教育局寄宿制学生管理通知

农村寄宿制初中学生“四化”管理模式探究

一、问题的提出

近年来，随着素质教育的不断深化，我市基础教育认真落实市教育局教育《关于深化基础教育改革大力推进素质教育的实施意见》，在新课程改革、自主互助学习型课堂教学改革、办学行为等方面取得了显著成效，教育的功能，社会形象得到了全面提升。尤其是近年来，由于生源不断减少，教育资源的不断整合，农村教育逐步淘汰了“一村一校”模式，乡镇政府集中财力建起了基础设施完善，环境优美，内部配套标准高，师资力量充实的高标准初级中学，享受与城里孩子一样的优质教育资源。

签于教育资源整合后，学生普遍离家较远，有的村庄只有几个学生，或因家庭不富裕，无法通校车，加上农忙，家长没法按时给学生做饭，照顾孩子生活，这样，农村初中生在校寄宿成为学生及家长的普遍选择。

我们初中在校生2600余人，学生家庭最远距学校20余华里。为适应形势的变化，保证学生安全，防止出现交通伤害，我校从前几年起开始实行寄宿制。刚开始实行寄宿制时，由于学生在校时间长，作息时间统一，要求具体统一，教学活动统一，领导干部、教师二十四小时值班，加强了监督管理，加上大量安排早晚自习，大量布置作业，充分占领学生的除休息以外的时间，有效避免了学生因无事可做而出现的这样或那

农村寄宿制初中学生“四化”管理模式探究

一、问题的提出

近年来，随着素质教育的不断深化，我市基础教育认真落实市教育局教育《关于深化基础教育改革大力推进素质教育的实施意见》，在新课程改革、自主互助学习型课堂教学改革、办学行为等方面取得了显著成效，教育的功能，社会形象得到了全面提升。尤其是近年来，由于生源不断减少，教育资源的不断整合，农村教育逐步淘汰了“一村一校”模式，乡镇政府集中财力建起了基础设施完善，环境优美，内部配套标准高，师资力量充实的高标准初级中学，享受与城里孩子一样的优质教育资源。

签于教育资源整合后，学生普遍离家较远，有的村庄只有几个学生，或因家庭不富裕，无法通校车，加上农忙，家长没法按时给学生做饭，照顾孩子生活，这样，农村初中生在校寄宿成为学生及家长的普遍选择。

我们初中在校生2600余人，学生家庭最远距学校20余华里。为适应形势的变化，保证学生安全，防止出现交通伤害，我校从前几年起开始实行寄宿制。刚开始实行寄宿制时，由于学生在校时间长，作息时间统一，要求具体统一，教学活动统一，领导干部、教师二十四小时值班，加强了监督管理，加上大量安排早晚自习，大量布置作业，充分占领学生的除休息以外的时间，有效避免了学生因无事可做而出现的这样或那

强化寄宿制学校管理 培养学生自律能力

川底中心小学 郭建军

尊敬的各位领导，朋友们：

大家上午好！我是泽州县川底中心小学的校长郭建军，今天在这里就培养学生的自律能力和大家做个交流，我发言的主题是《强化寄宿制学校管理 培养学生自律能力》。

所谓自律，就是自己约束自己，换句话说也就是自己要求自己。学校德育教育的成功之处，就是实现德育教育的内化，使学生养成严格的符合道德标准和道德行为的自律能力。我校是一所新建的寄宿制小学，2012年9月1日刚投入运行，在校学生1500多名，其中住校学生1300多名，都是一些充满稚气的，娇生惯养的孩子，上学之前从未离开过父母，没有独立的生活能力，更别说什么自律意识和自律能力。针对这样的现状，一年来，我校结合自己的实际情况，在寄宿生自律意识和自律能力的养成教育培养上不断实践，不断摸索，取得了一定的收效，下面就我校的一些做法和大家作个交流，不足之处，还请大家多多指教。

