正确对待理想与现实的矛盾

一、什么是荣誉

什么叫荣誉？一般认为，荣誉是指人们对道德行为的褒奖和自我意识。军人荣誉就是对军人道德行为的社会价值所做的一种评价，它包括两个方面：一是社会的评价，指军人由于履行了社会义务而得到社会的肯定和尊敬；另一方面是自我评价，指军人自己由于履行了社会义务，为社会做出了一定的贡献而产生的荣誉感、自豪感和尊严感，这是军人的自我肯定。 荣誉是在一定的历史条件下、在一定的社会关系基础上产生的，并受一定的世界观和人生观制约。因此，不同阶级、不同社会地位的人，对荣誉的理解是不相同的。我军的荣誉观，是无产阶级荣誉观的体现，它的基本特征是：衡量军人荣誉的标准是贡献，全心全意为人民服务，保卫祖国、建设祖国，就能得到祖国和人民给予的荣誉和鼓励，得到良心的满足与欣慰。具体体现在“四个特殊”上。一是“钢铁长城”的特殊称号。我军担负着保卫祖国、建设祖国的历史重任，给国家改革开放和社会主义现代化建设提供安全稳定的大环境。因此，党和人民也给了我们很高的荣誉。“中国人民解放军是人民民主专政的坚强柱石，是捍卫社会主义祖国的钢铁长城，是建设有中国特色社会主义的重要力量。”这既是对我军地位和作用的重申，也是对我军全体指战员们的极大鼓舞和鞭策。这种对人民军队高度的信任和理解

大学生理想与现实的矛盾 世界是矛盾的，矛盾无处不在，无时不在。所有的事物都有矛盾，人更是一种矛盾体，而这个矛盾体有着两方面的内容，一方面人的自身就是一个一个矛盾客体，另一方面人的精神主观世界与物质客观世界之间也存在在矛盾，这就是理想与现实的矛盾。

理想是人在经过一段时间的发展后心理本能所想要实现的心理愿望。现实是人所了解到要实现理想的环境条件。理想对应与哲学里的意识概念，而现实对应于物质概念。物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉能够感知的，为我们的感觉所复写、摄影、反映。物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像。物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。意识是物质的产物，但又不是物质本身，意识是特殊的物质。物质与意识之间是存在矛盾的，因此理想与现实之间也是存在着矛盾的。

每个人在这个世界上都是有理想的，每个人都有理想的权利，理想也因人而异，理想是一种精神现象，也是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界中，既追求眼前生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求，同时也憧憬着未来的生产生活目标，期盼满足未来的物质和精神需求

大学生理想与现实的矛盾 世界是矛盾的，矛盾无处不在，无时不在。所有的事物都有矛盾，人更是一种矛盾体，而这个矛盾体有着两方面的内容，一方面人的自身就是一个一个矛盾客体，另一方面人的精神主观世界与物质客观世界之间也存在在矛盾，这就是理想与现实的矛盾。

理想是人在经过一段时间的发展后心理本能所想要实现的心理愿望。现实是人所了解到要实现理想的环境条件。理想对应与哲学里的意识概念，而现实对应于物质概念。物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉能够感知的，为我们的感觉所复写、摄影、反映。物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像。物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。意识是物质的产物，但又不是物质本身，意识是特殊的物质。物质与意识之间是存在矛盾的，因此理想与现实之间也是存在着矛盾的。

每个人在这个世界上都是有理想的，每个人都有理想的权利，理想也因人而异，理想是一种精神现象，也是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界中，既追求眼前生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求，同时也憧憬着未来的生产生活目标，期盼满足未来的物质和精神需求

篇一：正确对待金钱

正确对待金钱，树立正确的金钱观

主讲人：叶乃康

课程名称：

人教版高中思想政治必修一第一单元综合探究—《正确对待金钱，树立正确的金钱观》 教程目标：通过开展本次综合探究活动，培养收集相关资料、筛选信息的能力，培养剖析各种观点的思维辨析能力，在分析、比较和感悟的基础上，认同正确的金钱观，帮助树立学生正确对待金钱的观念，树立正确的金钱观。

教学内容：

古人说：“有钱能使鬼推磨。”“钱有两戈，伤尽古今人品。”

有人说：“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”

有人说：“有了钱便意味着拥有了一切”，也有人认为“金钱是万恶之源。”

有人说：“钱就是用来消费的，就是用来满足人们物质上和精神上的某种需要的。” 有人说：“钱就是上帝，为了它，可以出卖一切。”

有人说：“钱是生活的基本需求”。

有人说：“钱可以让你进天堂，也可以让你下地狱。”

哲学家说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。”

史学家说：“道德是永存的，而财富每天都在更换主人。”

面对金钱，我们有很多话要说??

