JEM-2100plus

JEM-2100培训

一、 开机程序：

1. 检查各仪表的读数是否正常（一般一个月检查一次）。 a． 离子泵（SIP）：开灯丝前应保证真空压力小于4*10-5Pa；

b． 高压箱：未开高压时，高压箱SF6（高压绝缘气体）气压表大于0.01MPa;电子枪SF6气压表0.28-0.32（主机左侧下方圆表），该压力值不能低于0.28，低于该值不能启动，当前指针在0.3左右； c． 水阀压力：左侧Lens（0.06MPa），中间DP泵（0.06MPa），右侧Lens units(0.04MPa)，

d． 循环冷却水箱：温度在18（+/-0.5）度；

e．空压机在启动状态：压力表位于主机左侧下方（上面方表），当黑色指针大于红色指针表示空压泵启动，红色指针当前位置为0.25左右；空压机一般一个月放一次。

f． 主副系统通讯连接：若通信中断，操作面板右侧后方有重启开关。 g． 一般情况下，Gun，Column，Specimen和camera的值Ready状态时为<35，但主要看电源柜上离子泵读书，RT值为54。抽真空方式为：机械泵抽RT室（储气室）；DP泵抽照相室和样品室，DP泵抽到一定程度后SIP离子泵启动抽气，此时潘宁规工作显示真空度值。

2. 加液氮：在冷阱中加入液氮，第一次加满后盖上盖子5min后液氮会喷出，再加一次。一天工作中，隔4个小时要加一次（早上9点左右加满，晚上4点多关的话，中间可以不用再加液氮）。一旦加了液氮，下班时必

第二章 MAX+Plus II应用简介

§1 概 述

Max+plusⅡ是Altera公司提供的FPGA/CPLD开发集成环境，Altera是世界上最大可编程逻辑器件的供应商之一。Max+plusⅡ界面友好，使用便捷，被誉为业界最易用易学的EDA软件。在Max+plusⅡ上可以完成设计输入、元件适配、时序仿真和功能仿真、编程下载整个流程，它提供了一种与结构无关的设计环境，是设计者能方便地进行设计输入、快速处理和器件编程。

Max+plusⅡ开发系统的特点 1、开放的界面

Max+plusⅡ支持与Cadence，Exemplarlogic，Mentor Graphics，Synplicty，Viewlogic和其它公司所提供的EDA工具接口。

2、与结构无关

Max+plusⅡ系统的核心Complier支持Altera公司的FLEX10K、FLEX8000、FLEX6000、MAX9000、MAX7000、MAX5000和Classic可编程逻辑器件，提供了世界上唯一真正与结构无关的可编程逻辑设计环境。

3、完全集成化

Max+plusⅡ的设计输入、处理与较验功能全部集成在统一的开发环境下，这样可以加快动态调试、缩短开发周期。

4、丰富的设计库

新东方SAT强化班语法讲义（ET版）

Grammar & SAT Grammar

Intro. Sentence:

I gave my sister a sweater for her birthday.

一、语法的构成

词法（morphology）和句法（syntax）

1、 词法：各类词在句子当中的正确使用形式和组合形式。 2、 句法：句子的正确组成方式和句语句之间的链接形式。

二、 题型分析

（一）IE（Identifying Sentence Errors）

（二）IS（Improving Sentences）

第 1 页 共 56 页

新东方SAT强化班语法讲义（ET版）

（三）IP（Improving Paragraphs ）

三、与经典语法的比较

1、IE题侧重于词法的考察；IS题侧重于句法的考察；IP题基于词法和句法考察小篇章的阅读理解。

2、三类考题的相互关系

四、SAT语法概述

（一）题量与难度

1、一套SAT考题当中会有两个SECTION的语法问题。其中一个SECTION由IS IE

第 2 页 共 56 页

新东方SAT强化班语法讲义（ET版）

IP共同组成共35道，每题型题数分别

plus后面如果有直接和它搭界的词，s一般就不发音，否则就要发：

plus de 有搭界的de，不发

de plus en plus 前一个跟了en，有联诵要发音，后一个为了好听不发

plus...plus/moins... 如果plus后面有直接修饰的词，就不发了，我看一般在这个情况下s也不常发音

en plus 这个s要发音的

tout au plus s要发音

il y a plus s发音

plus que(紧跟) s发音

在停顿(标点)之前，或在意群(词组，句子)的末尾，在算术中 s发音

de plus 后面若没有直接搭界的词，s就发音

所谓直接搭界的词，可能是后面哪的介词一起作介词短语的(常见的是de)，或者是它修饰的形容词或副词等。

plus的常用用法有两类，第一类是和 ne 连用，组成 ne... plus 的否定意义的用法。在这种情况下，末尾的 s 总不发音，口语中 ne 常省略，如把 je n’en veux plus，说成 j’en veux plus，这时，s 都不发音。若是在如下句中 je ne suis plus heureux，口语中若非要省 ne ，plus 的末尾 s 也最

Lipofectamine®

LTX & Plus Reagent

*Plus Reagent (Cat. no. 11514-015) available separately.

Pub. Part No. 15338.pps

Pub. No. MAN0001225

Rev. Date 20 July 2012

Description

Lipofectamine® LTX and Plus Reagent are proprietary formulations for

transfecting nucleic acids into a wide range of eukaryotic cells. Nucleic acid-Lipofectamine® LTX complexes can be added directly to

cells in culture medium, in the presence or absence of serum/antibiotic.