一、优化育人环境，促进自律意识的培养。

苏霍姆林斯基指出：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预

期的效果。”为此，给学生提供一个优美、舒适、健康又充满活力的学习和生活环境，是一所寄宿制学校不可推卸的首要任务。 1.绿化校园，亮化校

千里马招标网www.qianlima.com 项目编号：九寨沟公资采[]号

九寨沟县教育局寄宿制学生床上用品采购项目

竞 争 性 谈 判 文 件

本采购文件经我单位审核确认，同意发布。

主要负责人（或分管领导）签字：

公章：

时间：

九寨沟县政府采购中心

二一八年九月

中国招标行业门户网站

千里马招标网www.qianlima.com

第一章 投标邀请

九寨沟县政府采购中心（采购代理机构）受九寨沟县教育局（采购人）委托，拟对九寨沟县教育局寄宿制学生床上用品采用竞争性谈判方式进行采购，兹邀请符合本次谈判要求的供应商参加报价。

一、项目编号：九寨沟公资采[]号

《农村寄宿制学校管理研究》课题论证

一、本课题核心概念的界定

1、侧重从操作层面上对农村义务教育阶段寄宿制学校教育教学管理的研究，尤其注意对寄宿学生的人文关怀、身心管护、校园生活、人性化管理以及生活教师、技能教师与文化课教师的职能界定、工作流程等方面的研究，为农村义务教育阶段寄宿制学校的管理提供有较强现实意义的建议。

2、寄宿是一种消费，由学校提供的寄宿是一种服务，寄宿制学校的管理是一种服务化的管理。

二、本课题的研究现状、选题意义和研究价值 寄宿制学校在国内外有着悠久的历史。在国外，古代欧洲的神学院、教会举办的孤儿院、王室创办的各种学院等等，大都提供寄宿服务。在中国，从西周开始兴办太学、书院，逐渐形成郡设学、县设校、乡设痒、聚（村）设序的办学格局。由于受地理位置和交通工具的限制，入学的学生大都要寄宿。但相比较而言，提供集中的、归属学校管理的寄宿服务，我国是远远落后于西方国家的。从清末兴办新学至今，我国提供寄宿的学校多为大中专院校和部分中学。从小学起就提供寄宿则是近多年来出现的新问题。

2006年国家出台了《西部地区农村寄宿制学校建设工程项目学校管理暂行办法》，提出了寄宿制学校管理的一些基本原则，但在具体工作中，我们没有现成的经验可供参考，

篇一：寄宿制学校安全监管管理制度

寄宿制学校安全监管管理制度

为进一步强化寄宿制学校安全管理，保障我校安全工作有序、顺利地实施，结合我校实际，制定本制度。

第一章 校内安全管理制度

第一条 建立门卫值班、巡逻制度。要不断建立完善校舍管理、食堂管理、学生宿舍管理、安全检查等各项校内安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防安全事故发生。

第二条 建立校外人员入校登记和学生出入校验证制度。加强校外人员和车辆管理，禁止无关人员和校外机动车辆入内；制订学生出入校门管理制度，有专职门卫，负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。

第三条 配备教师或管理人员，专门负责管理学生宿舍。应对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺制度，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。

第四条 落实消防安全管理制度和消防工作责任制。按规定配备消防设施和器材，并加强日常维护，保证其能够有效使用。设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。采取有效措施，保证学生宿舍的消防安全。

第五条 严格遵守卫生操作规范。严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，建立食堂加工食品定点采购和索票、登记制度，建立饭菜24小时取样留存（验）和签字记

学校道德教育的成功之处,就是实现道德教育的内化,使学生养成严格的道德行为的自律能力。笔者从优化育人环境、实行民主管理、倡导多元评价、推进家校合作等四个方面谈寄宿制学校学生自律能力的养成教育。

。

课夕读}教探卜l教学 育

浅谈寄宿制学校学生自律能力的养成教育徐宏坤李春波(. 1莲都区雅溪中学，浙江丽水 330; 200 2丽水市莲都区天宁中学，浙江丽水 330 ) . 200[要]学校道德教育的成功之处，就是实现道德教育的内化，使学生养成严格的道德行为的自能力。笔者从优化育人摘律环境、实行民主管理、倡导多元评价、推进家校合作等四个方面谈寄宿制学校学生自律能力的养成教育。 [关键词]自律育人环境民主管理多元评价家校合作

自己。学校道德教育的成功之处，就是实现道德教育的内化， 具活力的寄宿制学校，初入校时大部分寄宿生自律能力较差， 生活习惯、纪律方面都表现出较强的随意性，针对这种情况，

