网络沟通弊大于利辩论材料
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网络弊大于利的辩论材料
里面含有一辩 二辩 三辩 四辩辩词 论点论据 还有正方论点问题以供参考
一辩手
对方辩友大家好!首先请允许我重申我方观点:网络弊大于利。首先,网络中有相当多的色情和暴力信息与资源,这些信息与资源会使大学生的心理发生一定的变化,甚至影响他们的世界观、人生观、价值观。其次,学生的自身特点之一是他们的自制能力不够强,这就使他们沉迷于网络,荒废了学业,以后根本无法为祖国的建设贡献出自己的力量。第三,上网需要一定的资金,会给家庭带来不必要的开销,而且很少有人能够拥有属于自己的电脑,那么他们上网的地点有一半以上都是在网吧,而网吧环境恶劣,也不利于他们的安全和身心发展。第四,由于网络提供的信息和资源大部分是直接给出的,不利于大学生思考,不利于他们创新能力和思维的形成,导致他们没有自己的主见和观点。第五,很多人因为迷恋网络而患有网络依赖症 依赖网络,即使在网络上没有意思也要呆着 这对学生的身心健康都有危害。第六由于电脑一些的网络软件 使其产生依赖 最显而易见的是QQ强迫症 既然是强迫症 就是不管怎样都要挂着QQ 或者在里面消遣时间有甚者沉迷聊天搞起了网恋。,综上所述,网络对于学生弊大于利。谢谢大家!
2-3辩提问
1人身安全越来越没保障
2人类身体素质大不如前
辩论赛 网络交友弊大于利
辩论赛素材 网络交友
1、 网络交友带来的人际关系障碍。由电脑网络所引发的人际关系障碍主要表现为网络孤独症、人际信任危机和各种交际冲突。
2、网络人际交往还可能诱发各种人格障碍,由于学生网民以为对自己的言行无须承担任何责任,他们往往在言语上非常直接坦率。当一个人的某种行为习惯养成之后,可能转换成个人的人格特质,形成攻击性人格。
3、谎言林立。网络是虚幻的,没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核。想在谎言的世界寻找真实的情感无异是自欺欺人。
4、陷阱密布。网络使沟通变得自由与便捷,也使行骗更难让人识别。别有用心者打着交友的旗号图谋不轨,引发了严重的社会问题。
5、低级趣味充斥。网络是一个没有法律制约与道德规范的自由世界,很多人在聊天时容易放纵自己,低级趣味泛滥成灾,让人道德沦丧。基于以上几点,我们认为中学生网上交友弊大于利。 据联合国教科文组织的不完全统计,以学习为主要目的上网的中学生,美国占总数的20%,英国为15%,中国仅仅为2%。这惊人的对比,恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力,。
对于尚未完全培养出正确判断能力、自主分析能力的青少年来说,会影响青少年身心的健康成长;还有,由于网络快捷方便,使青少年更疏了实际的人际交往,社会活动,易
网络围观弊大于利立论
立论
网络围观是指众多网友通过论坛、微博等渠道对热点人物、事件或话题进行大量点击、跟帖和评论以引起公众高度关注的现象。对这一现象,我方的态度是:该行为弊大于利,理
由如下:
其一:网络围观的主体是众多网友。
网友的素质良莠不齐,心态也不尽相同。我们不否认网友中有真正关注事件,并积极推动事件解决的人士,但是绝大多数人都是看客,抱着“围观”的心理,只是出于好奇心,无益于事件的解决。
另外,群体是个无名氏,不必承担责任。所以当个体组成群体时常常会变得非理性,易激动,少判断,容易形成“网络暴民”,导致网络秩序混乱。
其二:网络围观借助网络进行围观。 网络具有匿名性,匿名使得人们不必对所围观的事件的真伪做出理性的判断,因为不必承担责任。
网络浏览节奏很快,人们往往无暇仔细分析思考事件就快速地做出判断,这些判断往往是不理性的,粗糙的,甚至是错误的。
网络易被人操纵,有很多热点事件、热点人物都是靠一些网络推手聘请“五毛党”炒作出来的,比如......。
其三:网络围观缺乏强制力和行动力。 “表叔”杨达才佩戴高级手表出现在事故现场遭网友围观,后查证杨达才存在贪腐行为。(或者对方立论中提到的事件)这一事件看似证明了网络围观促进了事件的解决,然而当我们宏观、长远地
辩论赛-网络的发展对于文学弊大于利
网络的发展对文学弊大于利 院系:物理科学与技术系 班级:物二班
学号:201117030205 姓名:韩贵章
1、 网络的发展对社会的发展有巨大的促进作用,但是随着网络的发展,
网络对人的危害性也日益明显,网络上不良的现象越来越多,网络对庸俗文学的传播愈加猖獗,甚至,随着网络的发展,新生的网络用语例如火星文等恶搞语言对中华传统文学语言已经形成危害。因此,我们认为网络发展所带来的危害,将严重影响了文学的发展和传播。因此网络对于文学是弊大于利的。 2、
文学的创造主体是人,人的思维以及创造性决定了文学的优劣。但是,
