大学教师科研工作总结

科研工作总结 篇1

一、年度工作完成情况

1.1 概述

20xx年度是我工作的第二个年头，从20xx年7月进入公司时的对一切感到好奇到今日能够对测井事业有所简介，可以说20xx年对我来说是成长与挑战并存的一年。毋庸置疑对于每一个人生刚刚起步的年轻人来说，扎扎实实走好人生的每一步都是十分重要的。在小队工作学习了一段时间并且顺利地通过了公司组织的转正答辩之后，我选择了地球物理研究所作为我进一步工作努力的沃土。20xx年9月，我如愿分配到了研究所核测井室，开始了新的工作里程。虽然现在工作时间不长，也没能够完完全全进入科研工作的节奏，但迄今为止起步是好的，并且我相信会一直顺利地进行下去。

1.2 小队工作完成情况

20xx年初，我所在的四分公司c4072测井小队继续进行eilog-05的验收和实验工作。这套设备由于种种原因，已经连续验收了近两年的时间，在和厂家的配合之下，我们已经完成了对仪器之间大组合和分串测量的试验。主要问题集中在测井资料的达标问题上，由于没有完整的关于本套设备的技术标准和施工指标，我们只能以5700的标准作为其验收标准。由于系统之间的差异，导致我们的资料始终没有达到标准。

基于标准的不完善等问题，5月至6月间受技术质量部指派，我对eilog-

以校本教研为抓手 促进师生共同发展

---北屯中学教育科研成果展示及总结

近年来，北屯中学紧紧围绕《北屯中学发展大纲》中“抓核心、

促课堂、强质量、筑特色”的教育教学发展目标，坚持以积极推进课程改革，“以科研促教学”，切实提高教育教学质量为主题，不断加强、提升教师的学习与研究，不断更新教育理念，紧紧围绕新的《课程标准》，通过多种形式、多个层面的课题研究活动，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践能力，打造高效课堂。学校教育科研工作在校领导的统一部署下，在全体教师的共同努力下，教育科研取得了可喜的成绩。

一、 以校本教研为载体，强化教师科研意识

这几年学校先后申报了国家十一五及十二五教研课题“小学语文能力评价研究”“传统文化进课堂” “集体备班”、“高效课堂教学研究”、英语“歌谣情景教学”、体育“校本教材的研发”和兵团“能力生根”系列课题研究活动以及学校在全国、兵团各学科赛事的积极参与更是为教师团队建设搭建了一个专业成长的平台，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。学校把教育科研管理的力度重点放在课题研究的管理上，并力求规范化。校领导身先士卒，积极参与和指导、检查课题研究进程。多次邀请兵团学校专家到校指导工作，组织全体教师听科

工作总结

2018小学数学教师个人教科研工作总结

撰写人：XXX 职务：XXX

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2018小学数学教师个人教科研工作总结

教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：

一、自身学习

坚持学习，努力提高自己。积极学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。

二、教学方面

1.增强上课技能，提高教学质量。

教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果，本学期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读，重视学生已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。

2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。 反

2019年教育科研工作总结

几年来，我认真学习国家课程改革纲要的要求，以新课程理念为指导思想，坚持科研先导，以研促教，教为学服务的研究宗旨，有条不紊地开展了各项教学研究和教育科研活动，不断提升专业水平，提高教育教学能力。 一、注重理论学习，增强科研意识，创新教育方法。

为什么在教学中遇到同样的问题，有的老师的目光就那么敏锐，能够引起深深的反思，而有的老师就不能呢？如何让自己具有反思的意识和反思的能力呢？一位教学专家对我说，要多读书，丰富自己的内涵，教育书籍看得多了，视野开阔了，视角就高了，遇到教学中的问题，就有了反思的源泉。学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断提高教育教学研究能力。因此，这几年来，我经常暗示自己多看书，用教育理论武装自己的头脑。

