四年级上册数学单元测试卷

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四年级上册数学-检测题一二单元测试卷

标签:文库时间:2025-03-16
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白云区2019--2020学年度第一学期过程性评价检测题

四年级数学第1、2单元测试卷

学校_________ 班级 ______ 姓名________

一、填一填:(每空1分,共24分)

1、从个位起,往左第五位是( )位,第( )位是亿位,万位的左面第一位是( )。

2、测量土地的面积,可以用( )作单位,计算比较大的土地面积常用( )( )作单位。 3、10个一百是( ),10个( )是十万;( )个十万是一千万。

4、( )块边长是10米的正方形的面积是1公顷( )。 5、7公顷=( )平方米 20平方千米=( )公顷 8平方千米=( )公顷=( )平方米 120000000平方米=( )公顷=( )平方千米 6、最小的八位数是( ),减去1是( );最大的八位数是( ),加上1是( )。

7、一个数百万位上是8,万位上是9,千位上是5,其余数位上都是0,这个数写作( ),省

新编苏教版四年级上册数学第六单元测试卷(一)

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第六单元测试卷(一)

一、填空题。 1.如图

,转动转盘,指针停在( )色区域的可能性最大。

2.盒子里有大小相同的红球2个、黄球1个,从中任意摸出一个,摸出( )球的可能性大。

3.盒子里装有A、A、A、K、K、Q六张(都为黑桃)外形相同的扑克牌,任意摸出一张,有( )种可能,其中摸到Q的可能性( )。(填“最大”或“最小”)

4.在一个布袋里装着形状、大小相同的3个红色球,1个绿色球,任意摸一个,摸到( )色球的可能性大,摸到( )色球的可能性小。

5.口袋里有8个蓝色小球,5个红色小球,小球除颜色外都一样,从中任意摸一个小球,摸到( )色小球的可能性大。如果要使两种颜色的小球摸到的可能性相等,需要再往袋中放入( )个( )色小球,如果想使摸到红色小球的可能性大,至少要往袋中放入( )色小球( )个。

二、判断题。(对的画“√”,错的画“?”)

1.天气预报说明天有雨,所以明天出门一定要带好雨具,因为明天一定会下雨。 ( ) 2.抛一枚硬币,落地后正、反面朝上的可能性相同。 ( ) 3.抛一枚硬币,如果抛

新编苏教版四年级上册数学第六单元测试卷(一)

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第六单元测试卷(一)

一、填空题。 1.如图

,转动转盘,指针停在( )色区域的可能性最大。

2.盒子里有大小相同的红球2个、黄球1个,从中任意摸出一个,摸出( )球的可能性大。

3.盒子里装有A、A、A、K、K、Q六张(都为黑桃)外形相同的扑克牌,任意摸出一张,有( )种可能,其中摸到Q的可能性( )。(填“最大”或“最小”)

4.在一个布袋里装着形状、大小相同的3个红色球,1个绿色球,任意摸一个,摸到( )色球的可能性大,摸到( )色球的可能性小。

5.口袋里有8个蓝色小球,5个红色小球,小球除颜色外都一样,从中任意摸一个小球,摸到( )色小球的可能性大。如果要使两种颜色的小球摸到的可能性相等,需要再往袋中放入( )个( )色小球,如果想使摸到红色小球的可能性大,至少要往袋中放入( )色小球( )个。

二、判断题。(对的画“√”,错的画“?”)

1.天气预报说明天有雨,所以明天出门一定要带好雨具,因为明天一定会下雨。 ( ) 2.抛一枚硬币,落地后正、反面朝上的可能性相同。 ( ) 3.抛一枚硬币,如果抛

人教版四年级下册数学单元测试卷全册

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四年级数学科单元质量检测题 [四则运算、位置与方向]

班级: 姓名: 坐号: 分数: 一、 计算:(32分) 1、口算:(8分)

0×32= 12×(3+5)= 4×6÷8= 54-5-14= 8×125= 0÷7= 102×5= 45+15-45+15= 2、 脱式计算:(24分)

125-25×6 (135+75)÷(14×5) 735÷5-17

1024÷16×3 (135+415)÷5+16 1200-20×18

二、判断(6分)

1.0除任何数都得0。?????????????????????( ) 2.根据“先乘除、后加减”,计算80÷5×2+8时,应该先算80÷5。 ( ) 3.128-28=100,100÷5=20,20+5=25,列成综合算式是128-28÷5+5。( 三、填空:(1题每空白分,2题每小题、3题每空2分,共26分) 1、____、____

人教版四年级下册数学第三单元测试卷

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人教版四年级下册数学第三单元测试卷(P80-94)

一、填空(8分,第1小题2分)

1、( )+45=55+( ),这里运用了加法( ),用字母表示是( )。

2、交换两个( )的位置,( )不变,这叫做乘法交换律。

3、乘法分配律可用字母表示为( )。

4、a×6+6×15= ×( + )。

5、计算(23×125)×8时,为了计算简便,可以先算( ),这样计算是根据( )。

6、一套校服,上衣59元,裤子41元,购买2套,一共需要( )元。

7、北京在上海的北偏西30°,那么上海在北京的 偏 。

二、判断题。(对的打√,错的打×。)(5分)

1、27+33+67=27+100 ( )

2、125×16=125×8×2 ( )

3、134-75+25=134-(75+25) (

人教版四年级下册数学单元测试卷全册

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四年级数学科单元质量检测题 [四则运算、位置与方向]

班级: 姓名: 坐号: 分数: 一、 计算:(32分) 1、口算:(8分)