It is not necessary to remove complexes or change/add medium after tr

ASPEN PLUS培训理论考试

一、填空题：（每题3分 共48分）

1、在精馏塔的模拟计算中用（芬斯克方程）求最小平衡级数（全回流）、用（恩

德伍德方程）求最小回流比（平衡级数无穷大）、利用（吉利兰关联式）求出在一定回流比时对应的平衡级数；

2、物性模型分为：⑴、理想、状态方程(EOS)模型，写出其中常用的两个PENG-ROB、 RK-SOAVE ，该模型用到范德华方程，其表达式为：（P+a/V2）(V-b) = RT a?27RTc64Pc22 b?RTc8Pc ⑵、活度系数模型，写出其中常用的

三个NRTL、UNIFAC、UNIQUAC，3、特殊模型， 如要处理液相中的轻气体或超临界组分，需要采用亨利定律。

3、对于物性方法的选择，要知道物系的理想行为是指符合理想气体定律和拉乌尔定律；想物系是指大小和形状相似的非极性组分；非理想程度是指分子相互作用，例如，分子的大小、形状和极性；而选择物性方法的基本原则：考虑因素包括物系中是否有极性组分，操作条件是否在临界区，体系中有无轻气体或超临界组分等；

4、应用亨利定律的步骤分为:定义亨利组分、调用亨利参数、在物性定义表选择亨利组分。

5、在做板式塔的设计计算时，需要提供计算范围、塔板类型、液流

ASPEN PLUS培训理论考试

一、填空题：（每题3分 共48分）

1、在精馏塔的模拟计算中用（芬斯克方程）求最小平衡级数（全回流）、用（恩

德伍德方程）求最小回流比（平衡级数无穷大）、利用（吉利兰关联式）求出在一定回流比时对应的平衡级数；

2、物性模型分为：⑴、理想、状态方程(EOS)模型，写出其中常用的两个PENG-ROB、 RK-SOAVE ，该模型用到范德华方程，其表达式为：（P+a/V2）(V-b) = RT a?27RTc64Pc22 b?RTc8Pc ⑵、活度系数模型，写出其中常用的

三个NRTL、UNIFAC、UNIQUAC，3、特殊模型， 如要处理液相中的轻气体或超临界组分，需要采用亨利定律。

3、对于物性方法的选择，要知道物系的理想行为是指符合理想气体定律和拉乌尔定律；想物系是指大小和形状相似的非极性组分；非理想程度是指分子相互作用，例如，分子的大小、形状和极性；而选择物性方法的基本原则：考虑因素包括物系中是否有极性组分，操作条件是否在临界区，体系中有无轻气体或超临界组分等；

4、应用亨利定律的步骤分为:定义亨利组分、调用亨利参数、在物性定义表选择亨利组分。

5、在做板式塔的设计计算时，需要提供计算范围、塔板类型、液流

Aspen Plus 换热器模拟

1.概述

在Aspen plus 中换热器主要有以下几种：

概述 换热器模块

Heater HeatX MHeatX Hetran Aerotran

加热器/冷却器 双物流换热器 多物流换热器 管壳式换热器 空冷换热器

确定出口物流的热和相态条件 在两个物流之间换热 在多股物流之间换热

与BJAC 管壳式换热器的接口程序 与BJAC 空气冷却换热器的接口程序

在本次模拟中选取Heatx换热器，HeatX有两种简捷法和严格法计算模型。 简捷法（Shortcut）计算不需要换热器结构或几何尺寸数据，可以使用最少的输入量来模拟一个换热器。Shortcut模型可进行设计模拟两种计算，其中设计计算依据工艺参数和总传热系数估算出传热面积。

严格法（Detailed）可以用换热器几何尺寸去估算传热膜系数、总传热系数、压降、对数平均温差校正因子等。严格法核算模型对HeatX提供了较多的规定选项，但也需要较多的输入。Detailed模型不能进行设计计算。

可以将HeatX 的Shortcut和Detailed结合完成换热器设计计算。首先依据给定的设计条件用Shortcut 估算传热面积

关于用户模型参考手册

ASPEN PLUS 10 版 用户模型 I 关于用户模型参考手册

这本ASPEN PLUS 参考手册介绍了当ASPEN PLUS 所提供的内置模型不能满足你的需要时例如一个完整的物性模型特殊物流性质或物流报告的用户模型

一个ASPEN PLUS 用户模型由一个或多个Fortran 子程序组成

第1章 编写和使用用户模型

ASPEN PLUS 10版 用户模型 1-1第１章 编写和使用用户模型

本章介绍了如何编写和编译用户模型以及怎样规定在ASPEN PLUS 运行期间所使用的用户模型的位置

在ASPEN PLUS 中你可以编写六种用户模型

次要以及中间物性的用户物性模型

l 用于设计和成本核算的用户模型

l 特定物流性质的用户模型

l 用户物流报告

l 在ASPEN PLUS 单元操作模型内执行各种类型计算的用户模型

在ASPEN PLUS 单元操作模型内

l 反应速率

l 传热速率/系数

l 压力降

l 液-液分布系数

用户模型可以调用:

l ASPEN PLUS 实用程序来进行闪蒸和物性计算

l ASPEN PLUS 错误处理程序来报告计算中的错误

在本手册的第二至第四章介绍了用户模型可以调用的ASPEN PLUS 子程序

以把你的用户模型与ASPEN P

---------------------------------精选公文范文--------------------------

小学综合实践活动

总结 2100字

国家《基础教育课程改革纲要》明确规定：“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程”，强调学生通过实践活动，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在综合实践活动的理念和市教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神指导下，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。 现就我校综合实践活动的总结如下

一、注重活动实施和教师培训的有机统一

综合实践活动课程的实施对教师知----------------精选公文范文----------------

1

---------------------------------精选公文范文--------------------------

识与能力提出了新的要求。在知识方面，任何一个课题的研究，都最少涉及到两个以上的知识领域