心理学史笔记叶浩生pdf

叶浩生心理学史笔记(郝兴昌)

心理学史

《西方心理学的历史与体系》叶浩生主编

“心理学有一个长期的过去，但只有一个短暂的历史。” ----艾宾浩斯 心理学派的历史发展 引自《现代心理学史》（美 杜 舒尔茨 ）第11页

冯特 铁钦纳

施图姆夫

屈尔佩

达尔文 詹姆士 杜威 安吉尔

卡特尔 伍德沃斯

摩根 桑代克 华生 伽思里

巴甫洛夫 霍尔特

拉施里 斯金纳

格式塔

爱伦费斯 韦特墨 勒温 康德 马赫 考夫卡 苛勒 沙科 阿德勒 霍妮

雅内

精神分析 莱布尼茨 赫尔巴特 弗洛伊德 荣格 弗洛姆 行为主义 笛卡儿

叶浩生心理学史笔记(郝兴昌)

心理学史

《西方心理学的历史与体系》叶浩生主编

“心理学有一个长期的过去，但只有一个短暂的历史。” ----艾宾浩斯 心理学派的历史发展 引自《现代心理学史》（美 杜 舒尔茨 ）第11页

冯特 铁钦纳

施图姆夫

屈尔佩

达尔文 詹姆士 杜威 安吉尔

卡特尔 伍德沃斯

摩根 桑代克 华生 伽思里

巴甫洛夫 霍尔特

拉施里 斯金纳

格式塔

爱伦费斯 韦特墨 勒温 康德 马赫 考夫卡 苛勒 沙科 阿德勒 霍妮

雅内

精神分析 莱布尼茨 赫尔巴特 弗洛伊德 荣格 弗洛姆 行为主义 笛卡儿

《心理学史》（第2版）叶浩生主编

绪论

? 心理学的历史被划分为两大时期：

实验心理学建立乊前的漫长的前科学心理学时期和实验心理学建立乊后的科学心理学时期。

? 心理学史的収展大致经历了两个阶段：

第一阶段是20世纪60年代乊前的心理学研究。

第二阶段是20世纪60年代乊后，心理学史作为一个特定研究领域正式开始。以罗伯特·华生为代表的心理学史家对这一领域做出了积枀贡献---成立组织，建立心理学史档案馆，创办专业杂志。

第一章

古希腊早期的哲学心理学思想

? 爱菲索学派：赫拉克利特，反对灵魂不死, 认为世界不是神创造的，火是万物的本原。

提出“一切皆流，无物常住”，“没有人能两次踏迚同一条河流”

? 原子论学派：德谟克里特，有兲灵魂与感觉的认识，则显得更加贴近唯物主义倾向，

有些观点已接近当代心理学的研究成果。 古希腊繁荣时期的哲学心理学思想 ? 苏栺拉底的名言：认识你自己

? 柏拉图认为，人类社会可以分为“现实世界”和“理念世界”，他的理性主义心理学思

想全面揭开了欧洲心理学史的序幕，在西方文化史上留下了深深的足迹 ? 欧洲心理学史上第一本心理学专著是亚里士多德的《论灵魂》

? 亚里士多德的“四因论”：质料因、形式因、动力因、目的因。(质料表示事

绪论

1.心理学史的学习内容：

1）前人关于心理现象的哲学观点和见解； 2）前人对心理学科学研究的重要发现与重大成就； 3）前人对心理学理论的各种争论；

4）关于心理学与基础学科、临近学科在发展上的联系； 5）关于各国心理学在发展上的相互影响与各自的传统观点。 2.学习心理学史的意义？ 1）提高学习心理学的理论水平； 2）充实心理学知识的学习； 3）增加对心理学各学派的了解； 4）明确心理学在学科体系中的地位； 5）总结各国心理学的历史经验。 3.心理学史的学习方法？ 1）明确学习范围和要求； 2）要在联系中掌握历史知识； 3）在总结与评价中提高分析水平； 4）注意比较各国心理学的异同； 5）应注意培养文选阅读能力。

