英语选修七第六单元

　　1。写出下列单词或者句子的中文意思。

　　trip______inthewoods__________vegetable______honey______experiment________ant______sweetfood_________lunch_____report____

　　WhatisWuYifandoing？He’swatchinginsects。_____________________________

　　Aretheyeatingthehoney？No，theyaren’t。_________________________________

　　Ishetakingpictures？Yes，heis。_____________________classmates__________

　　Isshecountinginsects？No，sheisn’t。______________________________________

　　2。根据意思写出相应的短语。

　　正在捉蝴蝶正在捡树叶

　　正在拍照正在观察昆虫

　　正在做实验正在数昆虫

　　正在吃蜂蜜正在吃午饭

　　正在下棋正在野餐

　　正在写报告正在收集树叶

　　3。根据问句选出适当的答

选修一 第六单元、俄国农奴制改革（学案）

课程标准：

1.简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。

2.概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。 3.探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 学习过程：

一、改革的背景——危机笼罩下的俄国

⒈经济上： 严重阻碍了俄国资本主义经济的发展（根本原因） ⑴俄国资本主义的发展 农业方面：地主为了增加粮食产量，建立用 代替农奴的资本主义农场。 工业方面：19世纪30年代末，俄国开始了 ， 代替手工劳动。 ⑵农奴制阻碍俄国经济发展，远远落后于西欧诸国

农奴被紧紧束缚在土地上，无法满足工业对 的需求。 农奴遭受严重剥削，无力购买工业品，限制 的扩大。 农奴制也造成工业资本和原料缺乏。 ⒉政治上：农奴制引发尖锐的社会矛盾

⑴农奴：提出废除 ，争取 和 的政治要求。 ⑵工人：在提高工资、改善待遇、限制残暴等方面开展斗争。 ⒊思想上：出现反对农奴制和专制统治的新思潮 ⑴十二月党人起义：

原因：俄贵族军官受西欧民主思想影响，对农奴制度和专制制度极为不满。。 主张：废除农奴制和等级制，建立共和国。 时间：1825年 作用：俄国历史上反对沙皇

教 学 内 容 教 学 目 标 17、你必须把这条鱼放掉 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。 3、练习用“允许、必须”造句。 1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。 教学重、难点 2、通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。 3、理解课文最后一句话。 教 学 准 备 资 料 参 考 教 学 流 程 幻灯片 集 体 设 计 （含老师指导、学生活动、设计意图） 第一课时 个 性 设 计 、一、揭题质疑 1、 读题，你有什么问题要提出吗？ 2、 小结：‘学贵有疑’，问题是思考的产物。你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。 二、初读课文：读准生字新词，努力读得正确、流利。 查字典或联系上下文理解词语。 三、讨论：课题为什么要加引号？ 四、读课文，提出问题。 五、巩固生字，描红书写。 第

教 学 内 容 教 学 目 标 17、你必须把这条鱼放掉 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。 3、练习用“允许、必须”造句。 1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。 教学重、难点 2、通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。 3、理解课文最后一句话。 教 学 准 备 资 料 参 考 教 学 流 程 幻灯片 集 体 设 计 （含老师指导、学生活动、设计意图） 第一课时 个 性 设 计 、一、揭题质疑 1、 读题，你有什么问题要提出吗？ 2、 小结：‘学贵有疑’，问题是思考的产物。你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。 二、初读课文：读准生字新词，努力读得正确、流利。 查字典或联系上下文理解词语。 三、讨论：课题为什么要加引号？ 四、读课文，提出问题。 五、巩固生字，描红书写。 第

第六单元测试题(A)

一、选择题(每小题2分，共40分) 1．发现自由落体定律的科学家是 ( ) A牛顿 B．伽利略 C．布鲁诺 D．哥白尼 2．被誉为“人文主义之父\的是 ( )

A、但丁 B．达·芬奇C．彼特拉克 D．莎士比亚

3．欧洲于14世纪兴起了文艺复兴运动，18世纪出现了启蒙运动。下列关于二者相同点的叙述，不正确的是 ( )

A．都兴起于意大利 B．都是资产阶级思想文化运动 C．都反对封建专制统治 D．都猛烈抨击天主教会

4．历史课上，老师指着下图A、B、C、D中的一条航行路线说：“哥伦布就是沿着这条航线发现美洲大陆的。”老师指的航线应是 ( )

A．① B．② C．③ D．④

5．法国著名启蒙思想家孟德斯鸠提出了“三权分立\的学说，在实践中首先采用这一思想的是( ) A英国 B．美国 C法国 D．中国

6．下列文献中宣布“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的’’的是 ( )

A．英国《权利法案》 B．法国《人权宣言》 C．美国《独立宣言55 D．美国1 787年宪法

7．最

《识字六》教案

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教内容来源：小学二年级语文语文（上册）第六组 教学主题：识字 课时：两课时 授课对象：二年级学生 设计者：龙合洋

