读《繁星》有感作文四年级

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读《繁星》《春水》有感

标签:文库时间:2025-01-25
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读《繁星·春水》有感 《繁星·春水》这本书,诗人以爱的哲学为主题,在诗人反复歌颂爱进而歌颂人类之爱,歌颂童心,歌颂大自然,借以唤起人们的爱心,使“爱战胜恨”,并使之冲淡黑暗,给我们迎造一个充满光明的美好前景。

爱的种子不撒得太晚,否则,“爱”就无家可归了。走近冰心,阅读冰心,我们会深感,一个良好的社会需要这样的作家,一个健康的灵魂需要她的诗的浸润。

《繁星·春水》是冰心在1921~1923年间创作出版的两本诗集。这些诗集中所收入的诗,形式上短小精炼、自由,表现了诗人瞬间即逝的思想感受,火花一样闪现的哲理和智慧,有人称之为“春水体”小诗。这种小诗在当时引起了广泛的效仿,开了“五四”之后曾流行一时的小诗诗风。

其中我认为精彩的有:童年呵!/是梦中的真, /是真中的梦。/是回忆时含泪的微笑。 成功的花,/人们只惊慕她现时的明艳!/然而当初她的芽儿,/浸透了奋斗的泪泉,/洒遍了牺牲的血雨。等等。这些地方让我大有感触,人生是多么得坎坷,成功的背后有着许许多多的汗水。然而失败的人是体会不到的,因为他没有努力,他放弃了。对我来说放弃是多么可悲!小时候只有一次,有谁能让快乐的童年永存呢?有谁能把童年点点滴滴记录下来?又有谁能返老

读《繁星》有感范文

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  打开书首篇导读便吸引了我。讲到冰心从小到大是如何创作诗集,充足体现了冰心在写作方面的禀赋。

  她的诗重要以母爱童真自然着称。从《繁星》中“童年呵是梦中的真是真中的梦是回想时含泪的微笑。”可想而知冰心的童年布满着梦充斥着童稚的幻想。“小弟弟呵……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的蜜意厚谊。这些是冰心充满童稚的盼望与幸福。

  她之后出洋留学一去便是多年,她便经过笔来叙述本人的怀念急切盼望可能早点回家。她梦想着与母亲会晤幻想着回家她很欢乐。可是一旦没了空想那么她就会变得更加的失踪与扫兴。衣锦还乡又分开了至爱的母亲怎会没有思乡之情呢?“家乡的波浪呵!你那飞溅的浪花从前是怎样一滴滴的敲我的盘石当初也怎样一滴滴的敲我的心弦。”那波浪一向的拍打岸我金石为开可是一旦离开了故乡。那一滴滴的波浪无不在触动我心坎的一根快要绷断的弦思乡的弦。的确世上仅有妈妈好母爱的爱是最巨大母亲的爱是最纯粹。

  冰心的短诗给了我万千的感叹。她的诗不含涓滴的虚假全是出自内心的实在感触能够感人至深也可见冰心的童年幻想中渡过的她的幻想是那么美那么令人着迷那么富有童

读《繁星春水》有感作文800字

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篇一:繁星春水读后感1000字

繁星春水读后感1000字

如果问世界上最伟大的爱是什么?那莫过于纯洁的母爱!对此,我国着名女作家冰心也唱出了对慈母的爱的赞歌——《繁星·春水》。

在灵魂的深处,有一种快乐在冥冥中跳跃。轻轻地拨动着我的心弦,在一次次静谧中的夜里滋润我干涸的新。感动,洗涤着我雀跃的灵魂,我安静的聆听。哦。我听到了童年银铃般的欢笑与父母慈爱的教诲。于是,我悄悄的将其谱写成童年与母爱的五线谱。在繁星闪烁下一遍又一遍的弹奏。

妈妈把我们带到这个美好的世界来,让我们去享受别人的爱护;妈妈是我们的第一位老师,辛苦地把我们抚养成人;妈妈是我们的精神支柱,总是支持着我们,鼓励着我们,当我们摔倒了流血,最痛的不是我们,是妈妈的心;当我们不听话,妈妈动手打我们,最痛的同样是妈妈,正所谓“打在儿身痛在娘心”。可是,当妈妈帮我们补衣服刺到手指,妈妈仍然会觉得开心,因为如果她的痛能够换来我们的快乐,就算是痛不欲生,对于妈妈来说也是值得的。这使我想起一首诗:

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。——《游子吟》

妈妈对我们所付出的实在太多了,而这是我们做子女的一生也没办法报答的。

“可怜天下父母心”,妈妈真的真的是世界上最最最最伟大的人

读《繁星春水》有感作文800字

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篇一:读繁星春水有感600字

读繁星春水有感600字

《繁星春水》这本诗集是我第一次读。因为我喜欢读白话文,所以读起诗来,自然有些不适应。不过读不懂就多读几遍,我果然了解了大概,并感到冰心奶奶写的诗真是别有一番风味。

这本书主要包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂。

在她的诗中,母亲无处不在,无时不在。她就像那普照和滋润万物生长的春光,沐浴和哺育着世间万物萌芽、成长、开花和结果:

“小小的花,

也想抬起头来,

感谢春光的爱——

然而身后的恩慈,

反使他终于沉默。

母亲呵!