欲给学生一滴水，老师要有长流水，尤其是在当今知识更新迅速的年代。从事教育教学工作以来，我潜心钻研教育理论，掌握教育规律，苦练基本功；为了更好地适应工作，我订阅了大量的教育教学方面的书籍，如

特色发展 常规推进

——碧城小学2014—2015学年度教科研工作总结

一年来，我校教科研工作在市教科所的指导下，在全体领导教师的努力下，紧紧围绕“科研兴校、特色办学”的发展目标，扎实开展教育科研，深入进行课题研究工作，现将有关情况总结如下：

一、规范科研管理 ⒈加强领导建设

首先学校成立了由校长任组长的教育科研工作领导小组，具体组成如下：

组长：王玉和（校长）

副组长：李贤德（分管德育工作副校长）

黄祝杰（分管教育科研工作副校长）

组员： 姜桂梅（分管数学学科教学研究领导）

刘青竹（分管语文学科教学研究领导） 胡殿武（分管科学学科教学研究领导） 潘兴鹏（分管实验教学研究领导） 王晓娜（海阳市教育科研骨干教师）

其次成立了学校教科研工作室，具体组成如下： 教科室主任：黄祝杰（分管教育科研工作副校长） 副主任：姜桂梅（分管数学学科教学研究领导）

刘青竹（分管语文学科教学研究领导）

组员：胡殿武（分管科学学科教学研究）

潘兴鹏（分管实验教学研究）

王晓娜（海阳市教育科研骨干教师） 于华青（数学导学策略研究负责人） 迟艳梅（语文导学策略研究负责人） 孙海燕（英语导学策略研究负责人） 王晓辉（数学导学策略研究） 在此基础上制订了《碧城小学校本教研领导

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幼儿园科研工作总结5篇

教育科研工作，是为了提高自身的研究能力和教学业务水平。那么你对科研工作有什么总结吗?以下是风林网络小编为大家精心整理的“幼儿园科研工作总结5篇”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注风林网络!

幼儿园科研工作总结(一)

时间过的真快，一年匆匆而过。在这一年中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下，带领全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，有了较大的进步，在《幼儿早期阅读识字与口语整合的实践研究》的课题研究上我们逐步理清了幼儿园识字阅读活动的思路，以下就为本年度工作做一次小结。

1、组织研究班教师与课题组老师进行课题研究，共同讨论，明确研究目的，不断更新教育观，了解当今教育新动向及其它地方幼儿识字阅读教育开展情况，明确课题研究范围及研究内容，确定教育选材，碰到问题困难及时沟通解决。

2、组织教师围绕课题查阅资料(如：《学前教育研究》、《学前教育》、《早期教育》、《幼儿教育》、《教育科学》、等杂志以及查阅网上有关幼儿识字阅读教育、各种新的教育课程理论信息等)，收集大量有关理论及教学活动的相关资料，不断扩大对这个领域的认识与了解。

3、每两个

2010~2011学年（下）

教 科 研 工 作 总 结

本学年是我校“十二五”教科研工作开局的重要一年。本学期是“十二五”科研规划起始的一学期，本学期完满的完成了学期初制定的教科研工作计划任务。具体工作总结如下：

一、完成2009年3月参与国家级重点课题“用文化的方式发展生命化教育行动研究”确立的子课题《科研带动校本培训模式的理论与实践研究》的结题工作。

二、完成我校英语组在2010年12月申报的全国教育科学国家教育部“十二五”规划课题《整合新媒体课内外资源提高学生英语综合运用能力研究 》子课题《新媒体环境下中学生英语学习兴趣培养的研究》的开题工作。

