新教师现状分析与发展展望

百度文库- 让每个人平等地提升自我

新教师的困惑与反思

新世纪的新教师，载着丰富的知识，迈着轻快的步子，步入自己向往的教师殿堂，开始了神圣的塑造灵魂的任务。脑子里思考着，我要让我的学生成为最棒的，我要让我教的班更上一层楼。

带着豪言壮语，载着美好梦想，我踏上讲台。可是，当走入课堂，看见学生东倒西歪，随便讲话，自己玩自己的，自己说自己的，根本不把老师放在眼里，一股莫名的怒火就会油然而生。于是，开始埋怨学生，责怪学生；开始规范学生，整顿纪律。每天凶巴巴的，面无表情的面对学生，学生变乖了，心里黯然自喜。哼！想跟我斗，没门！纪律好了，上课认真听讲了，作业质量提高了。老师积极教学，学生认真听学。本以为自己的教学成果还不错，可考试成绩一出现，顿时，让我大跌眼镜，怒气冲天，不是学得好好的吗？怎么考这点分数？低分的还是低，怎么没进步？是自己高估了学生的水平？还是高估了自己的教学能力？哎——一言难尽，本想让这班在我的教育下“咸鱼翻身”，可却是越翻越遭。

事后自己想想，也许自己太急功近利，太希望看到自己的教学成果了，要知道一个孩子的进步不是一朝一夕的事，这需要老师、家长及孩子本身，三方付出许许多多的努力，才有可能看到孩子的微小进步。另外，自己还处于教学的初级阶段，就是重

计划

景家窝铺完全小学新教师培训计划

一、指导思想

通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学能力出众的合格教师。为此，我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本校实际制订本学年新教师培训计划。

二、预期目标

1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。

2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。

三、培训时间

2012年3月——2012年5月

四、培训形式与要求

由集中培训和自学两部分组成。集中培训由我校统一组织，开展新教师备课、上课、说课、评课等活动，提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。自学相关法律法规, 在教育、教学中约束

计划

自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。

五、重点培训工作

1、从抓学习入手，以促发展。师德修养是教师立身立教之本

新教师“拜师”活动方案

一、 指导思想

为了落实我校新教师的培养计划，充分发挥我校经验丰富的老教师、骨干教师的优势，通过传、帮、带的方式帮助新教师尽快成长，迅速提高我校师资队伍的整体素质，建设一支善育人、精教学、会研究的教师队伍，从而推动我校教育教学工作不断向前发展。 二、培养目标

１.确立新教师良好的人生观、价值观、行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。

２.教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功优秀；教龄三年者能胜任本学科各年级教育教学工作。教龄五年脱颖而出，教龄六年能形成自己独特的教育思想和教学风格，成为学校的教学骨干力量。 ３.所任班级学生的学习能力有较大提高，教学成绩达到学校规定的指标要求，教学工作得到学生认可，学生测评满意率达到80%以上。

４.能出色完成新教师各项任务、要求，完成年级组、教研组常规工作，并具备一定的科学研究能力。

三、拜师方法（本次拜师活动采用双向选择法）

1、学校采取本人自愿与聘请相结合的方式，依据“师傅资格”确认师傅。 2、新教师可自愿选择师傅，向学校提出拜师申请。 3、学校确定后，将师徒汇总表报到教务处。 4、师徒签定正式的拜师协议书

第一篇：新教师见习总结

作为一名新教师，面临的就是新课程的教学。在一段时间的教学过程中，我发觉：面临新课程，教师首先就是要转变自己的角色。在传统的教学过程中，教师只是一个教书匠，是知识的传授者，但新课程要求教师是学生学习的组织者，要为学生提供合作交流的空间和时间。亲爱的读者，小编为您准备了一些新教师见习总结，请笑纳!