你是那春光么?”

是啊,母爱无处不在,经过母爱的滋润,使我们更坚强更勇敢的面对生活、挑战命运。以前,我总是认为妈妈很唠叨,但这也是妈妈对我们的爱的一种表示。是妈妈把我们带到这个世界上,然后又精心的培养着我们。妈妈,是我们的第一位启蒙老师,她教我们知识,告诉我们做人的道理,是我们最难忘的一位“老师”!这位老师处关心、指导着我们,我们也不会辜负她们的一番心愿。

这本诗集,第二方面的内容是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心奶奶认为,人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的。

第三个方面,则是对人生的思想和感悟。

“成功的花,

人们只惊慕她现时的明艳!

然而当初她的芽儿,

沁透了奋斗的泪泉;

撒遍了牺牲的血雨。

读繁星春水有感范文

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  “早晨的波浪,已经过去了;晚来的潮水,又是一般的声音.”此时此刻,我坐在桌旁,耳畔仿佛传来一片哗哗声,潮起又潮落。

  读她的诗,不是在读每一个字,抑或是在听一个个跳动着的音符,深沉、通灵;是在读她的人,读她的浅吟低唱,读她的灵魂,灵魂是隽永的情感,慢慢的、轻轻的,汇聚成一缕轻莹的绸带,朦胧中愈发显得清晰,汇成一股水流从高处流下,留下悠远的回声……….

  那一条水流是喜怒交织的,它是会变化的。

  它像导师。撞上树影,变的深厚,久久的声音迂回曲转,是为年轻的人们铺垫路途的一片月影。“人从枝上折下花儿来,供在瓶里-----到结果的时候,却对着空瓶叹息。”聪明的人从这里知道了取舍,明白了容颜的光辉就像那瓶中的花儿,迟早有一天会消失殆尽,遗失在叹息的怅惘中。

  读到那一句,“冠冕?是暂时的光辉,是永久的束缚。”就如同推开窗子,豁然明朗,是作者对权威的透彻,它所带来的,只是光耀的转瞬即逝和荣誉的限制。

  看到“五月的中秋夜,是怎样的耐人寻味呢!隔着层云,隐着清光”,使我不禁想到中秋节离我们而去的外公可好?是否在天堂

读《繁星春水》有感范文

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  “早晨的波浪,已经过去了;晚来的潮水,又是一般的声音.”此时此刻,我坐在桌旁,耳畔仿佛传来一片哗哗声,潮起又潮落。

  读她的诗,不是在读每一个字,抑或是在听一个个跳动着的音符,深沉、通灵;是在读她的人,读她的浅吟低唱,读她的灵魂,灵魂是隽永的情感,慢慢的、轻轻的,汇聚成一缕轻莹的绸带,朦胧中愈发显得清晰,汇成一股水流从高处流下,留下悠远的回声……….

  那一条水流是喜怒交织的,它是会变化的。

  它像导师。撞上树影,变的深厚,久久的声音迂回曲转,是为年轻的人们铺垫路途的一片月影。“人从枝上折下花儿来,供在瓶里-----到结果的时候,却对着空瓶叹息。”聪明的人从这里知道了取舍,明白了容颜的光辉就像那瓶中的花儿,迟早有一天会消失殆尽,遗失在叹息的怅惘中。

  读到那一句,“冠冕?是暂时的光辉,是永久的束缚。”就如同推开窗子,豁然明朗,是作者对权威的透彻,它所带来的,只是光耀的转瞬即逝和荣誉的限制。

  看到“五月的中秋夜,是怎样的耐人寻味呢!隔着层云,隐着清光”,使我不禁想到中秋节离我们而去的外公可好?是否在天堂

部编人教版语文四年级上册繁星(教案)

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4 繁星(略读课文)

【教学目标】

1.认识“昧、坠”等3个生字,积累描写繁星的词句。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景,体会其看繁星的感受,学习概括课文的主要内容。

3.从文中感悟作者的童心、童趣,以及她对大自然的热爱、对美好生活的向往之情。

4.学习用联想和想象的手法写景状物,抒发情感;学习比喻、拟人、排比等修辞手法,体会文章的语言美。

【教学重点】由景物引发的联想和不同感受。

【教学难点】运用比喻、拟人的手法,生动、形象、恰当地表达感情。

【教学课时】1课时

一课时

【课时目标】

1.认识本课“昧、坠、怀”三个生字,以及由这几个生字组成的词语。(重点)

2.学习概括课文的主要内容。(重点)

3.学习用联想和想象的手法写景状物,抒发情感;学习修辞手法。(难点)

4.从文中感悟作者对美好生活的向往之情。(难点)