由于网络的出现和发展,网络一些庸俗文化的传播以及网络游戏已经对网民形成巨大的思想伤害,尤其是对人的积极性、创造性造成了长远的伤害。因此,随着网络的发展,现在文学的发展出现了原动力不足的现象,在网络的危害下,更多人不愿意去创造文学,也缺乏创造优秀文学的能力。可见,网络的发展抑制了现实中文学的创造,尤其是优秀文学的创造,因此,网络对于文学的发展是弊大于利的。 3、
网络的发展的确让网络上产生大量的文字,但是这种文字并非我们今
天辩题中所定义的文学概念,文学是指以语言文字为工具,形象化的反应客观现实的一种艺术或是一种有组织的思维创作。网络上产生的
辩论赛大学生恋爱弊大于利
辩论程序
1、陈词阶段3分钟
(1)正、反方一辩发言 (2)正、反方二辩发言 2、盘问阶段 (1分45秒) (1)反方三辩提问
(4)正方三辩回答、提问 (5)反方二辩回答、提问 (6)正方二辩回答、提问 (7)反方一辩回答、提问 (8)正方一辩回答、提问 (9)反方三辩回答
3、自由辩论阶段8分钟(双方各 4分钟)
由正方首先发言,然后反方发言,正反方依次轮流发言。 4、总结阶段3分钟
(1)反方四辩总结陈词 (2)正方四辩总结陈词
辩论赛规则 (一)时间
全场总计用时30分钟: 1、陈词共12分钟
(1)正、反方一辩发言各3分钟 (2)正、反方二辩发言各3分钟 2、盘问阶段共4分钟
(1)提问用时10秒,回答用时20秒 (2)各队累计用时2分钟
3、自由辩论阶段共用时10分钟,每方用时5分钟 4、总结陈词阶段共用时4分钟,每方用时2分钟 (二)辩论规则 1、盘问规则
(1)每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁,提问应明了(每次提问只限一个问题)。
(2)对方提出问题时,被问一方必须回答,不得回避,也不得反驳。 2、自由辩论规则
(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行,首先由正方一名队员发言,然后由反方一名队员发
网上阅读弊大于利
辩论:网上阅读弊大于利 11.18
身体天天对着屏幕看书对身体健康有很大影响。在生理上中学生正处于快速发育时间,但是他们长期上网阅读,不仅使眼睛超负荷运转,视力大幅下降,也使得脊椎变形。而且电脑有辐射。
而且移动不方便;费电,台式机平均三个小时一度电;不方便做标记,做插评;盗版的温床,极不利于版权维护
从另一个角度来分析:
一,互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁,互联网是一张无边无际的\网\,内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,长此以往,对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用,对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二,互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实
三,互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
主要集中到两点,一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪;另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。
与传统的纸媒相比,网络也有它的缺陷。1网上读书,似乎只有快感,缺少了乐趣。对大多数人来说,网络阅读主要是“浅阅读”:浅尝辄止,不求甚解。根据笔者的亲身体
小学生上网弊大于利辩论稿范文
小学生上网弊大于利辩论稿范文
一辩:
我不赞同小学生上网利大于弊。我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,现实生活中的朋友就越少,同时感到孤独和沮丧。 二辩:
可是正因为网络的的丰富多彩,有许多小学生受到不良网站的影响,沉溺于虚拟时空不能自拔,荒废了学业;而且有人将大量时间用于网上聊天,游戏等方面,没有时间用于学习,与朋友交往,甚至连睡觉的时间都浪费了,就会逃课,熬通宵,成绩一落千丈。并且小学生主要任务是学习,上网会分散我们的精力,浪费时间。 三辩:
小学生上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计,经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射,具有相当强烈的危害。 四辩:
一个高三学生在网吧玩电脑游戏,最后因为兴奋过度猝死。他的生命体征全无,属于典型的因兴奋过度而引发心脏病的死亡。这不是一个给我们一个很好的警示吗?
