信息化教学环境及资源准备

演示型课件资源准备

（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）

知识点 资源名称 素材类型 图片+动画

水平 复习巩固

来源 开发

使用时间 4分钟

应用方式和作用 复习角的认识，通过举手发言，上台交流来巩固角与角的联系以及区别，并用不同方法判断角的类型。

通过小组操作，交流，演示反馈让学生在动手中发现按角分类中的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

利用所学的新知解决实际问题，动画能极大的提高学生练习的积极性

通过小组操作，交流，演示反馈让学生在动手中发现按边分类中的不等边三角形、等腰三角形、等边三角形。 进一步应用所学新知，利用动画直观的演示所有可能性的情况。

1复习直你认识这角、锐角、些角吗？ 钝角的联系和辨别。 2探讨按角分类的三角的三种类型 3三角形按角分类练习

按角分类：三角形拼图（船） 连一连

图片+动画 探索发现

开发 8分钟

图片+动画 图片+动画

应用 开发 3分钟

4探讨按按边分类:边分类的三角形拼三角形的图（船） 三种类型 5巩固练习

我来做一做

探索发现

开发 8分钟

文本+动画 应用巩固

开发 5分钟

资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）： （

第二篇 信息化教学资源制作 专题三 声音素材的处理

一、学习目标

本专题主要内容是使用Adobe Audition软件，处理和制作教学音频资料。学习者通过训练应掌握处理和制作教学音频资料的基本技能技巧，具体应达到以下训练目标：

1、掌握数字音频的收录方法。

2、掌握在Audition的单轨界面中复制、剪贴、粘贴、删除等基本音频编辑技能。 3、掌握在Audition的单轨界面中改变波形振幅、降低噪音、添加延迟效果等效果处理技能。

4、掌握在Audition的多轨界面中进行混音处理的方法。 二、基本原理

Audition的前身是Cool Edit Pro，属于Syntrillium公司。2003年，Cool Edit Pro软件随着Syntrillium公司的全部产品被Adobe公司收购，并经过Adobe公司的重新制作，以Audition 的名字发行。因此，虽然已经过了5年的时间，目前最新版本的Adobe Audition3.0仍然有许多与Cool Edit Pro相似之处。Adobe Audition3.0是一款有很多优点的、专门的音频编辑软件，非常适合多媒体作品的音频编辑。Adobe Audition3.0是刚刚面世的最新版本，它能够进行

西藏信息化教学资源的现状分析

摘要： 本文在对西藏各地区中小学信息化教学资源的现状深入调查的基础上，分析了西藏信息化教学资源的现状，并对目前存在的主要问题提出了相应对策。

关键词： 现代远程教育教学资源 师资培训 硬软件资源 网络

一、西藏地区中小学教学资源现状

西藏地区中小学的教学资源发展是从2003年开始的。在此之前，只有少数学校具备接收和播放模拟信号的条件，收录了少量的录像带。98年、99年的义务教育工程、“贫三”工程、儿基会等项目给少数学校配发了少量的录像带教学资源。2003年后，西藏地区实施了一系列国家级、省级项目，不但配发了大量的硬件设备，也配发了一定数量的软件资源（资源库、示范课、同步教学光盘，卫星教育教学资源、互联网省级资源），实现了教学资源从无到有的突破，使许多学校的教学环境、教学模式、教学方法有了新的改变。

一系列项目的实施，几十类不同学科的教学资源使许多的老师接触到了最新的学科资源；通过卫星传播的中小学九年制免费资源使得农村中小学学科教师，骨干教师获得了国内最优质的同步课程教案、多种类型的课件、习题、优秀的示范课等资源；省级资源中心向通互联网的学校提供了免费的小学至高中的学科资源、题库、电子图书室等。几百所

