中国古代绘画艺术中人物画的发展历程

《中国古代人物画》教案

一．教学目标

1．借助现代教育媒体，从“审美教育”、“理论知识掌握”、“欣赏能力提高”几方面制定教学目标，制作教学课件，努力使视、听、练有机地组成一个既能传授知识提高美术欣赏水平，又能获取审美感受得到情感陶冶的动态功能系统。2．引导学生体会中国古代人物画的内涵，分析欣赏中国古代人物画在表现人物动态、人物表情、色彩、线条等诸多绘画因素的同时是如何处理好形与情这一矛盾的。

二．教学重点与难点

1．以形写神，形神兼备，突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点，也是重点。

2．以点带面，通过本章中国古代人物画某一点切入课题，全面认识中国古代绘画。

三．电教设计

1．所需文件，范围输入计算机进行处理，做成光盘课件，运用ADOBE PHOTOSHOP等软件。

2．映示文字介绍中国古代人物画的形成，发展过程，以及简略介绍山水画，花鸟画种的表现技法。

3．选用《韩熙载夜宴图》长卷慢放一遍。再分成五个既有联系，又相对独立的画面，配乐详细讲解，每段根据需要进行人物局部处理放大，最后全卷配乐以录像形式再次放映一遍，加深理解。

4．为启迪学生思维，布置练习，欣赏几幅唐代人物画，电脑媒体映示。

《虢国夫人游春图》《捣练图》《簮花仕女图》

5．小结

四．电教软件

光盘课件

绘画艺术

中国古代绘画

绘画艺术

小知识：中国画的画幅形式较为多样，横向 展开的有长卷(又称手卷)、横披， 纵向展开的有条幅、中堂，盈尺大 小的有册页、斗方，画在扇面上面 的有折扇、团扇等。

绘画艺术

中堂：中国旧式房屋，客厅中间墙壁适 宜挂上一幅巨大字画，称为"中堂"。

条幅：长条形的字画称为条幅， 如对联是由两张条幅配成。较长 诗文，如不用中堂写可分裱成条 幅，非常美观。

绘画艺术

册页 将字画装订成册， 称为册页。近代有文 具店特别将装裱册页 成本，以供人即席挥 毫。册页可以折叠画 面各成方形，而与下 列长卷有不同之处。

黄 宾 虹 《 山 水 册 页 》

绘画艺术

扇面

斗方：可压镜，可平 裱。指一或二尺见方 的书画或诗幅页。尺 幅较小，一般指25— 50厘米见方的书画作 品。

绘画艺术

早期绘画

引 魂 升 天最早的独幅绘画——帛画(《龙凤仕女图》《人物御龙图》

绘画艺术

敦煌壁画-北魏时期《鹿王本生图》

绘画艺术

咫尺千里(自然山水、眼中山水、心中山水)

山水在画中，依然是人物的陪衬，虽然勾画已经较前细致，但在比例上还远不能相称， 水面狭小不能泛舟，峰峦低矮似是土堆。画面平铺直陈，富装饰感然而缺乏空间感。

魏晋南北朝——山水画的萌芽——《洛神赋图》(晋

中国古代绘画

小知识： 按技法分：工笔画 写意画 按题材分： 人物画 山水画 花鸟画 中国画的画幅形式较为多样，横向展 开的有长卷(又称手卷)、横披，纵 向展开的有条幅、中堂，盈尺大小的 有册页、斗方，画在扇面上面的有折 扇、团扇等。

中堂：中国旧式房屋，客厅中间墙壁适 宜挂上一幅巨大字画，称为"中堂"。

条幅：长条形的字画称为条幅， 如对联是由两张条幅配成。较长 诗文，如不用中堂写可分裱成条 幅，非常美观。

册页 将字画装订成册， 称为册页。近代有文 具店特别将装裱册页 成本，以供人即席挥 毫。册页可以折叠画 面各成方形，而与下 列长卷有不同之处。

黄 宾 虹 《 山 水 册 页 》

扇面

斗方：可压镜，可平 裱。指一或二尺见方 的书画或诗幅页。尺 幅较小，一般指25— 50厘米见方的书画作 品。

帛书图像 ( 战国)