五辩:
青少年上网会浪费很多时间,导致学习成绩下降,不要说上网可以帮助学习,如果上网真的能帮助你们提高成绩的话,为什么国家还要投入那么大的人
辩论稿 大众舆论关注司法审判弊大于利
谢谢主席,各位评委,观众大家好: 我们先来明确定义,大众舆论是泛指由广大民众自发形成的,在一定时间与空间范围之内的,对某件事物或某种社会现象的集合意识或多数意见。司法审判是司法机关根据现有法律对客观事实进行审判。今天判断大众舆论关注司法审判利大还是弊大的标准就是看能否推进司法审判的良性发展,我方认为大众舆论关注司法审判弊大于利,理由如下:
首先,大众舆论与司法审判的独立性存在冲突,法律规定人民法院独立行使审判权,不受行政机关,社会团体和个人的干扰,对于大众舆论,无论法官接受还是拒绝,在权衡利益时,无形已经受到舆论的影响,这就影响法官判案所要保持的中立性。司法所追求的目标是程序公正,而大众舆论有很大的社会影响,对于司法审判的案件来说,大众舆论制造压力来影响司法审判进程,从而变成“新闻审判,网络审判,严重破坏司法审判的独立性。看药家鑫案,面对采访,一个堂堂七尺男儿也流下了悔恨的泪水。药家鑫父母也积极凑钱来弥补药家鑫对被害人家属的伤害。从受害人方面,在对被害人父亲张平选的采访中,能够看出被害人父亲张平选也不希望药家鑫判处死刑。药家鑫应该受到刑罚的制裁,对于判处死刑缓期执行也是符合罪责刑相适应,也能够达到预防犯罪。在药
辩论电视利弊的,看电视弊大于利的观点的材料
是为了学生们参加这样的活动收集,也可以让他们学到一些简单而必要的辩论赛知识
正1:电视是我们的良师益友,电视机可以让我们“秀才不出门,便知天下事”。看电视可以让我们了解天下大事,不做“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子,还可以让我们学到许多课本上没有的知识,拓展视野。比如电视中的《动物世界》、《幸运52》、《智力快车》等节目都能开阔我们的视野增长我们的知识。因此我方认为看电视利大于弊。
反1:除了看电视能增长知识外,看书、看报、听广播、上网不也能增长知识吗?有的节目教人知识,而有的节目如:瞎编乱造戏说历史的片子对中小学生还有误导作用。如演员说台词时念错字音,历史剧不符合历史知识等都会误导学生。至于乱七八糟的美容医药广告坑人害人的例子还少吗?更严重的是暴力、凶杀、色情片等还会让人误入歧途,害人走上犯罪的道路。俗话说:“学好三年,学坏三天”,与其这样还不如不看。
正2:请问对方辩友,你有没有看过电视呢?如果没有你怎么知道电视误导人?如果有
你是不是看电视后就变坏了呢?我认为对方辩友有夸大其词危
言耸听之嫌。我方还认为看电视能丰富人的情感,加强与人的感情交流。比如
了解战斗英雄的故事能激发爱国情感;看名人的成长经历能增加我们克服困难的勇气;
看歌舞类文艺节
戏说对普及历史利大于弊还是弊大于利辩论稿
《戏说对普及历史利大于弊还是弊大于利》
定义:
戏说:戏说是一种在尊重事实、合理想象的基础上戏剧化地处理某种题材的具体细节过程,使得最终成品更加生动形象、丰富精彩的艺术表现手法。
普及:普及是取其广度而非深度。
关键:
一:从【戏说的影响力】角度: A:对个人
有兴趣去看;简单易懂生动,便于理解、记忆 B:对社会
以新的方式叙说历史,引起历史热,促进知识的传播
死咬不放点:
戏说历史并非篡改历史,而是用艺术的表现手法使得历史更加生动形象,更加具有趣味性。
中心论点:
1.加强兴趣,通俗易懂 2.古代靠戏说普及历史 3.虽然戏说有一些虚构的成分,但是符合大众审美观,能使大众接受。新的方式解说历史,便于常人理解、记住更多的历史,有助于历史发挥它真正的作用,反思历史,以史为鉴。
一辩稿:
戏说,按辞海解释,即是一种在尊重事实、合理想象的基础上戏剧化地处理某种题材的具体细节过程,使得最终成品更加生动形象、丰富精彩的艺术表现手法。而普及历史,则应关注其广度而非深度。
无可否认,戏说注重言辞的趣味和表演的生动,必定没有正史的严谨性和真实性。但复旦大学历史教授周振鹤先生说:“没有文学性的历史令人觉得面目可憎。”仅仅依靠晦涩难懂的正史难以向大众普及历史。事