人教版小学数学四年级上册期中试卷

安庆市外国语学校东区小学部

2008-------2009学年度四年级第一学期数学期中试卷

时间:90分钟 满分100分 命题人：李良红

一、想一想,填一填.(每空1分,共10分)

1、(32+25)×4=□×4+□×4

2、8×43=8×（□+□） 3、（42+45）×10=----------

4、最大的两位数与最小的三位数相乘，积是（ ）

5、56×32，不用计算想一想，如果56扩大到原来的10倍，32不变，积会（

6、和“万”相邻的两个计数单位是（ ）和（ 0

7、人的脑细胞约有14000000000个，也就是（ ）亿个。

二、精挑细选。（选择正确答案的序号填在括号里）（10分）

1、在895300中，9在（ ）上，5在（ ）上，3在（ ）上。 A、万位 B、 千位 C、 百位 D、十万位

2、380万的末尾去掉（ ）个0就得38。 A、 4 B、 5 C、 6 D、 3

3、下面个数中，（ ）最小。

A 、5050500 B、5055000 C、5005500 D、5500050

人教版,小学数学,四年级,下册期中试卷

一、选择题：（请将正确答案的序号填在括号里）每题1分,共5分。

1. 下列算式中，运用乘法交换律使运算简便的是（ ）。

A、64×101 B、125×66×8 C、352×5×2

2. 一辆汽车一次运大米6吨，增加同样的汽车4辆，运90吨大米要运（ ）次。

A、3 B、4 C、15

3. 小方3分钟跳绳453下，小明2分钟跳286下，（ ）的速度快。

A、小方 B、小明 C、无法确法

4. 下面哪个算式是正确的。 （ ）

A、99+1×23=100×23 B、201×50=200×50＋1 C、75+34+66=75+100

5. 大于0.2而小于0.5的小数有（ ）。

A、1个 B、2个 C、无数个

二、判断题：（正确的在括号内打“√”，错的打“×”）每题1分，共5分。

1.

小学数学三年级上册期中试卷分析

2014-11

本次三年级数学期中考试试题。注重从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查三年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查。现根据本次考试情况作如下具体的分析：

一、试题分析

本次试题具有以下特点：

1、试题考查全面，覆盖面广。

本试卷共计五个大题，基本涵盖了教材中的所学内容，比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。试题内容全面，覆盖了本册教材的所学内容。，试题较好地体现了层次性。

2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值。

《课程标准》认为 ：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”本试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的

生活价值。如：第五题应用题（5小题）课间游戏问题。（1小题）数学生活实际问题

3、数学试题设计有：

（1）填空题； （2）

人教版四年级上册数学期中试卷

A.平角是一条直线 B.直线没有端点 C.钝角总比锐角大 班级 姓名 分数

三、计算。

1、直接写出得数。（10分）

一、填空。

14×50= 110×3= 2800÷7= 15×40= 1、500340700是（ ）为数，最高位是（ ）位，“5”表示（ ）个24÷8 = 600×4= 36＋ 64 = 72÷8+7= （ ），“3”表示（ ）个（ ），“4”表示（ ）个（ ）， “7” 90万-27万= 25万-17万= 17万+6万= 45万+16万= 表示（ ）个（ ）。

7×800= 500×9= 25×8= 3300÷33= 2、3570200000读作（ ），改写成用“万”作单位的数是51×19≈ 301×49≈

篇一：2013-2014学年度四年级语文上册期中测试卷及答案

学年度四年级语文（上册）期中试卷

第一部分：基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语。（8分）

jūn yún fanɡ xìcàn làn lǒnɡ zhào

()( )() () zī wailěnɡ kù jīng jù pí qì

() ( )( ) ( )

二、用“ ”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）

花圆里尝年羊益着孩子们欢乐的笑声。( ) ( ) ( ) ( )

三、用“ ”给带点的字选出正确的读音。（3分）

步调急速（tiáo diào）风号浪吼（háo hào）厌恶（a wǜ） ．．．

扮演角色（jiǎo ju? ）枝折花落（zh? sh?）凶猛（xiōng xūn） ．．．

四、比一比，再组词。（4分）

律()梢() 职()厉()

津()稍() 耻()历()

五、我积累了很多好词语，我一定能填对！（4分）

屏息( )视 随( )而安不可思（ ）绿树成（ ） 人迹( )至 扬()而去 应接不（）狂风大（） 我还能写四个含有动物的成语：、 。

六、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（４分）

严厉严肃严格

1、爸爸对自己要求很（ ）

人教版小学数学四年级上册学案 第一单元：大数的认识

单元概述

一、单元学习目标：

1.在认识万以内的数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2.掌握数位顺序表，根据数级正确的读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。

3.在认数过程中，体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 二 、单元学习重点 1、亿以内数的读写；

2、亿以内数的改写成以“万”为单位的数; 3、亿以内的数求近似数。 三、单元学习难点 用四舍五入法求近似数 四、单元学习内容及前后联系： 1.本单元学习内容： 亿以内数的认识（例1）； 亿以内数的读写（例2、例3）； 亿以内数大小的比较（例4）