信息化环境下有效课堂教学模式研究

课题基本信息

申报年度： 2013

课题名称： 信息化环境下有效课堂教学模式研究 申报级别： 省级

课题类型： 区域信息化发展研究 课题负责人： 黄家云 负责人所在单

合江县榕山镇中心小学校

位：

申请日期： 2013-06-04 预计完成时间： 2015-06-15

预期最终成果： 研究报告,调查报告,专题学习网站,论文,课件,课例 负责人或课题组成员“十一五”规划以来承担的研究课题 序号 课题名称 课题类别 批准时间 重点课题 一般课题 批 准 单 位 完成情况 四川省教育科学规划办公室 泸州市教科所 国家教师科研3 农村小学特色班级文化建设研究 一般课题 一般课题 专项基金管理办公室 主要预期研究成果 序号 1 完成年月 2013-05-30 成果名称 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》调查分析报告 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》实施方案 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》阶段总结 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》教学设计、案例集 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》论文集 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》课件集 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》研究报告 成果形式 报告 作者 郑

信息化环境下的教学设计活动心得

作为从事一线的教师，我们应该走出没有课程标准、没有教材、套用其它学科的教法的境地，进行信息化环境下的教学设计，下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!!

信息化环境下的教学设计活动心得

本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。

1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。

比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基矗 2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。 特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础。

3、课堂属于开放式，气氛轻松。

各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教

信息化环境下有效课堂教学模式研究

课题基本信息

申报年度： 2013

课题名称： 信息化环境下有效课堂教学模式研究 申报级别： 省级

课题类型： 区域信息化发展研究 课题负责人： 黄家云 负责人所在单

合江县榕山镇中心小学校

位：

申请日期： 2013-06-04 预计完成时间： 2015-06-15

预期最终成果： 研究报告,调查报告,专题学习网站,论文,课件,课例 负责人或课题组成员“十一五”规划以来承担的研究课题 序号 课题名称 课题类别 批准时间 重点课题 一般课题 批 准 单 位 完成情况 四川省教育科学规划办公室 泸州市教科所 国家教师科研3 农村小学特色班级文化建设研究 一般课题 一般课题 专项基金管理办公室 主要预期研究成果 序号 1 完成年月 2013-05-30 成果名称 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》调查分析报告 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》实施方案 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》阶段总结 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》教学设计、案例集 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》论文集 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》课件集 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》研究报告 成果形式 报告 作者 郑

信息化教学资源在英语教学中的运用

英语课堂教学过程包括课前预习，课中提高，课后巩

固，由于很多家长英语水平较差（或是不在家中），不能很好

给孩子进行课后辅导，为此，老师正确实施信息化教学资

源在英语课前与课后运用，能有效帮助学生提高课中学习效

率，巩固知识与技能，激发学生的学习兴趣。

英语课程信息化教学资源包括课堂多媒体课件PPT、导学案、英语情境视频、云资源学习平台等。随着信息化技术

的发展，英语课堂教学模式与学习过程也随之发生了巨大的

变化。我结合自身的英语教学，从以下几方面阐述信息化教

学资源在英语教学中的运用。

一、英语情境视频实施创设特定的学习环境

教师通过微视频教学，呈现不同的英语学习环境，让学生

身临其境；丰富学生阅读环境让学生学到更多的信息知识。例如：8A unit5 Giant pandas Read-ing―― the growth of giant

pandas and facethe serious environment 这课教师通过一个简

短的微视频进行讲解，能够激起学生进一步学习的愿望，唤

起学生爱的共鸣，达到教学的升华；有利于学生理解记忆，

对学生阐述课文有很大的帮助。

二、多媒体课件实施激发课堂探究学习兴趣

学生对英语学习没有特定的语言环境，

信息化教学设计案例

山地针叶林 1100 ~1800; 低矮匍匐的岳桦 (1800~2100 米); 高山草甸 (灌木) 2100 ~ 2400;苔藓地衣；裸露的岩石和火山灰；积雪和高山冰川。 4、 认识了长白山的主要景点与物产