所谓自律，就是自己约束自己，句话说也就是自己要求值勤及优秀值日班评比制度、建立寝室长负责制，为学生提供换自教育、自我实践的机会。其次，重视班干部队伍建设，定我

使学生养成严格的道德行为的自律能力。我校是一所年轻又极期对全校的班干部进行集中的培训，班干部培养成教师的助把

手、替身

六（二）班学生一日常规要求

一、起床

1、按时起床。迅速洗刷。

2、认真整理个人内务，被褥自己叠放整齐，有棱有角，铺面干净平整；自己的物品要按规定位置有序摆放。

3、值日生清理好宿舍卫生。

4、检查、整理学习用品，不带与学习无关的东西，不带零食。 二、到校

1、按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不到校，必须由家长向班主任请假。在校内如帮其他老师做事，要求先告知班主任。

2、注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不逗留。 3、文明有礼貌，上学路上遇见师长要主动问好。

4、讲究卫生，值日生每天以最快的速度把教室打扫干净。 三、早读

1、认真晨读，到教室后首先把作业交齐，然后自觉迅速走回座位读书，杜绝在教室走动的现象，整个校园或书声朗朗，或安静读课外书。 2、早读时须做到，眼到、口到、心到。 四、就餐

1、按时整队进入餐厅就餐。

2、在规定餐位就餐，保持良好秩序。 3、珍惜粮食，节约用水，杜绝浪费。 4、剩余残渣要倒进桶里，保持餐桌卫生。 5、尊重工作人员，有问题逐级反映。 五、卫生清扫

1、每天各班值日生要按时进行清扫。

2、教室内地面清洁，桌凳摆放整齐，物品放置有序。 3、教室、走廊要先打扫后拖擦。

4、室外要保持无泥土、乱石、纸屑和杂草。

住校生的养成教育

龙泉中学 宋涛

安吴镇龙泉中学是一所全日寄宿制学校，我是管理人之一， 由于没有前车之鉴，所以我们只有在摸索中前进。

问题描述：

我校作为全寄宿制学校，日常的教学管理难度较大，加之初中学生年龄较小，部分学生品德行为、学习、生活习惯较差，产生问题原因有诸多方面，主要原因与家庭教育相关：一方面由于家庭环境，使用礼貌用语要求意识浅薄，家长自身不良行为对学生潜移默化的影响，导致学生的文明礼貌习惯较差。 另一方面，由于家长事物繁忙，缺乏与孩子的交流，孩子缺乏人际交往，唯我独尊，脆弱娇气，同学之间缺少热情。这个年龄段的孩子可塑性强，需要对他们在思想和心理教育方面“因材施教”。

解决问题的依据：

1、从学生身心特点和成长规律来看，养成教育是初中教育的一个重要的有机组成部

分。现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯”。他还指出：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面、文化科学方面的良好习惯。”所以，多种途径，抓好学生养成教育关系到青少年学生的健康成长。

2、寄宿制学校加强养成教育是学生

农村小学实行寄宿制调研报

告

四川__x __x位于南部，座落在万里长江第一支流南广河河畔，幅员面积1321平方公里，辖XXX个镇，7个乡，XXX个村，总人口XXX万人，其中农业人口XXX万人。

随着经济社会的发展和改革开放步伐的加快，该县越来越多的农村劳动力外出务工，据统计，该县农村外出务工人员约XXX万人，占全县农村人口的XX%，即平均一户农户近一人在外务工、经商或常驻城市，大部分的农村孩子成了留守儿童，家庭教育不到位，加之人口居住比较分散，给基础教育特别是农村小学教育带来了难题，直接影响到农村未成年人素质的提高，影响到素质教育的进程。面对困惑与挑战，__x __x文江镇中心校提出了拆并薄弱村小、组建寄宿制，实施规模办学、促进教育均衡发展、实现文江教育迅速崛起的办学思路。于20__年9月，文江镇滥田坝小学率先实施了农村小学寄宿制，通过一年多的实践，基本上解决了农村双亲或单亲外出务工，学生由祖父母或亲戚看管、甚至无人看管，导致学生厌学、逃学、失学的问题，实现了学生满意、家长满意、社会满意的农村教育新格局。 一、农村小学建立寄宿制的思考

随着农村学龄儿童逐渐减少留守儿童增多，广大农村特别是边远山区的学校布局分散、平均办学规模小、