家庭系统排列导图

企业系统排列

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核心价值 应用领域 基本原理 工作方式 背景缘起 活跃人物 参考信息

简 释

企业系统排列是目前国际上最前沿的支持企业管理和决策的辅助工具之一。

在企业系统排列工作过程中，引领导师运用一系列心理和意识探索的工作方式，调用咨询对象和探索团体的潜意识信息和直觉能力，结合理性逻辑分析，针对咨询对象提出的企业管理和决策“乱题”，快速得出最优化的分析结论和解决方向。

二十一世纪的管理哲学、方法和工具研究，呈现出两种倾向。一种延续传统西方“科学管理”思想，强调以客观理性的抽象思维和逻辑分析为基础，完善管理；一种则回归东方哲学的“主观意识”探索之道，强调基于人的主观“直觉”的理解和意识，发展管理。也就是人们通常所说的“左脑”潜能和“右脑”潜能的两种开发趋向。

而“右脑”、“直觉”的价值，随着乔布斯等代表企业家的成功奇迹，越来越引起企业界和学术界的重视。各个领域的先行者，纷纷打破传统疆界，踊跃进行与之相关的融合性探索与实践。

企业系统排列就是这一潮流的前沿成果之一，它着重于人的“右脑”直觉和潜意识潜能开发，同时强调将“右脑”智慧带入“左脑”理性的认知范围，两者成果共享，合一运作。同时，企业系统排列针对企业实战应用，发展出相

以思维导图探索英语家庭作业的设计

学生语言能力的提高需要大量的语言实践，仅靠课堂四十分钟的学习是远远不够的，课外练习主要是家庭作业，其重要性不言而喻。习惯的小学英语家庭作业普遍采用听录音跟读、朗读课文、抄写单词与句子等。虽然也是有效的基础练习方法，但由于形式单调机械，容易使学生产生疲劳、厌倦的抵触情绪，久而久之，会挫伤他们学习英语的热情，损害他们学习能力的养成。

理想的家庭作业设计，要基于学生是否喜欢做，是否愿意做，是否对学生提高英语能力有帮助的前提，为此，设计英语家庭作业的内容应该符合学生的生活认知和思维特征，创设学生喜闻乐见的情境，使其在积极的心态中拓展思维和创造。基于以上的认识和思考，我近年来在教学实践中，尝试运用思维导图设计英语家庭作业，发现这一做法能够有效地解决旧有的家庭作业方式弊病，有利于培养学生学习英语的兴趣和能力，探索到一条理想的家庭作业改革的新路子。 本文以《义务教育教科书英语（PEP）（三年级起点）》为例，结合具体教学内容，谈谈如何运用思维导图设计英语家庭作业。 ⒈ 扣教学内容 设计巩固型家庭作业

英语家庭作业首要的是巩固和消化课上所学知识，提高课堂教学效果。为此我在布置家庭作业时，紧扣教学内容，

以思维导图探索英语家庭作业的设计

学生语言能力的提高需要大量的语言实践，仅靠课堂四十分钟的学习是远远不够的，课外练习主要是家庭作业，其重要性不言而喻。习惯的小学英语家庭作业普遍采用听录音跟读、朗读课文、抄写单词与句子等。虽然也是有效的基础练习方法，但由于形式单调机械，容易使学生产生疲劳、厌倦的抵触情绪，久而久之，会挫伤他们学习英语的热情，损害他们学习能力的养成。

理想的家庭作业设计，要基于学生是否喜欢做，是否愿意做，是否对学生提高英语能力有帮助的前提，为此，设计英语家庭作业的内容应该符合学生的生活认知和思维特征，创设学生喜闻乐见的情境，使其在积极的心态中拓展思维和创造。基于以上的认识和思考，我近年来在教学实践中，尝试运用思维导图设计英语家庭作业，发现这一做法能够有效地解决旧有的家庭作业方式弊病，有利于培养学生学习英语的兴趣和能力，探索到一条理想的家庭作业改革的新路子。 本文以《义务教育教科书英语（PEP）（三年级起点）》为例，结合具体教学内容，谈谈如何运用思维导图设计英语家庭作业。 ⒈ 扣教学内容 设计巩固型家庭作业