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1) 读准“恨、漠”等9个生字的字音，正确抄写“丑、永”等8个生字。

(2) 能读准字音，体会词语的节奏感。积累语言。 （3）背诵课文。

解读：“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。二年级学生要养成正确的写字姿势，有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养，学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。

2．学情分析

本课的反义词以对子的形式呈现，且旋律优美和谐，学生乐读乐记。但学生对爱憎认识还不深，需要列举生活实例来加以理解。

3．教材分析

本课以反义词对举的形式，将爱憎分明的情感融入其中。学生通过认读反义词，朗读反义词组成的对子，不仅能认识生字，而且可以知道美与丑、爱与恨、冷漠与热忱、索取与奉献，同时在心中埋下真善美的种子。本科识字量不大，但要求会写的字有一定的难度。 教学目标

1．学会 8个

《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元学案

【学习目标】

1． 知道有关柳宗元、孔子、李白、归有光等作者的基本情况； 2． 背诵《论语·侍坐章》、《春夜宴从弟桃花园序》、《项脊轩志》； 3． 积累文言字词、语法与句子等基础知识。

其一：《种树郭橐驼传》

一、作者、背景及相关作品

1．作者介绍：柳宗元，字_______（73-819年），原籍河东（今山西省永济市虞乡镇）人，世称________。曾任唐朝礼部员外郎，因参加政治革新失败被贬，晚年居官柳州（公元815-819年）刺史，也称________。在柳州期间，做了许多有益于人民的事。他病死柳州之后三年，建有罗池庙祭祀他。

2．创作背景：本文名“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职时期的作品 。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居。”（陆贽《均节赋税恤百姓》）仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘

《齐桓晋文之事》 教案

教学目标 ( 一 ) 知识目标

1 ．了解孟子、《孟子》及其思想。

2 ．掌握文中出现的重点词语和句式，并总结词类活用的规律。 ( 二 ) 能力目标

1 ．能根据句式特点、词类活用的规律，熟练翻译文言语句。 2 ．掌握本文的论证技巧和说理方法。 ( 三 ) 德育目标

理解文中阐述的“保民而王”、“仁政”的思想和主张。 ( 四 ) 美育目标

欣赏孟子散文的气势充沛、感情强烈、 笔带锋芒 、富于鼓动性 以及善 设机巧，引人人 彀 ， 先纵后 擒，用比喻说理，论辩是非的艺术特色。 教学重点

1 ．了解孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措施； 2 ．理清文章思路，了解具体内容； 3 ．体会文章磅礴气势及形象的说理； 4 ．学习孟子的论辩技巧；

5 ．文言实词、虚词及重点语言现象和句式特点；

教学难点

1 ．孟子的实行仁政王道的政治主张及在文中的体现； 2 ．孟子的论辩技巧； 教学时数 3 课时 教学过程 第一课时 一、预习

1 ．课前结合书下注释阅读课文，了解文章内容。

2 ．阅读课本中 郭 预衡的《 < 孟子 > 简介》，找出要点。 二、关于孟子

孟子是战国

Unit Three Under the sea

课程标准中的内容标准：

本单元的中心话题是“海底世界”。听说读写活动主要围绕海底动植物、海底奇妙景观，以及有关大海的神话故事展开的。

教学细目：

1、（情感目标）通过阅读，了解奇妙多彩的海洋世界，培养学生对海洋的兴趣，增强学生对

大自然的热爱。通过阅读捕鲸者的奇闻异事，激发学生的探索精神，培养

学生勇敢的品质。

2、（交际）通过听说学习有关责备与抱怨的语言表达。

3、（词汇）通过阅读、师生互动、解释举例等方式掌握本单元的教学目的和要求中的词汇。

4、（写作）通过阅读，学习投诉信的写法。

5、（语法）通过书面训练，深入理解和进一步运用V-ing形式的被动式的运用。

Part One重点知识点

I. 重点单词和词组

P. 20

Words: witness, accommodation, opposite, flee, depth, meantime, urge

P. 21

Words: conservation

Phrases: help out

P. 23

Words: target

P. 24

Words: reflect, aware, vivid, sharp, tasty, scare, shallow, steep

Phras

人教版英语选修六第四单元重点短语 1.发生；造成 come about

2.同意；赞成；订购 subscribe to 3.大量的（2） a quantites of 4.上升；增长 go up

5.导致（2） result in = lead to 6.反对...... be opposed to 7.即使 even if 8.继续 keep on

9.一瞥；扫视 glance at

10.在......上签署...；向...捐... subscribe ......to...... 11.倾向于做某事 tend to do sth 12.照顾... tend (to) sb/sth

13.反对（做）某事 oppose doing sth

14.因此（4） as a consequence/result=in consequence=consequencely

15.由于，因为...的缘故(3) in consequence of=as a consequence/result of 16.处于......的状态 in a(n)...state 17.盯着看 stare a