0×32= 12×(3+5)= 4×6÷8= 54-5-14= 8×125= 0÷7= 102×5= 45+15-45+15= 2、 脱式计算:(24分)

125-25×6 (135+75)÷(14×5) 735÷5-17

1024÷16×3 (135+415)÷5+16 1200-20×18

二、判断(6分)

1.0除任何数都得0。?????????????????????( ) 2.根据“先乘除、后加减”,计算80÷5×2+8时,应该先算80÷5。 ( ) 3.128-28=100,100÷5=20,20+5=25,列成综合算式是128-28÷5+5。( 三、填空:(1题每空白分,2题每小题、3题每空2分,共26分) 1、____、____

人教版小学四年级下册数学第七单元测试卷

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《图形的运动(二)》同步试题

一、填空

1.如图是一种常见的图案,这个图案有( )条对称轴,请在图上画出对称轴。

考查目的:巩固轴对称的图形的性质及对称轴的画法。

答案:2。

解析:这个图形是在长方形的基础上加了半圆,实际上只要知道了长方形的对称轴的画法,就可以画出这一题的对称轴。

2.下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。

考查目的:回顾轴对称图形的特征,能够正确的挑出轴对称图形。

答案:

解析:除了第三个图形直角三角形外,其余图形都能够找到某一条直线,使得图形沿这一条直线折叠后,直线两旁的部分能够完全重合。因此,除第三个图形外,其余图形都是轴对称图形。

3.等边三角形有( )条对称轴,等腰三角形有( )条对称轴,等腰梯形有( )条对称轴。

考查目的:考查学生对于不同图形对称轴的寻找。

答案:3,1,1。

解析:学生对于对称轴的寻找,习惯于水平或垂直的方向,特别是等边三角形有的学生在寻找对称轴时可能会漏掉斜着的两条。在练习时可以让学生自己准备一些图形,进行验证,学生很快就会发现还有斜着的对称轴。

4.图形(1)向( )平移了( )格;图形(2)向( )平移了( )格;图形(3)向( )平移了(

人教版小学四年级下册数学第七单元测试卷

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《图形的运动(二)》同步试题

一、填空

1.如图是一种常见的图案,这个图案有( )条对称轴,请在图上画出对称轴。

考查目的:巩固轴对称的图形的性质及对称轴的画法。

答案:2。

解析:这个图形是在长方形的基础上加了半圆,实际上只要知道了长方形的对称轴的画法,就可以画出这一题的对称轴。

2.下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。

考查目的:回顾轴对称图形的特征,能够正确的挑出轴对称图形。

答案:

解析:除了第三个图形直角三角形外,其余图形都能够找到某一条直线,使得图形沿这一条直线折叠后,直线两旁的部分能够完全重合。因此,除第三个图形外,其余图形都是轴对称图形。

3.等边三角形有( )条对称轴,等腰三角形有( )条对称轴,等腰梯形有( )条对称轴。

考查目的:考查学生对于不同图形对称轴的寻找。

答案:3,1,1。

解析:学生对于对称轴的寻找,习惯于水平或垂直的方向,特别是等边三角形有的学生在寻找对称轴时可能会漏掉斜着的两条。在练习时可以让学生自己准备一些图形,进行验证,学生很快就会发现还有斜着的对称轴。

4.图形(1)向( )平移了( )格;图形(2)向( )平移了( )格;图形(3)向( )平移了(

四年级数学上册第一单元测试卷

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新田思源实验学校四年级上册数学第一单元测试卷

姓名班级成绩(满分100分)

一、填空题(每空1分,共29分)

1、一个11位数,最高位上是6,亿位上是8,千万位上是5,万位上是3,十位上是9,其余各数位上都是0,这个数是(),四舍五入到亿位,约()。

2、6006006最高位是()位,右边的“6”表示6个(),中间的“6”表示6个(),左边的“6”表示6个()。

3、从个位起,第七位是()位,它的计数单位是(),第九位是()位,它的计数单位是()。

4、比99999多1的数是(),比1000少1的数是()。

5、最小的自然数是(),()最大的自然数,自然数的个数是()的。

6、把下面各数写成用“万”作单位的数。

89000000=785000≈ 509000≈

7、把下面各数写成用“亿”作单位的数。

500000000= 9958200000≈ 7421305678≈

8、在()填上“>”“<”或“=”。

58000000()589999 841万()8410000

52600700000()52607000000 600240000()6亿

9、6□988≈6万,□里最大能填();23

四年级数学上册第一单元测试卷

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新田思源实验学校四年级上册数学第一单元测试卷

姓名班级成绩(满分100分)

一、填空题(每空1分,共29分)

1、一个11位数,最高位上是6,亿位上是8,千万位上是5,万位上是3,十位上是9,其余各数位上都是0,这个数是(),四舍五入到亿位,约()。

2、6006006最高位是()位,右边的“6”表示6个(),中间的“6”表示6个(),左边的“6”表示6个()。

3、从个位起,第七位是()位,它的计数单位是(),第九位是()位,它的计数单位是()。

4、比99999多1的数是(),比1000少1的数是()。

5、最小的自然数是(),()最大的自然数,自然数的个数是()的。

6、把下面各数写成用“万”作单位的数。

89000000=785000≈ 509000≈

7、把下面各数写成用“亿”作单位的数。

500000000= 9958200000≈ 7421305678≈

8、在()填上“>”“<”或“=”。

58000000()589999 841万()8410000

52600700000()52607000000 600240000()6亿

9、6□988≈6万,□里最大能填();23