英语家庭作业首要的是巩固和消化课上所学知识，提高课堂教学效果。为此我在布置家庭作业时，紧扣教学内容，

网址：

家庭系统排列导师解读“个人良知”在和谐人际关系中的

作用

（文字整理：翁慧，同济心理研究中心、湖北联合同济心理健康有限公司专职编辑）

徐云老师，是首位开设系统排列导师训练班的中国大陆籍华人心理导师，也是目前最有能力把家族系统排列、催眠技术、NLP和能量心理学以及传统文化综合运用于心理辅导的导师，下文是笔者对徐云博士2013年在福州讲授系统排列导师训练课程时授课内容进行整理，摘录出其中关于“个人良知”和人际关系的论述部分。

一、个人良知

每个人对待他与其它人事物的关系由他自己的标准，而且对每一份关系都有一个标准，对于我们所属的每个群体都有不同的衡量标准，这些标准背后就是我们个人的良知。关于清白或犯罪感的良知，和真正的善恶并没有多大关系，因为生活中的我们常常会借着清白无辜之名来“凭良心”做事，如果我们做出多数人没有做到或不敢做的好事时，反而觉得自己有犯罪感，只是因为没有追随系统中的大部分人的选择。

二、个人良知的作用

当我们的行为危害到与别人的关系时，我们会感到犯错；当行为对那份关系有好处时，我们就可以从罪恶感中解脱或者感到清白。

三、人际关系中的三种需求

（1）连结的需求。这里所指的是人与人之间，或个人和所属的群体连接在一起（2）平衡即是维持付出，给予与收

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家庭系统排列导师解读“个人良知”在和谐人际关系中的

作用

（文字整理：翁慧，同济心理研究中心、湖北联合同济心理健康有限公司专职编辑）

徐云老师，是首位开设系统排列导师训练班的中国大陆籍华人心理导师，也是目前最有能力把家族系统排列、催眠技术、NLP和能量心理学以及传统文化综合运用于心理辅导的导师，下文是笔者对徐云博士2013年在福州讲授系统排列导师训练课程时授课内容进行整理，摘录出其中关于“个人良知”和人际关系的论述部分。

一、个人良知

每个人对待他与其它人事物的关系由他自己的标准，而且对每一份关系都有一个标准，对于我们所属的每个群体都有不同的衡量标准，这些标准背后就是我们个人的良知。关于清白或犯罪感的良知，和真正的善恶并没有多大关系，因为生活中的我们常常会借着清白无辜之名来“凭良心”做事，如果我们做出多数人没有做到或不敢做的好事时，反而觉得自己有犯罪感，只是因为没有追随系统中的大部分人的选择。

二、个人良知的作用

当我们的行为危害到与别人的关系时，我们会感到犯错；当行为对那份关系有好处时，我们就可以从罪恶感中解脱或者感到清白。

三、人际关系中的三种需求

（1）连结的需求。这里所指的是人与人之间，或个人和所属的群体连接在一起（2）平衡即是维持付出，给予与收

GGJ2009钢筋如何导入CAD图形步骤。

我把自己的学习体会给你介绍一下，供你学习参考。 钢筋2009CAD识别 一、导入CAD图：

1、 单击导航栏“CAD”识别下的，“CAD草图”。

2、 单击“导入CAD图”按钮，在导入CAD图形对话框中，选中要导入的CAD图，如选上“02食堂结构”，右边出现要导入的图形。这个图形可以放大。 3、 在下面文件名栏中出现：02食堂结构，单击“打开”。

4、 当出现“请输入原图比例”对话框，软件设置为1:1，单击“确定”。这样02食堂结构的CAD图就导过来了。 二、保存CAD图：

有时，一个工程存在多个楼层、多种构件类型的CAD图在一起，为了方便导图，需要把各个楼层“单独拆分”出来，这时就要逐个把要用到的楼层图单独导出为一个独立文件，再利用这些文件识别。其方法：

1、 单击菜单栏中的“CAD识别”，再单击“导出选中的CAD图形”，然后在绘图区域“拉框选择”想要导出的图。

2、 单击“右键”确定，弹出“另存为”对话框。

3、 在另存为的对话框中的“文件名”栏中，输入上“文件名”如桩基图，单击“保存” 4、 在弹出的“提示”对话框时，单击“确定”，完成导出保存拆分CAD图的操作。 三、清除CAD图：

