的预算执行，决算书的编制；

4） 负责工程项目的经济指标测算和成本核算工作；

5） 应用统计技术，对工程项目的工程预决算和成本支出进行控制；

6） 完成项目经理交办的其他工作。

项目经理安全生产岗位责任制

1） 工程项目经理对工程项目的安全生产负有全面责任；

2） 建立和健全项目体安全管理网络，确定安全管理目标，组织编制安全保证计划；

建筑施工企业工程管理部岗位设置和各岗位职责

3） 根据工程特点，加强对分包单位的控制和管理；

4） 认真执行各项安全生产规章制度，明确项目体各管理岗位的安全生产职责

XXXX建工集团有限公司

工程管理部岗位设置和各岗位职责

一、工程管理部的岗位设置

工程管理部设：工程部经理（兼生产管理）

工程部副经理（或称质量主管） 专职质量员（专职质量员可分部到位） 工程部副经理（或称安全主管） 专职安全员（专职安全员可分部到位）

技术主管（如设总工办公室，则划归总工室管理）

资料管理员（包括施工产值统计表报，月、季施工进度计划报表的

收集等，如设立成本核算部时，施工产值统计报表工作由成本核算部门兼任）

施工设备管理员（也可委托专业单位管理）

二、工程管理部的工作内容

1、根据国家有关工程管理的法律法规，结合公司的实际情况，制订和修改公司的有关质量、技术、安全、文明施工等各项制度。

2、根据公司的各项管理目标，负责编制公司有关生产、QC成果和新技术示范工程等技术目标、创优夺杯、文明施工标化工地的年度实施计划，并将计划分解下达到各分公司和项目。对新技术、新材料、新工艺以及创优夺杯工程提供全方位、全过程的跟踪服务和管理。

3、负责公司与分公司、办事处（子公司）及项目部签订年度施工质量、安全生产目标责任书。

4、负责与政府工程管理部门和协会的联系，及时将政府各部门和协会的有关规定、文件传达到分公司和项目部，并检查落实；协助项目

洪凝街道初级中学

关于专业技术岗位竞争聘任工作实施方案

为进一步加强专业技术人员聘任管理，启动学校内部活力，最大限度地调动全体教工教干的工作积极性，依据《五莲县教育局关于教育系统专业岗位竞争聘任工作的实施意见》（莲教字<2012>6号）、《五莲县教育局关于认真做好2011年度教师系列高 中 初级专业技术职务评审工作的通知》（莲教字<2011>78号）、《关于递补竞争聘任专业技术职务的通知》（莲教便字<2007>37号）、《五莲县教育局关于专业技术职务竞争聘任工作的实施方案》（莲教字<2006>41号）以及县人社局《关于做好事业单位专业技术岗位竞聘工作有关问题的通知》（莲人社?2010?5号）、县人事局《关于核准县教育局所属事业单位岗位设置方案的通知》（莲人职?2009?62号）的要求，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，彻底改革人浮于事、劳逸不均、结构不合理等弊端，通过实施专业技术职务竞争聘任，建立符合全县教育系统实际的专业技术岗位管理运行机制，形成有效的竞争、择优、约束、激励机制，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，激发干事创业活力，推动教育事业持续、健康、快速发展。

二、竞争聘任原则

专业

乡镇公务员工作岗位人员

乡镇公务员岗位竞聘竞聘演讲稿原创精品范文

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竞聘演讲的目的，就是要使听众对乡镇公务员工作岗位

演讲者有充分的了解和认识，从而鉴别其是否能胜任该职位。乡镇公务员工作岗位人员竞聘演讲稿要注意以下几点：

①气势要先声夺人 ②态度要诚恳 ③语言要简练有力④内心要充满自信。一篇优秀的计算机管理人员演讲稿要包含开头语、个人简历、竞聘优势、竞聘岗位认识、工作设想、结束语。

乡镇公务员工作岗位人员竞聘稿

目 录 开头语 ····················································3

一、个人简历··············································3 二、竞聘优势··············································4

2.1严谨细致、扎实高效的工作作风···················5 2.2具有积极的工作态度·······························5 2.2具有丰富的相关工作经验························

专业技术岗位聘任登记表

单 位：南宁市良庆区良庆镇中心学校 姓名 第一学历何时何院校何专业毕业 最高学历何时何院校何专业毕业 行政职务 原聘任专业技术职务名称及聘任时间 性别 出生年月 参加工作时间 无 2007年11月聘任小学高级教师 身份证号 原聘任专业技术工作岗位 小学高级教师三级岗位 (专业技术岗位十级) 主要工作经历及业绩

工作经历： 1、 2、1998年9月至今在良庆镇中心学校任教； 业绩： 1、《 4、2007年《小学生自主合作学习的研究》获课题研究成果一等奖； 5、

新聘任职务 岗位职责标及任期目

现取得专业技术资格名小学高级教师 称 取得专业技评审 术资格方式 现聘任专业 小学高级教师 技术职务 资格证书号码 取得专业技术资格时间 现聘任专业技术工作岗位 2007年11月 小学高级教师一级岗位 （专业技术岗位九级） 聘任期限：自 2012 年 12 月至 2014 年 11 月 （1）全面贯彻党的教育方针，教书育人，具有良好的师德修养。（2）具有本学科系统、坚实的理论基础和专业知识。（3）熟练掌握教育学、心理学、教学法理论、现代信息技术，并能正确的运用于教学实践；班主任工作成绩优秀。（4