三、现已完成省级科研课题化学和物理两项及市级英语、语文、物理和思想品德四项申报工作。市级数学一科和区级音乐正在着手立项。

四、2010年我校所立的“十二五”中国教育学会科研规划课题《培养学生科学、有序发展意识和能力的研究与实践》正在研究实践中。

五、按照开学初制定的“六个一”的活动计划，已全部完成收集和整理工作。

六、完成并做好各级论文收集和教师专业成长档案的管理工作，有20人撰写论文17人的教案在中国教育教学研究会主办的2011年中国教育系统优质课、课件全国评

2008-2009学年度下学期穿山小学

教科研工作总结

回顾这一学期学校的科研工作,现总结如下： 一、认真执行课程计划，重视课堂教学质量

教育是一门艺术，是一门期待教师不断创新的艺术。教师的教育创新最终要落实到教师行为中去，落实到课堂教学中去。因此，课堂教学作为提升教师素质的载体，是深化课题研究的关键，因此，我们在本学期最重要的工作行为就是向课堂教学要质量、让科研课题实践化。

1、本学期，我们严格按照学校要求，规定教师严格按照，先备课，再上课的原则，备课时必须深入钻研教材，了解和研究学生学情，选择恰当的教法，体现新课程理念；要按课程计划授课；及时写好教学反思；正确使用教学参考资料，提倡资源共享，鼓励创新。这学期我们几乎是每个课题都要经过群议再实践。所以，课堂教学效果普遍反响很好！

2、每个班级都存在一部分学习接受能力比较差的学生。如何帮助后进的学生，使他们对学习感到自信和快乐？在学校领导的指点下，我们教师力争让这样的学生缩短与其他学生的距离，我们组形成了一个不是制度的制度：即老师们对他们不歧视不体罚，要多一点爱心、耐心和关心，并利用教研活动进行交流，老师们结合具体个案说出自己在转化后进生方面的心得体会和值得借鉴的宝贵经验，坚持让他们能

2019教育科研工作总结

如何提高教育教学质量?教育科研工作该怎么开展?下面是小编收集的2019教育科研工作总结，希望大家采纳!范文一进行课题研究实验，加强课堂教学改革研究，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，提升自身教学水平及数学教学质量。

为了总结得失，明确经验教训，为下一阶段的工作进行提供参考，现特将前一阶段的工作情况总结如下一、学习为先，积淀底蕴，夯实科研基础。 学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。

每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断提高教学研究能力。 我首先从管理理论上充实自己，自费订阅《教育教学管理》，经常借阅《人民教育》、《湖北教育》利用休息时间学习，充实自己的理论积淀。

其次还购买并认真研读了《小学数学教师》、《小学教学设计》、《新旧大纲对比》、《教师教学究竟靠什么》、《教育学》、《心理学》、《为了中华民族的复兴》、《为了每一位学生的发展》等书刊以及各类教科研杂志，更新自己的观点，给自己业务方面注入新鲜的血液。

利用业务学习的机会，学习了新课程标

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教师如何做好教育科研工作

作者：贺登昆

来源：《中国校外教育·基教版》2010年第03期

[关键词] 教育科研工作 教师 教学模式

教育科研工作是教师的一项重要工作。做好它,有利于教师提高教学水平,有利于教师成就职业生涯。

那么,教师如何做好教育科研工作呢? 一、探索课堂教学模式,形成自己的教学特色

教师在教学过程中,要想使教学有成效有特色,必须面对不同的专业,摸索适合自己的课堂教学模式。我在教授《应用文写作》等课程时,采用“学生演讲——教师点评——引入新课——重点讲授——练习写作——现场讲评”的自创模式,上课效果较为明显。其中,“学生演讲——教师点评”环节,让我带过的学生收获最大,反馈回来的意见最好。具体过程,是课前安排两名学生准备演讲。演讲内容可涉及班风评议、校园观察、新闻述评、爱国教育、生活感悟等。学生在上课前,将自己的演讲题目和姓名先写在黑板上,然后上课演讲。学生演讲完之后,我从选材、突出主题、号召力、体态语言、声音的抑扬顿挫等方面进行讲评,让学生现场感受、现场体味演讲的方式方法