学习重点及难点的分析 1、 火山喷发的形式及特点 2、 长白山的气候特点及影响因素作用分析 3、 长白山典型植被谱系的形成的主要影响因 4、 随着海拔的升高， 不同海拔气候与植被的分布规律与从高纬度至低纬度的分布规律一致， 从而总结从山底至山顶气象要素的变化规律。

3.问题设计(能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题)

“白山黑水”一词中“白山”“黑水”分别是指什么？ 、 有谁去过长白山呀？ 是什么天气去的？去了哪些景点？ 当时的天气怎么样？、 从山脚到山顶的过程中有没有注意山路两旁的植被变化？ 是怎么样的变化过程？ 假如有机会去长白

山 你会选择哪个季节去呢？ 滑雪 天池 温泉等不同的景观你认为同一时间都去看的话 那么你会选择哪个时间？ 大家有没有山上和下山走不同的坡？那么两边的植物有什么不同？ 等等 不在此一一例举 会根据课堂进行的实际情况提出

二、学习者特征分析(说明学生的学习一般能力、学习风格、准备状态等) 一般能力

教学设计方案课题:火花塞的检查与更换

教学设计方案 学习任 务名称

火花塞检查与更换课时 2

专业汽车运用与维修专业课程名称汽车电气构造与维修 课程类型 理实一体化

课程

一、学情分析 教学 对象

中职15级学生(15汽车运用与维修专业中专班/共20人 前期知识与技能掌握

在学习本任务前学习过汽车构造,发动机,以及汽车电工电子等专业课程。具备一定的发动机以及电路知识,有汽车发动机、底盘等拆装基本技巧,有安全操作的意识。但是对于拆装步骤比较粗心以及对元件是否需要更换的标准没有定性的认识。

学生学习特点分析

本班学生是15级汽车运用与维修专业的学生,同学们头脑灵活,思维敏捷,具有较强的探究欲,但是对于对发动机常用的拆装工具能够正确使用,具有一定的电脑操作能力,对信息化课堂颇感兴趣。因而,在教学中,采用微课视频让学生提前进行学习,这样就大大的缩短了理论讲解时间。

二、教材分析 所用教材

本课所用教材《汽车电气设备构造与维修》,本次课选自东北大学出版社出版由熊文、曾有为主编的《汽车电气设备构造与维修》一书。其中项目四任务二为本次课的学习内容。我将原来泛讲的章节重新整合,结合具体的维修案例,遵循企业实际工作流程开展项目教学。

教学内容说明

本次课选自教

教学设计方案课题:火花塞的检查与更换

教学设计方案 学习任 务名称

火花塞检查与更换课时 2

专业汽车运用与维修专业课程名称汽车电气构造与维修 课程类型 理实一体化

课程

一、学情分析 教学 对象

中职15级学生(15汽车运用与维修专业中专班/共20人 前期知识与技能掌握

在学习本任务前学习过汽车构造,发动机,以及汽车电工电子等专业课程。具备一定的发动机以及电路知识,有汽车发动机、底盘等拆装基本技巧,有安全操作的意识。但是对于拆装步骤比较粗心以及对元件是否需要更换的标准没有定性的认识。

学生学习特点分析

本班学生是15级汽车运用与维修专业的学生,同学们头脑灵活,思维敏捷,具有较强的探究欲,但是对于对发动机常用的拆装工具能够正确使用,具有一定的电脑操作能力,对信息化课堂颇感兴趣。因而,在教学中,采用微课视频让学生提前进行学习,这样就大大的缩短了理论讲解时间。

二、教材分析 所用教材

本课所用教材《汽车电气设备构造与维修》,本次课选自东北大学出版社出版由熊文、曾有为主编的《汽车电气设备构造与维修》一书。其中项目四任务二为本次课的学习内容。我将原来泛讲的章节重新整合,结合具体的维修案例,遵循企业实际工作流程开展项目教学。

教学内容说明

本次课选自教