4.心理学史讲的就是学什么、为何学、怎么学的基本问题，称之为3W(What?Why?How?）的问题。

第一章 古代前期心理学观念

第一节 从米利都学派到埃利亚学派

1.最初所有的知识都在哲学里，最先分化出来的是力学、天文学；较晚的是物理学；最后是心理学。哲学史从古希腊开始，所示心理学也是从古希腊开始的。

2.古希腊人信奉万物有灵论。他们认为世界是原来就有的，并不是谁创造的。万事万物都有灵性，都有神主宰着。神不是万能的，但比人高

心理学史

学习心理学史的意义：1学习心理学史有助于理解心理学的现在和未来2心理学史为心理学提供了一种整合力量3学习心理学史有助于提高理论素养（首先循着历史上著名心理学家对心理学一些基本问题的探讨轨迹，可以锻炼我们的理论思想能力；其次学习分辨心理学史上形形色色、纷繁复杂的理论，有助于提高我们判断问题的能力；最后在梳理心理学发展的来龙去脉时，我们分析问题、解决问题的能力也会获得提高）4学习心理学史有助于培养健康怀疑与判断的精神（一方面对心理学历史知识的了解使我们相信，不存在一种能够解释一切的理论体系，也不能以单一的方法论取代所有的方法论；另一方面对心理学历史知识的了解将有助于我们从流行的观念中脱身）

历史编撰学的含义：1字面意义指历史写作本身2历史编写体系的特征3历史编写中要面临和解决的一些典型哲学问题

心理学历史发展的动因和规律：1如果没有社会文化和思想氛围的支持，个人的理论体系将无法获得养分2如果不出现独特的、创造性的伟人，某些思想可能永远不会成为公众知识的一部分

古希腊早期哲学的心理学思想：1米利都学派：泰勒士-欧洲最早的物活论思想；阿那可西曼德-无限论2毕达哥拉斯学派：灵魂的性质；灵魂的分类；语言灵魂、神经三者之间的关系；灵魂的产生和变化

“心理学史”

《现代心理学史》[美] 杜.舒尔茨 人民教育出版社（语言流畅、说理明快，尤其适合本科生读，不过国内翻译的版本比较老，好象是根据第三版翻译的，这本书在美国直到现在还在修订出版，最新版本的是2004年的）

《心理学史》 [苏] 米哈伊尔.雅罗舍夫斯基 上海译文出版社

《西方心理学的历史与体系》叶浩生 人民教育出版社 （体系明晰，涵盖较广，内容相对较新，不过由于是编著，全书各章的写作风格难于统一。若欲了解最新发展，郭本禹《当代心理学新进展》可以一看；另外，高觉敷的《西方近代心理学史》《西方心理学新发展》较有理论深度，虽然体系稍微有点乱） 《心理学史导论》 [美]B.R.赫根汉 著 华东师范大学出版社 （值得一看 ）

《心理学史》[美]黎黑 浙江教育出版社（是一本较有特色的心理学史著作，被列为心理学史著作“新史”的范畴，是国际影响较大的著作）

“普通心理学 ”

心理学教授胡寄南，在他生命的晚年，也为有志于心理学研究的学生开出了18种普通心理学书目。 如《普通心理学》曹日昌

《心理学纲要》[美] 克雷奇等 文化教育出版社 《普通心理学》[苏] 彼得罗夫斯基 人民教育出版社 《心理学导论》黄希庭 人民教育出版社

西方心理学史

绪论

第一节 西方心理学史的基本情况 一、西方心理学史的研究对象

西方心理学史是研究西方心理学的产生、发展和演变的一门历史学科。

1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立创建世界上第一个心理学实验室。 西方心理学的形成有三个故乡： ●古希腊是心理学起源的故乡， ●德国是心理学诞生的故乡，

