计算机微课教学设计

认识计算机》教学设计

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认识计算机》教学设计

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把微课融入到中职计算机教学工作中

发表时间：2019-09-22T17:59:32.923Z 来源：《创新人才教育》2019年7期作者：关华[导读] 科学技术水平的不断提升给教育行业带来了较大的发展机遇，信息化与数字化教学模式的出现及运用能够有效提升我国教学质量，还能进一步革新我国教学方式。沈阳市于洪区职业教育中心关华 110141摘要：科学技术水平的不断提升给教育行业带来了较大的发展机遇，信息化与数字化教学模式的出现及运用能够有效提升我国教学质量，

还能进一步革新我国教学方式。微课是一种新型的教学模式，能够激发学生的学习潜能，还能提升学生的学习效率，并帮助学生更好地进行课后复习及相关操作等。到目前为止，微课已经被广泛运用到教学工作中，中职计算机教学工作也不例外。下面该文主要论述了微课在中职计算机教学中的运用，并以此提升中职计算机教学水平。关键词:微课；中职计算机；教学；运用随着我国教学工作的不断深入，微课被广泛运用到教学行业中，把微课运用到中职计算机教学工作中，能够有效推动教学工作的发展。借助微课的作用能够激发学生的学习潜能，但是总之计算机教室与学生对微课的了解并不多，这样就会影响微课在中职计算机教学中的运用效果。为此，该文主要探讨了微

VB应用程序的设计方法——“简易计算器”教学设计 ffkj

教学目标：

能熟练运用CommandButton控件及TextBox控件进行Visual Basic(以下简称VB)程序的设计，能熟练运用条件语句编写代码

教学重点:运用开发VB程序一般过程的思路来开发“简易计算器” 教学难点:分析得出实现“简易计算器”各运算功能的算法。

教材分析：

当我刚开始进行程序设计的教学时，便感觉比较难教。这是因为程序设计本身枯燥、严谨，较难理解，而且学生大多数都是初学者，没有相应的知识基础。对于《程序设计实例》，我们选用的教材是广东教育出版社出版的《信息技术》第四册，该书采用的程序设计语言是VB，而学生是仅学过了一点点简单的QB编程之后就进入《程序设计实例》的学习的。

教材为我们总结了设计VB程序的一般步骤：创建用户界面；设置控件属性；编写事件程序代码；运行应用程序。我总结了一下，其实VB程序设计可分为设计用户界面及编写程序代码两个环节。

教学过程：

一、引入新课

任务：让学生按照书上提示完成一个非常简单的VB程序——“计算器”（仅包含开方、平方、求绝对值功能）的制作。

目的：加强对CommandButton控件

VB应用程序的设计方法——“简易计算器”教学设计 ffkj

教学目标：

能熟练运用CommandButton控件及TextBox控件进行Visual Basic(以下简称VB)程序的设计，能熟练运用条件语句编写代码

教学重点:运用开发VB程序一般过程的思路来开发“简易计算器” 教学难点:分析得出实现“简易计算器”各运算功能的算法。

教材分析：

当我刚开始进行程序设计的教学时，便感觉比较难教。这是因为程序设计本身枯燥、严谨，较难理解，而且学生大多数都是初学者，没有相应的知识基础。对于《程序设计实例》，我们选用的教材是广东教育出版社出版的《信息技术》第四册，该书采用的程序设计语言是VB，而学生是仅学过了一点点简单的QB编程之后就进入《程序设计实例》的学习的。

教材为我们总结了设计VB程序的一般步骤：创建用户界面；设置控件属性；编写事件程序代码；运行应用程序。我总结了一下，其实VB程序设计可分为设计用户界面及编写程序代码两个环节。

教学过程：

一、引入新课

任务：让学生按照书上提示完成一个非常简单的VB程序——“计算器”（仅包含开方、平方、求绝对值功能）的制作。

目的：加强对CommandButton控件

走进计算机乐园 教学设计

一、学情分析

教学对象为三年级上期学生，刚开始开设信息技术课，三年级学生思维比较活跃，对于信息技术充满好奇心和兴趣，课堂比较活跃，但是对于信息技术了解不多，不能正确操作计算机，信息素养较低。

二、教学内容分析

本节课内容为小学信息技术三年级上册第二课内容，主要帮助学生认识计算机，教授开关计算机的正确方法，让学生记住计算机教室课堂纪律，养成好习惯，并拓展认识计算机的发展过程。内容较为简单，但是内容较多，课时1课时。

三、教学目标

知识与技能：认识计算机的主要组成部分；

初步认识桌面的基本组成；

过程与方法：通过观察计算机组成部分掌握正确开机、关机的方法；

通过观看拓展信息视频，了解计算机的发展过程；

情感态度价值观：养成遵守课堂纪律得好习惯；

培养自身对于计算机学习的兴趣。

四、教学重难点

重点：认识计算机的主要组成部分；掌握正确开机、关机的方法。 难点：养成遵守课堂纪律的好习惯； 五、教学准备

教学课件；计算机教室；拓展信息视频

六、教学过程

教学环节 教师活动 （强调上课纪律） 同学们，还记得我们上节课学习了什么吗？简单了

把微课融入到中职计算机教学工作中

发表时间：2019-09-22T17:59:32.923Z 来源：《创新人才教育》2019年7期作者：关华[导读] 科学技术水平的不断提升给教育行业带来了较大的发展机遇，信息化与数字化教学模式的出现及运用能够有效提升我国教学质量，还能进一步革新我国教学方式。沈阳市于洪区职业教育中心关华 110141摘要：科学技术水平的不断提升给教育行业带来了较大的发展机遇，信息化与数字化教学模式的出现及运用能够有效提升我国教学质量，