整万的数改写成以“万”为单位的数（例5） 非整万的数求以“万”为单位的近似数（例6） 数的产生及十进制计数法

亿以上数的认识及读写法（21、22页例1、例2、例3）； 计算工具的认识（23、24、25页内容） 利用计算器进行计算（26、27页例1、例2）。 2.知识前后联

（人教版）四年级数学上册竞赛试卷

考试时间：70分钟

年级 班 姓名：

题 号 得 分 一 二 三 四 总 分 一、填空题。（每空2分，共30分）

1、一百零八亿八千万改写成用“万”作单位的数是（ ）。 2、根据4698÷81=58，可知4698÷58=（ ），81×58=（ ）。 3、用30秒可以将一根木料锯成6段（每次锯的时间一样长），用同样的速度将这根木料锯成8段，需要（ ）秒。

4、分针从12走到4，转动了（ ）度，分针从12走到（ ），转动的角是平角。 5、在公路上有三条小路通往小明家，它们的长度分别是365米、207米、238米，其中有一条小路与公路是垂直的，那么这条小路的长度是（ ）米。 6、在一个三角形中，∠1=45°，∠2=90°，∠3=（ ）度，∠3是（ ）角。

7、从条形统计图反映问题的角度方面来看，可以分为（ ）条形统计图和（ ）条形统计图。

8、一个理发店，同时来了四位顾客，他们理发的时间分别是，甲10分钟，乙12分钟，丙20分钟，丁8分钟，师傅理发时间的总和是（

人教版小学数学四年级上册《垂直与平行》教学设计

临川四小 郑润娥

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书四年级上册64-65页 教材分析：

《垂直与平行》的教学内容是探究同一平面内两条直线的位置关系，其具有以下两个特点：一是它在“角的度量”单元学习之后，同时亦是认识平行四边形和梯形的基础，在小学第二学期“空间与图形”的教学中占有非常重要的地位；二是教学难度相对较高，主要反映在要掌握的概念比较多，知识抽象性强，教师在实施课堂教学时往往顾此失彼。因此，为了实现高效的课堂教学，我认为本节课的教学必须有粗有细，首先通过画一画，分一分，量一量，比一比等学习活动，让学生体验知识的形成过程，再由教师利用准确的引导，帮助学生理清知识脉络，真正理解在同一平面内两条直线的位置关系：互相垂直和互相平行。 学生分析

从学生思维角度看，垂直与平行这些几何图形，在日常生活中应用广泛，学生头脑中已经积累了许多表象，但由于学生生活的局限性，理解概念中“永不相交”比较困难；再加上以前学习的直线、射线、线段等研究的都是单一对象的特征，而垂线和平行线研究的是同一平面内两条直线未知的相互关系，这种相互关系，学生还没有建立表象。 设计理念：

1． 根据“空间与图形”知识的特点

四年级上册数学期中试卷Prepared on 21 November 2021

姓名：分数：

一、选择题（12分）

1.下面各数四舍五入后都是49万，其中（

）最接近49万。

A.494500?

B.490900?

C.499860

2.把12厘米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条（?）

A.直线?

B.线段?

C.射线

3.两条直线相交最多有（

）个交点。

A.1

B.4?

C.3

4.把平角分成两个角，其中一个是钝角，另外一个是（）

A、钝角

B、直角

C、锐角

5.过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）条。

A、一条

B、两条

C、无数

6.一条（）长20厘米。

A、线段

B、直线

C、射线

二、法官判对错。(10分）

三、1.一条射线长5厘米。

四、（

五、）

六、2.同一平面内的两条直线，不是相交就是平行。

七、（）

八、3.钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。（

九、）

十、4、角的大小和两边的长短无关，跟两边岔开的大小有关。（）

十一、5、三位数乘两位数的积不可能是三位数。（）

三、计算直通车。（22分）

1.直接写得数。(12分）

200×30＝?57+30×200=12×58+17=34×12=

310×36＝?45+50×50＝?371×11＝?25×440＝?

250×31＝?451×20＝?

一、错例目录

小学数学错题

四年级上册

1

二、原始错例

附1：原始错例大样本调查汇总表

附2：四年级上册典型错例知识结构分布表 一、目 录

2

1. 大数的认识

1.1亿以内数的读法??????????????????????（王芳芳、刘云娟）4 1.2亿以内数的大小比较????????????????????????（石 柳）6 1.3用四舍五入法改写成万做单位的近似数????????（刘云娟、丁云江、王芳芳）7

2. 角的度量

2.1认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系??（石柳、石柳）10 2.2画制定度数的角??????????????????????????（朱冬琴）12

3.三位数乘两位数

3.1几百几十的数乘一位数???????????????????????（石 柳）15 3.2因数中间、末尾没有0的??????????????????????（刘云娟）17 3.3因数中间、末尾有0的???????????????????????（刘云娟）18

4.平行四边形和梯形

4.1认识平行和垂直??????????????????????????（丁云江）20 4.2学习画垂线?????????????????