新教师见习总结1

通过为期七天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事。

正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次遂溪县第四小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。

此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知

《新教师入门指导》

【美】William B. Ribas 著

王卫华译

中国轻工业出版社出版

2006年7月第1版第二章关注全年重要的日期和时间

本章目标：

1、加强新任教师开学第一天及第一周的准备工作。

2、新任教师为整学年各项工作预先制定有效的工作计划。

开学之初的核查清单（P9）

?回顾日程表，提出不懂的地方，询问一些重要日期，如家长见面会……

?了解申请各种假期所需的步骤。

?回顾学校的规章制度，如参加会议、迟到、学校活动、学科及学术活动出差……

?制定一份主动与家长交流的计划，为教师和家长之间建立良好的关系打下基础。

?为开学第一天和第一周作出周密的计划，确保得到所有必需的物品。

返校——要周密地计划（P11）

教师应根据教学结束时学生应该知道什么、能够做什么这些标准来确定计划，要使用一些能够评价的、能够观察的动词，如“打扫”、“写”、“坐”、“解释”和“确认”等，而像“理解”、“了解”这样的词则太抽象了。一般地说，第一天的计划里（有时会持续到第一周或第二周）要尽可能多地使用清晰明白的语言和惯常的教学方法。

开学第一天的基于掌握的计划（P12）

?第一天教学结束前，我想让学生知道什么、能够做什么？

?如果学生理解了我想要他们在第一天掌握得知识，那么我该怎样评价？比如

收获与困惑

来到南山实验小学两个多月了，在这里收获了很多东西。这些是用金钱买不来的，我感触最深的就是收获了一种家的温暖，这里所有的老师就是一家人，老师和孩子也是一家人，在这个大家庭中，每时每刻都感受着爱的温暖。但是作为一名新老师还是有很多地方需要继续努力的。

一、刚开始上课，师傅就跟我说“对这里的学生，你不能太”善良”了，既要和学生打成一片又要让学生对你有一种敬畏感，不然他们就会觉得你是好欺负的，以后想改变形象就难了”。我记住了，在与学生接触的时候很少对他们嬉皮笑脸，一上课就严肃起来。刚开始学生们都挺怕我的，可半个月后，有部分学生就开始搞怪了，课堂纪律也变差了，我很困惑，我到底应该以什么样的姿态出现在学生面前，才更好呢？

二、作为一名新老师，我担任全校体育课，想想课不是很多，但总觉得很杂很乱，有时候一班学了二班没学的知识却记错了，我应该如何调整有限的时间，让自己在忙碌中有所收获，有所成长呢？

在实小工作的两个月时间里，我学到了很多知识。有时候，我在想作为一名教师，一名体育教师，一名小学体育教师，我有着怎样的行为习惯和表现，才担得起别人这句话“专业，理应如此！”我探索的脚步从未停止。一个人要让自己的人生有意义、永远充满活力，就得有所规划、有所憧憬，在专

篇一：2016年中国电信阜新分公司招聘19人公告

给人改变未来的力量

2016年中国电信阜新分公司招聘19人公告

一、招聘人数

19名

二、招聘岗位

三、报名时间

2016年12月30日17点前，应聘面试时间、方式另行通知。

四、报名材料

本人身份证、毕业证原件及以上证件复印件一份，近期一寸照片一张。

五、咨询电话

座机0418-3892132

手机18904180050

六、报名地点

阜新市细河区人民大街甲160-7号中国电信人力资源部

篇二：2016年盛京银行阜新分行招聘岗位及条件

给人改变未来的力量

2016年盛京银行阜新分行招聘岗位及条件

一、基本条件

(一)身体健康，熟悉阜新市场，具备岗位要求的相关专业技能;

(二)具有良好的思想品德和职业道德，无不良行为记录;

(三)个人形象良好、服务意识强，具有较强的亲和力和应变能力;

(四)社会资源丰富，具有较强的协调沟通和语言表达能力;

(五)全日制本科及以上学历，经济、金融、会计、计算机等相关专业毕业;

(六)户口所在地为阜新;

(七)具有银行工作经验者优先考虑;

(八)工作地点：阜新市蒙古族自治县。

二、招聘岗位及任职条件

(一)经营管理人员

1.年龄40周岁以下;