还能进一步革新我国教学方式。微课是一种新型的教学模式，能够激发学生的学习潜能，还能提升学生的学习效率，并帮助学生更好地进行课后复习及相关操作等。到目前为止，微课已经被广泛运用到教学工作中，中职计算机教学工作也不例外。下面该文主要论述了微课在中职计算机教学中的运用，并以此提升中职计算机教学水平。关键词:微课；中职计算机；教学；运用随着我国教学工作的不断深入，微课被广泛运用到教学行业中，把微课运用到中职计算机教学工作中，能够有效推动教学工作的发展。借助微课的作用能够激发学生的学习潜能，但是总之计算机教室与学生对微课的了解并不多，这样就会影响微课在中职计算机教学中的运用效果。为此，该文主要探讨了微

《计算机组装与维护立体化教程（微课版）》

配套教学教案

第1章

课时内容 了解计算机 授课时间 45分钟 课时 1 ? 掌握各种类型的计算机。 教学目标 ? 掌握计算机的各种硬件组成。 ? 掌握计算机的软件组成。 教学重点 ? 通过拆卸一台计算机来进一步认识计算机中的各种硬件。 ? 进一步掌握计算机的各种软、硬件基础知识。 教学难点 掌握计算机中的各种硬件的作用、安装与拆卸方法。 1、 教学思路：（1）讲解计算机的常见类型，通过本任务的学习，可以熟悉计算机的各种类型，以及各种类型计算机具有的一些特征；（2）将通过具体的图片，熟悉计算机的各种硬件，首先介绍主机以及其中的各种硬件，然后介绍显示器，接着介绍键盘和鼠标，最后介绍各种外部设备，通过本任务的学习可以熟悉计算机的各种硬件设备；（3）安排实训和课后练习。 教学设计 2、 教学手段：（1）图片加讲解的方式介绍知识，讲解结束后通过技能提升拓展计算机的相关知识；（2）使用项目符号对特征、优势、缺点等知识进行一一列举。 3、 教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以通过相关网站或书籍，继续查阅台式机、笔记本电脑、平板电脑等知识，了解计算机的软硬件、计算机的发展、历史、计算机的相关术语，

计算机导论课结课心得体会

经过了四次课将近10个学时的学习，终于系统的把计算机导论课主干知识学完了，通过老师辛勤的教育和耐心的指导，我学到了好多以前不知道的东西，更好的了解了如今这个信息社会的主流及主宰---计算机。

刚上大学的我，并不是对计算机有一个清楚的认识，对计算机只浅显的认为是现在的pc机，只会用来上上网，玩玩游戏，聊聊天等，经过此次学习，我更系统的了解了计算机。

第一堂课一开始，老师就问了我们几个看似简单却不是很容易回答的问题：“什么是计算机？” “什么是计算机硬件？”“什么是计算？”……我们都以为这是一个很简单很幼稚的问题，但当老师和我们详细地解释计算机的定义的时候，我才发现自己想的太天真。“计算机是一种电子机器；计算机的基本能力是有限的、简单的，但能够通过程序将其组合成强大的、复杂的能力；其他技术的发展（特别是半导体技术和激光技术）推动了计算机的更新换代，价格越来越低，能力越来越强；计算机的发展又推动了其他技术的发展。”

随后，老师又给我们讲了计算机的发展历史，从无到有，从落后到先进。一共分五代：第一代：是计算机的起源，从1945年到1957年，叫电子管计算机。第二代：是以算计起步并开始有所进步的时候，这段时间诞

计算机专业技能课教学考核方案

一、考核项目

计算机办公应用方向 [A] 网络方向 [B] 网页方向 [C] 硬件方向 [D] 图形图像处理方向 [E] 影视制作方向 [F] 动画制作方向 [G] 二、考核标准

计算机专业（计算机办公应用方向）技能考核标准 [A]

一、本方案适用专业： 计算机应用 二、考核项目：

录入、WORD排版、EXCEL电子表格、POWERPOINT幻灯片的制作 三、考核方法：

上机操作。在规定时间内按考核试卷要求将操作结果存盘并提交（或由老师协助提交）给技能考核老师，由技能考核老师按照考核标准予以评分。

四、考试说明 a) 文稿录入考核方案

（1）录入考核时间为10分钟，每分钟正确录入字数60字及以上为满20分。 （2）录入文本在考前5分钟发放

（3）正确字数（A）计算方法：以实际录入字数（B）减去错漏多字数（C）乘以（按错1扣2计）得到正确录入字数，即：A=B-C×2。

b)WORD 排版、EXCEL、POWERPOINT考核方案 （1）时间为90分钟，满分为80。

（2）排版：给定样张及设置要求，制作出与样张相似的排版稿件。 （3