易混淆药品标识

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松潘县人民医院

易混淆药品、高浓度电解质、高危药品的

贮存管理规定

为了加强我院药品管理，确保安全使用，保证药学服务质量及医疗救护工作的顺利完成，特制订如下相关管理规定。

一、易混淆药品的贮存规定

一、 易混淆药品的概念

易混淆药品，是指具有相同药品名称但不同剂型（多剂型）；具有相同药品名称但不同剂量（一品多规）；外观或包装相似、读音相似（看似、听似）；以及由其他因素可能导致混淆的药品。

二、易混淆药品的标识管理

对于易混淆的药品，各药品使用单位（药库、药房、病区）统一要求在药品标签或存放药品的区域，使用统一标识以示警示和区别。药房、库房设专区存放；病区实行专柜加锁存放。

三、易混淆药品的存放管理 对于易混淆药品，除了按照本品储存要求和各药品使用部门药品存放相关管理规定存放外，要求彼此易混淆的药品不能并列存放，或重叠堆码混放。

四、易混淆的药品管理的检查

药剂科质量控制管理小组定期对各药品使用单位进行检查，记入《科室质量控制表》，发现易混淆药品没有按照如上规定管理的，指出其错误要求改正，定期复查。

二、 高浓度电解质、高危药品贮存规定

高危药品是指药理作用显著且迅速、易危害人体的药品。 1

病区则必须做到专柜加锁，不得与其他药品混合存

报考擦亮眼：24个大学最容易混淆专业解读

2009年12月30日 09:51

生物技术 生物科学 生物医学工程

生物技术专业：培养能够应用自然科学及工程学原理，对微生物、动物、植物体进行加工以提供产品来为社会服务的高级专门人才，偏重于培养应用性研发人才。毕业生一般在医药、食品、农、林，牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

生物科学专业：是研究自然界所有生命现象及其生命活动规律的一门科学，分为动物学、植物学、微生物学、生态学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等分支学科，偏重于培养基础扎实、宽厚的理论研究型人才，毕业生可在海洋生化、医药卫生、环境保护、分析检验、食品营养、酿造和发酵等部门从事生物化学和微生物学方面的研究、教学、科技开发及经营管理等工作。

生物医学工程专业：通常被同学误认为是“生物”与“医学”的简单相加，其实生物医学工程是一个不折不扣的工科专业，而非医学专业。生物医学工程学是在电子学、微电子学、现代计算机技术、化学、高分子化学、力学、近代物理学、光学、射线技术、精密机械和近代高技术发展的基础上，综合工程学、医学和生物学的理论和方法而发展起来

辨析易混淆词组

辨析sometimes，sometime，some times，some time这四个词语看起来极为相似，但其涵义和用法完全不同：

1）sometimes是个频度副词，意为“有时候”，多用于一般现在时，对它进行提

问常用how often。如：

Sometimes I watch TV with my parents．有时我和父母一起看电视。 —How often do you write to your father？你多久给你父亲写一次信？ —Sometimes．有时。

2）sometime也是一个副词，意为“在某一时候（过去或将来）”，表示的是任

何时候或某一不确定的时间，对它提问用when。如：

New students will come to school sometime next week．下周某个时候新同学就要到校上学了。

—When can you finish the work？你何时能完成这项工作。 —Sometime next month．下个月某个时候。

3）some times是名词短语，意为“几次（倍）”，time是可数名词。对它提问用how many times。如：

—How many ti

英语易混淆单词辨析

amuse与entertain

amuse:强调把注意力吸引到感兴趣的事情上去，多是轻松或引人发笑的事。 entertain:意味着通过公共活动或别人的活动来提供娱乐或消遣，多用于正式场合。

former/preceding/previous/prior

former:可表示以前的，即时间上在前的，也可表示前者的，即已提及的两个事物中的前一个。 preceding:表示时间、位置、顺序上紧接在他物之前的，强调中间没有间隙。

previous:指在时间上较早的、顺序上在前的，表示一事做于另一事之先或指目前某事之前一件事，常用于修饰预先准备的行动。

prior:表示时间上早一些，除可用在名词前作定语外（have a prior engagement 预先有约会），还可后接介词to作后置定语或表语（an appointment prior to this one

先于此次约会的一次约会），还常表示更重要的、优先的（a prior consideration 优先考虑）

[隐晦·隐讳]"隐晦"指"(意思)含糊、不易理解","隐讳"指"因有难言之隐或忌讳而隐瞒不说".例如:①鲁迅的文章有些隐晦的地方,读者需要结合当时的社会环境,认真揣摩,才能理解.②他从不隐讳自己的观点,更不背后搞小动作,有话摆在桌面上.……