全部图纸

帮助快速算量,

广联达软件这几年开发的很多新功能中，我觉得导图是最有用的一个，有了这个功能以后，才真正把预算员从繁重的工程量计算中解救出来了。相信只要会用这个功能的同行都有这个感受，但是我周围有很多同行却没用过这个功能，还有的用过觉得很麻烦也没有再用了。希望通过我的讲解，能帮助大家更好的运用导图这个功能。

导图的顺序和我们用软件画图计算的顺序是一致的，我建议大家首先在钢筋软件里进行导图的操作，因为计算钢筋读图最细致，完成以后到图形里处理的工作就比较简单了。导图的具体步骤如下：

1.导入草图

打开软件，在绘图界面里，导航栏“CAD草图”→“导入CAD图”按钮→导图。这里要注意几点：1图纸导入时，有一个对话框要求你输入图纸与实际尺寸的比例，很多初学者容易理解为图纸的画图比例，其实它指的是图纸尺寸与软件计算尺寸的关系，所以这个地方正常情况下应该选择1：1。这里有一个小窍门，对想人为加大工程量的用户来说，可以在这个比例上稍作改动；2图纸导入后，一定要把用不上的图形和文字说明删除，这样能保证识别的构件不会重复。

2.识别构件

构件识别的顺序是：轴网→柱、墙等结构竖向构件→梁→板→到图形算量界面里识别建筑墙、门窗。每个构件的操作步骤都差不多，首先在导航栏点到要识别的

很多同学觉得画思维导图很麻烦，其实用思维导图背课文有很多优势：文章结构一目了然：思维导图能够让大家从总体上把握文章结构；关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。那么接下来就以实例解说一下。

An exciting trip 激动人心的旅行I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will

家庭系统疗法

【近年来，家庭治疗在中国已受到了越来越多的心理咨询与治疗工作者和学习者的关注与重视。许多人相信，当事人心理问题的背后往往有家庭问题的影子；当事人在咨询与治疗过程中获得的成长也需要迁移到家庭，并在家庭中实践，而且还需要家庭做出相应改变。】家庭治疗是指以整个家庭为对象，把治疗焦点放在家庭各个成员之间关系的一种治疗方法。将家庭作为整体，从系统、动态的视角看待家庭成员的心理问题。主要通过改变家庭成员围绕症状所展现出来的交往方式，从而达到治疗症状的一种治疗理论和治疗方式。

家庭：建立在婚姻、血缘或养育关系基础之上，由共同居住或生活的人群所构成的系统。在此系统中，成员之间通过交往和互动形成共有的文化与规则，创造安全与亲密的氛围并互相提供情感与物质上的支持和帮助。 家庭治疗VS个体治疗

1、 治疗对象的整体性。 2、 治疗内容的全面性。

个体：心理疾病看作是个体心理作用的产物，治疗针对症状，通过对引发症状的原因的探讨或通过直接行为矫正来减缓或消除症状。

家庭：治疗不只针对症状，症状只是一个方面，家庭疗法全面的从家庭的各个方面来看待心理问题。 3、 症状原因的系统性。

家庭：症状是家庭不良交往模式的替罪羊，由于家庭成员间的不良交往模式才使得患者

Excel2010/2013/2016制作排列图的方法

排列图是我们在质量工作中经常要用到的图表，通过它可以非常直观的看出主要问题的分布情况，运用Minitab可以非常便捷的制作出排列图（如图一），但图形不是很标准－累积曲线不是从零位起始的。这与JB-T 3736.1-94 《质量管理中常用的统计工具 排列图》中规定的不一致(如图二)。

（图一） （图二）

如何制作标准的排列图呢？经过一番研究，发现在Excel2010/2013/2016中可以较为方便的制作出标准的排列图，现总结如下：

1、 准备好数据，其中B2:B8，C2:C8，F1:F8是制作排列图时需用到的数据，其它数据是统计过程的中间数据，可以不要。

2、 选中彩色部份，即B2:B8，C2:C8，E1，F1:F8后点击“插入－柱形图－簇状柱形图”，弹出如右下图表。

3、 选择序列”0”,单击右键，选择“更改系列图表类型”，选择“折线图”－“带数据标记的折线图”

4、 此时序列”0”变为折线，但均位于“0”位附近。单击右键，选择“设置数据系列格式”。

5、 在“系列选项”中选择“次坐标轴”，你会发现累积曲线发生了变化，这才是我们要的