2.具有10年以上银行工作经验，3年以上银行经营机构负责人工作经历，熟悉银行各项

新教师的困惑与专业发展的思考

新教师主要是指工作三年之内的青年教师，他们大都从学校毕业，刚刚走上三尺讲台，对教师职业充满着美好的愿景，同时由于环境的改变，角色的转变，新教师入职初期也伴随着不安和焦虑。新教师能否适应新的环境，能否尽快进入教师角色，促进教学工作的有序开展，这都关系着学校的教育质量和教师自身的成长。只有了解新教师的困惑和不解，认识到他们的需求和渴望，熟悉新教师的基本特点，才能帮助新教师尽快走出困惑期，从而走上专业发展的道路。

一、新教师入职后面临几点困惑

（一）课堂教学与课堂秩序

课堂教学和课堂秩序哪个更重要？课堂是师生的主阵地，课堂教学亦是教师传授知识的主要途径。然而有效的高效的课堂教学大都需要建立在课堂秩序有序的基础之上，因而在学校教学的实践中，很多老师往往过于追求教学秩序，一再强调课堂纪律而忽视了课堂教学，新教师尤为如此。在对问题的理解上过多地采用个人讲解的方式，担心过于开放性的问题抛下去，收不回来，学生的热烈讨论可能会导致课堂秩序难以控制。多数新教师对于班级课堂管理还不熟练，对于课堂的节奏包括新问题的出现还不能机智的处理，所以宁可选择回避的态度。也有部分新教师认识因但在课堂秩序的维护上显得力不从心，到课堂教学的重要性，

此便有了课堂

ICU现状分析及发展展望

ICU现状分析及发展展望

ICU现状分析及发展展望

一.重症医学发展简史

ICU现状分析及发展展望

危重病医学的雏形

1863年护理学先驱南丁格尔撰文：“在小的

乡村医院里，把病人安置在一间由手术室通 出的小房间内，直至病人恢复或至少从手术 的即时影响中解脱的情况已不鲜见”。这种 专门为术后病人开辟的“小房间”即被认定 为ICU的雏形。

ICU现状分析及发展展望

国际危重病医学的起步

1923年，Dandy在美国为脑外科病人开辟术后 恢复室。1930年Kirschner在德国创建手术恢复室与 ICU混合型病房。 第二次世界大战期间，在欧洲以及军队中逐步 建立起创伤单位。1943年建立休克病房。1942年开 辟烧伤病房(BurnsUnit)。1945年建立产后恢复室。 1952年丹麦哥本哈根发生脊髓灰质炎大流行， 并发呼吸衰竭的患者大量死亡，人工气道持续的手 法通气及后期Engstrom呼吸器的应用，使病死率由 87%下降至40%以下，随后多家医院相继开设了 ICU，并激发了危重病医学的崛起，这是医学发展 史上的一个里程碑。

ICU现状分析及发展展望

国际危重病学会的发展

1972年，美国在28位医师的倡导下创立了危重 病医学学会（

时光飞逝,日月如梭。

新教师培训要求写一篇新教师成长故事，那我也顺便写在这里好了。

时光飞逝，日月如梭。以前作文写这样的一句话，只是觉得好有文采，忘了是从哪一篇美文里抄下来的美句。但现在写在这里，这真真正正代表着我这半年来的感受。忙忙碌碌的一期过去了，这是我从教的第一期，回想起以前坐在台下静静地看着台上尊敬的老师的默默耕耘的场景仿如昨日之事。而此时，我依然是这场景里的一员，但角色变了，我成了台上那位耕耘者，看着台下一双双水灵的眼睛。

还记得正式成为教师的第一节课，那是一年纪新生培训的第一天，一群好可爱的小孩，他们和我一样刚刚踏进这个校园，用着好奇的眼睛和试探的心来认识周边的一切。踏上讲台，第一次说：“上课”，心里感觉还是很别扭的（由于我并不是师范生，没在校实习过，只是上过一些培训课程，但培训课程通常是不需要叫上下课的），而后听到孩子们用着清脆整齐响亮的嗓音说道：“老师好”，心里那一刻就如被清新的泉水叮咚叮咚地敲着，感到自己神圣的责任，还有从事这份职业的自豪。

陪伴着孩子的成长，是一件让人感动的事。看着他们活泼可爱的笑脸，听着他们问的单纯而有趣的问题，使得自己一直保持着年轻纯朴的心态。但有时这班小天使，偶尔也会变成调皮捣蛋的小魔怪。我负责的是我们校所有