【教具准备】

板书设计

4 繁星

巴金

从前家乡对家乡的思念

向往美好生活三年前南京仿佛和朋友对话热爱大自然

如今海上仿佛睡在母亲的怀里

课后反思

成功之处

1.我对“繁星”的“繁”的词义理解先是通过预习从字面上了解字义,然后通过观看繁星点点的画面和老师的讲述“星星非常多,一颗紧挨着一颗。”形象深刻地记住它的字义是“多

读繁星春水有感400字

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篇一:读繁星春水有感600字

读繁星春水有感600字

《繁星春水》这本诗集是我第一次读。因为我喜欢读白话文,所以读起诗来,自然有些不适应。不过读不懂就多读几遍,我果然了解了大概,并感到冰心奶奶写的诗真是别有一番风味。

这本书主要包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂。

在她的诗中,母亲无处不在,无时不在。她就像那普照和滋润万物生长的春光,沐浴和哺育着世间万物萌芽、成长、开花和结果:

“小小的花,

也想抬起头来,

感谢春光的爱——

然而身后的恩慈,

反使他终于沉默。

母亲呵!

你是那春光么?”

是啊,母爱无处不在,经过母爱的滋润,使我们更坚强更勇敢的面对生活、挑战命运。以前,我总是认为妈妈很唠叨,但这也是妈妈对我们的爱的一种表示。是妈妈把我们带到这个世界上,然后又精心的培养着我们。妈妈,是我们的第一位启蒙老师,她教我们知识,告诉我们做人的道理,是我们最难忘的一位“老师”!这位老师处关心、指导着我们,我们也不会辜负她们的一番心愿。

这本诗集,第二方面的内容是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心奶奶认为,人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的。

第三个方面,则是对人生的思想和感悟。

“成功的花,

人们只惊慕她现时的明艳!

然而当初她的芽儿,

沁透了奋斗的泪泉;

撒遍了牺牲的血雨。

读繁星春水有感400字

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篇一:读繁星春水有感600字

读繁星春水有感600字

《繁星春水》这本诗集是我第一次读。因为我喜欢读白话文,所以读起诗来,自然有些不适应。不过读不懂就多读几遍,我果然了解了大概,并感到冰心奶奶写的诗真是别有一番风味。

这本书主要包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂。

在她的诗中,母亲无处不在,无时不在。她就像那普照和滋润万物生长的春光,沐浴和哺育着世间万物萌芽、成长、开花和结果:

“小小的花,

也想抬起头来,

感谢春光的爱——

然而身后的恩慈,

反使他终于沉默。

母亲呵!

你是那春光么?”

是啊,母爱无处不在,经过母爱的滋润,使我们更坚强更勇敢的面对生活、挑战命运。以前,我总是认为妈妈很唠叨,但这也是妈妈对我们的爱的一种表示。是妈妈把我们带到这个世界上,然后又精心的培养着我们。妈妈,是我们的第一位启蒙老师,她教我们知识,告诉我们做人的道理,是我们最难忘的一位“老师”!这位老师处关心、指导着我们,我们也不会辜负她们的一番心愿。

这本诗集,第二方面的内容是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心奶奶认为,人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的。

第三个方面,则是对人生的思想和感悟。

“成功的花,

人们只惊慕她现时的明艳!

然而当初她的芽儿,

沁透了奋斗的泪泉;

撒遍了牺牲的血雨。

四年级作文

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四年级作文【第一篇】:奶奶

我的奶奶是山西人,她经常说着一口家乡话。她的脸盘圆圆的,微黑的皮肤上长着许多深深的皱纹,但时常露着一份和蔼可亲的笑容。奶奶有一双粗糙的手,如果从表面看,这双手没什么特别之处,但它却蕴藏着温暖、勤劳、灵巧。

奶奶有一双温暖的手。听妈妈说在我出生时,哇哇大哭,于是奶奶就用双手抱起我,在奶奶的怀抱中,我停止了哭泣。直到现在,我还喜欢和奶奶睡觉,因为她那双粗糙而温暖的手在我身上抚摸着,让我很快就进入甜蜜的梦乡。

奶奶有一双勤劳的手。奶奶的手总是闲不住,每天都在不停地干活。她每天都要喂鱼、浇花,这么多活儿,她能干吗?我每次走进奶奶家,家里都一尘不染,收拾得井井有条。那地板就像镜子似的,能照见人。我还特别喜欢吃奶奶做的饺子。每次过年,她都要亲自下厨,为全家做一桌美味可口的饭菜。

奶奶还有一双灵巧的手。虽然她已经退休了,但谁也想不到她还在学习。奶奶退休后,上了老年大学,在那里学国画、唱歌。我最喜欢她画的画了。奶奶家墙上挂着的全是奶奶的作品,每幅都栩栩如生,活灵活现,其中,我最喜欢的一幅画就是《牡丹图》,画上的牡丹花颜色十分鲜艳,用淡粉色水粉涂上的,在牡丹花的花瓣上还停歇着一只小麻雀,旁边还有两只蝴蝶在空中翩翩起舞。

这就是我的奶奶,她用