●美国是心理学发展的故乡。

行为主义心理学是西方心理学的“第一大势力”； 精神分析心理学是西方心理学的“第二大势力”； 人本主义心理学是西方心理学的“第三大势力” 二、西方心理学史的研究方法

（一）史论结合法: 史，指史料、史实；论，指理论、论断，即观点、论点。

（二）纵横比较法: 纵向比较法，把每位心理学家、流派放在一定的历史背景下进行 前后比较；横向比较法，把每位心理学家、流派与同时代的心理 学家、流派进行比较。

（三）具体抽象两步法: 历史研究的完整过程包括从具体到抽象、再从抽象到具体两 步方法。

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《西方心理学史》作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题） 1、西方心理学史的核心问题是（C ）

A 心理学的对象、性质、和方法 B 心理学和哲学的关系 C 心身关系和心物关系 D 心理学的起源和发展 2、理论心理学思想产生的前提是（D ）

A 原子论 B 理念论 C 生机论 D 万物有灵论 3、欧洲历史上第一次明确提出灵魂不死思想的是（A ）

A 毕达哥拉斯 B 苏格拉底 C 柏拉图 D 德谟克利特 4、被誉为“经验心理学之父”的是（D ）

A 笛卡尔 B 培根 C 艾宾浩斯 D 霍布斯 5、提出了著名的白板说的心理学家是（C ） A 休谟 B 培根 C 洛克 D 哈特莱 6、科学心理学诞生的主要标志是（A ）

A 1879年冯特在德国莱比

《西方心理学史》复习提纲

一、 名词解释

1、时代精神说

2、伟人说 3、“白板说”

4、心身平行论

5、情感三度说

6、民族心理学

7、二重心理学

8、形质学派

9、无意象思维

10、意识流及其特性

11、复演说

12、詹姆斯——兰格的情绪理论

13、相同要素说

1

14、吝啬律 15、“向性”学说

16、操作主义

17、潜伏学习

18、位置学习

19、强化程序

20、自我效能

21、交互决定论

22、自我调节

23、控制点及其种类

24、快乐原则

25、现实原则

26、至善原则

27、俄狄浦斯情结

2

28、原型

29、正常期待环境

30、社会性格

31、社会潜意识

32、趋完形律

33、同型论

34、现象学方法

35、行为环境

36、心理场（即生活空间、心理生活空间）

37、蔡加尼克效应

38、同化

39、顺应

40、图式

41、临床法

42、自我实现

3

二、 填空题

1、西方心理学史研究的方法论原则有坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义，

《西方心理学的历史与体系》笔记（完整版）

叶浩生主编

注：全二十章，非网上一般的只有九章内容。

第一章 西方心理学的起源与建立 §1.1 西方心理学的哲学起源

一、古希腊、罗马时期哲学心理学思想 （一） 古希腊早期哲学心理学思想

泰勒士（约前624-前547）认为水是万物的本原。其思想是古希腊最早唯物主义心理学的开始。 毕达哥拉斯（约前580-前500）区分了身体与灵魂。把灵魂分为理性（reason）、智慧（wisdom）和情欲（lust）

三部分。只有人的灵魂三者齐备，动物只有后二者而没有理性。其思想是古希腊唯心主义哲学的开始。

恩培多克勒（约前490-前430）提出“四根说”（土、火、水、空气）。

（二） 古希腊繁荣时期哲学心理学思想

柏拉图（前427-前347）把人分为三个等级（哲学王、武士和劳动者），又把灵魂分成三个部分（理性、意气和情

欲）。这是西方心理学史上最早的知、情、意的心理现象三分法。（后来康德明确提出）

亚里士多德（前384-前322）《论灵魂》。认为灵魂和身体是合一的，可通过身体、行为间接了解灵魂。最早提出

演绎法。

（三） 古希腊晚期和古罗马时期哲学心理学思想 1、 怀疑学派（皮浪）

2、 伊壁鸠鲁学派（伊壁鸠鲁） 3、 斯