金钱是什么？是天使还是魔鬼？拥有金钱，是福还是祸？

从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定从当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度和流通手段两个基

浙职教版《经济.政治.生活》第三单元

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理想与现实的矛盾选择

摘要： 本文通过对《麦田里的守望者》主人公霍尔顿家庭背景、个人叛逆

性格及情感世界的分析，对霍尔顿的人生进行了重新解读，总结了反叛方式所蕴

含的内涵，在当今社会理想与现实发生矛盾时所带给我们的深刻的意义。

关键词 理想与现实 麦田里的守望者 霍尔顿

一、引言

J．D．塞林格的长篇小说《麦田里的守望者》被誉为美国文学的经典，它

着重刻画了青少年走向成熟的心理成长，揭示了理想与现实的矛盾。主人公霍尔

顿在成长过程中，经历了迷茫与挫折之后，并没有向社会妥协，而是通过对自然、对他人、对人生的思考，重新认识了自我与社会，摆脱了压抑的情感，恢复了精

神的自由和心灵的解放，他顿悟、重生，走向成年。

成长是人类个体生命的重要体验。也是人生的必然阶段。霍尔顿的矛盾心理

不仅反映了美国五十年代青少年成长的特点，也代表了不同时代、不同国度青少

年的共性问题。怎样引导他们直面现实生活的烦恼和挫折，排遣心中的焦虑与困

惑，在社会化过程中顺利完成个人价值的定位和实现，一直是人类社会研究和探

讨的热点问题。

二、富裕家庭的孤独少年

霍尔顿是一个真诚、敏感、淳朴善良的少年，他内心渴望这个世界的公正，

有着极强的正义感和对真理和真爱的追求精神。认识和了解主人公霍尔顿，必须

首先对霍尔顿

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《正确对待理想与现实》中考真题

1、【2010年山东省日照市中考真题】小军是初中毕业生，父母希望他毕业后念高中，而他自己却想报考职业技术学校。小军面临着重要的人生选择。他应该A．听从父母的意见，考高中、上大学是唯一的出路

B．坚持不听父母的，自己的事情自己做主

C．弄清自己的真实需要，学会辨别、筛选信息，考虑目标的重要性和实现的可能性

D．只要生话安逸、经济富裕，其它问题都不重要

2、【2010年四川省攀枝花市中考真题】明天毕业啦！回首初中生活，我们将满怀新的希望，踏上新的旅程。据此回答：

在共同的成长过程中，我们应有的正确认识是

①可以看到个人成长足迹与社会发展轨迹的交会②个人可以创造人类社会的历史

③民族的腾飞和祖国的强大令我们感觉到责任和使命④个人的成长离不开社会的支持

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3、初中毕业即将踏上新旅程的时候，▁▁▁▁常常成为我们做出第一次人生选择的依据。

A.父母的期望

B.兴趣和爱好

C.国际的竞争

D.社会的需要

4、【2010年内蒙古包头市中考真题】“理想是指路明灯，没有理想．就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”列夫·托尔斯这句话主要表明

精选doc

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A．人生就是立足现实不断迫求各种理想的历程

B．人们在追求自己理想的

如何正确对待网络——一年二班主题班会

网络有何作用 1. 必要性。 2. 实用性。 3. 现实性。 4学生上网有诸多有利之处： 第一、可以开阔视野。 第二、可以对外交流。 第三、可以促进青少年个性化发展

在我国，随着互联网的 在我国， 迅速发展， 迅速发展，中学生网民的 人数也越来越多。 人数也越来越多。中学生 上网，可以扩大视野，增长见识，学到许多 上网，可以扩大视野，增长见识， 书本上没有的知识；可以结交朋友， 书本上没有的知识；可以结交朋友，增进 友情；可以快速进行信息的加工、 友情；可以快速进行信息的加工、存贮和 传输等等。 传输等等。

这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有 的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界， 要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作 为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这 个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取 有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力， 这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。 邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？

网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取 之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山 上耕耘劳动，谁就会有

早恋是苦涩的果实（配图片）

一．班会目的：（通过幻灯片展示）

1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的认识，明白当前早恋具有一定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。

2、通过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。 二．参加人员：七年级十班全体同学

主持人：班主任 三．时间：周一下午班会课 老师导入：

一．同学们，你们都是处于花季中的少男少女，已经开始进入人生的青少年阶段，与此同时，你们的情感也开始盟发，对爱恋有着一种神秘的感觉，既渴望又恐惧，既朦胧又好奇，想追求又胆怯。有人说，青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰，（图片）我们常常被他们的纷芳所吸引，然而一旦情不自禁的触摸，却常常就被无情地刺伤。尽管如此，我们身边依然有些人出现了早恋的现象。那么到底什么样的情感才被成为早恋呢？

（幻灯片）早恋，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验，并有意识地爱慕异性的行为，缺乏思想情感方面的考虑，具有朦胧性、矛盾性、变异性、差异性等特点。可见“早恋”只是我们对异

正确对待多媒体教学

多媒体教学已经成为21世纪教育教学改革的一个重要突破口，和现代教学的重要手段。对于语文教学而言，它克服了传统教学中的许多缺陷和不足，以其声形并茂，图文兼顾，动静结合等多样的表现形式，使黑白世界变得有声有色，学习内容情景交融，增强了教学的直观感，激发了学生的兴趣，扩大了课堂的容量，节省了课堂的时间。但在欣喜之余，我们在教学中发现，语文多媒体教学中存在着顾此失彼的现象。在教学中滥用多媒体形式，甚至使电脑的机器活动代替人的思维活动，有可能会使学生的个性发展，使学生的思维发展受到压抑。因此语文多媒体教学究竟是锦上添花还是弄巧成拙值得我们深思。

一、注重视听感受，忽略了对文本的领悟。

语文是一门比较特殊的学科，它有别于其他一些非语言的学科。它不仅要理解和掌握文字载体所承载的内容，而且十分重要的是要学习和掌握文字载体这一工具本身。语文教学是通过语言来培养学生掌握和运用语言的能力，提高学生理解和运用语言文字的水平。学习语文不用心去读，不潜心去体会，是不会有收益的。多媒体课件集声音、图像、文字等各种信息于一体，极大程度地满足了学生的视听等感官的需求，它正如网络，电视等传媒一样，迎合了学生对当前大众文化消费的快餐化的追求，刺激着学