.文知识局为。“形迹”意为“人的举动和神色”“,行迹”意为“行

常见易浪 K词错辫析O湖南李正兵陈雪莲【隐晦隐“讳】隐晦”, )含糊、指‘ (意思不易理解”,“隐讳”因有难言之隐或忌讳而隐瞒不说”例如:指“。

动的踪迹”例如:①树下有一个三十来岁的男人，。戴着鸭舌帽，帽檐拉得很低，形迹十分可疑。②美国联邦调查局已开始追踪同“ . 11” 9恐怖袭击事件有关的

恐怖分子的活动行迹。

①鲁迅的文章有些隐晦的地方，读者需要结合当时的社会环境，认真揣摩，才能理解。②他从不隐讳自己的观点，更不背后搞小动作，有话摆在桌面上。

t敦厚淳厚】敦厚”指““脾气和性情憨直，忠厚”多形容人;“,淳厚”质朴”是“的意思，多指风俗与物。例如:①贾母经常夸奖薛宝钗，。说她‘敦厚”可见，“,敦厚’是大家风范里的上品。②木王府骚栈保持着当年木府释堡古朴淳厚的建筑风格。

【片段片断l“片段”整体中相对完整的一个指“段落”多用于文章、,书籍。片断”零碎的

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高中政治易错、易混淆知识点集锦

经济常识

1、我国以经济建设为中心（不是以环保、三农。。。为中心） 2、全面建设小康社会不是追求历史上的“小康”理想，而是在新的历史条件下建设社会主义的“小康社会”。 3、科技是渗透性要素 经营管理是联结性要素

土地、劳动、资本是实体性要素（劳动是最基本、最活跃的要素） 4、工业化为信息化的物质基础；信息化带动工业化

5、GDP：国土法统计（最终产品；物质生产部门和非物质生产部门都能创造GDP） GNP：国籍法统计

6、GDP总量：经济实力和市场规模 人均GDP：人们的富裕程度

7、公共物品的两大特征：非排他性；非竞争性

8、贷款消费不一定是最佳的消费方式（要考虑自身的还贷能力，对未来收入的预期等）

9、消费水平不等于生活质量，但消费水平的高低是提高生活质量的物质基础

10、倡导勤俭节约、艰苦朴素不等于抑制消费，而是反对脱离生产发展和个人收入水平的奢侈浪费

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高中政治易错、易混淆知识点集锦

经济常识

1、我国以经济建设为中心（不是以环保、三农。。。为中心） 2、全面建设小康社会不是追求历史上的“小康”理想，而是在新的历史条件下建设社会主义的“小康社会”。 3、科技是渗透性要素 经营管理是联结性要素

土地、劳动、资本是实体性要素（劳动是最基本、最活跃的要素） 4、工业化为信息化的物质基础；信息化带动工业化

5、GDP：国土法统计（最终产品；物质生产部门和非物质生产部门都能创造GDP） GNP：国籍法统计

6、GDP总量：经济实力和市场规模 人均GDP：人们的富裕程度

7、公共物品的两大特征：非排他性；非竞争性

8、贷款消费不一定是最佳的消费方式（要考虑自身的还贷能力，对未来收入的预期等）

9、消费水平不等于生活质量，但消费水平的高低是提高生活质量的物质基础

10、倡导勤俭节约、艰苦朴素不等于抑制消费，而是反对脱离生产发展和个人收入水平的奢侈浪费

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日常积累易错题

1．教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是（ ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．需要起源说

2．古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了（ ）的概念。 A．教育 B．教学 C．学生 D．教师

3．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）

A．《说文解字》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《四书集注》

4．首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（ ）

A．培根，夸美纽斯 B．夸美纽斯，赫尔巴特 C．培根，康德 D．杜威，卢梭 5．“礼、乐、射、御、书、数”是我国________的教育内容。（ ）

A．现代社会 B．奴隶社会 C．原始社会 D．封建社会(欧洲奴隶制社会是斯巴达和雅典教育

6．认为动物界也存在教育活动的学者是（ ） A．孟禄 B．杜威 C．利托尔诺 和沛.西能D．斯宾塞 （生物起源说） 美梦醒-美“孟”“心”

7．在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是（ ）。 A．《论语》 B．《学记》 C．《孟子》 D．《大学》

8．作为传统教育学派的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是：（

Edited by Kym

2012/7/23

易错与易混淆的知识点!

1、［误］Please give me a paper. ［正］Please give me a piece of paper.

［析］不要认为可以数的名词就是可数名词，这种原因是对英语中可数与不可数名词的概念与中文中的能数与不能数相混淆了，所以造成了这样的错误，因paper在英语中是属于物质名词一类，是不可数名词。而不可数名词要表达数量时，要用与之相关的量词来表达，如：two pieces of paper.

2、［误］Please give me two letter papers. ［正］Please give me two pieces of letter paper.

［析］paper作为纸讲是不可数名词，而作为报纸、考卷、文章讲时则是可数名词，如：Each student should write a paper on what he has learnt. 3、［误］My glasses is broken. ［正］My glasses are broken. 4、［误］I want to buy two shoes. ［正］I want to buy tw