早期绘画

引 魂 升 天最早的独幅绘画——帛画(《龙凤仕女图》《人物御龙图》

北魏时期《鹿王本生图》

咫尺千里(自然山水、眼中山水、心中山水)

山水在画中，依然是人物的陪衬，虽然勾画已经较前细致，但在比例上还远不能相称， 水面狭小不能泛舟，峰峦低矮似是土堆。画面平铺直陈，富装饰感然而缺乏空间感。

魏晋南北朝——山水画的萌芽——《

本单元主要包括三条线索（解读引言）：

一、是中国古代的书画发展历程及特点；

二、是中国古代文学的发展历程及演变；

三、是中国古代戏曲的发展历程。

学习本单元要注意把握古代文艺的发 展过程及具体特征；同时注意对相关文艺 作品的欣赏及理解其所反映的时代特征。

课标要求：

1，概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画 的基本特征和发展脉络。 2，概述绘画起源、演变的过程，了解中国绘画的基本 特征和发展脉络 3，知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清 小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 4，了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成 就

一、汉字的发展演变

1、文字起源传说：“仓颉造字” 2、新石器时代：陶器上的刻画符号 3、商周：甲骨文（目前所知最早的成熟 的文字）、金文（籀文） 4、春秋战国：字形字体紊乱但文字获得 极大丰富和发展 5、秦：“书同文字” 小篆（官）、隶书 6、东汉：许慎总结“六书”造字规律

基本规律：由繁到简、字形字体逐步规 范化、稳定化

二、书艺历程（艺术性汉字）

宏观把握：你能概括出书法艺术经历了怎样的过程吗？

1、秦汉以前，主要是实 用性文字。（自发阶段） 2、魏晋南北朝时期,汉字 发展为自觉的书法艺术。 思考：为什么汉

中国古代神话人物

图一：天地的统治

南方的天帝 北方的天帝 颛顼 辅佐：水神，北海海神（玄冥） 守护兽：玄武 西方的天帝 中央的天帝 东方的天帝 少昊 辅佐：蓐收 黄帝（轩辕） 辅佐：土神、冥神（后土） 太皞（伏羲） 辅佐：木神（句芒） 守护兽：白虎 守护兽：黄龙 守护兽：青龙 炎帝（神农） 辅佐：火神（祝融） 守护兽：朱雀

每一位天帝都掌管一万二千里的土地，黄帝是宇宙的主宰，是至高无上的。

图二：神的族谱

华胥式伏羲女娲少典黄帝炎帝少昊昌意句芒蓐收颛顼祝融 黄帝是雷雨之神，炎帝是太阳之神，两人为同父异母的兄弟。黄帝与炎帝的阪泉之战奠定了黄帝为神界唯一统治者的地位。

句芒是西方天帝少昊的儿子，司职人间的春天，生命之神，手握圆规，表示公平与公正。

蓐收也为少昊的儿子，为金神，管理人间的秋天，也是刑罚之神，手持矩尺。 颛顼（zhuan xu）是黄帝的曾孙。

后土是神农的子孙，手持一根绳子，意寓公平与公正，其职责为统领四季的变化。

祝融是神农的玄孙，司职人间的夏天，手持象征公平与公正的秤杆。 玄冥专司人间的冬天，手持象征公平和公正打的神物秤锤。

写意人物画的发展概况

我国民族传统绘画，从现存最早的实物——战国“龙凤人物”帛画和西

汉马王堆墓室帛画算起，已有二千多年历史。在此以前尚无独立的绘画作品发现。即使自有帛画以后而发展成为纯属欣赏性质的卷轴绘画，也经历了一段漫长的历史时期。这是由于任何艺术的发展，总是要受到当时的经济技术水平和文化背景的制约；只有在一定的物质基础上，人类的智慧和思维能力发展到一定的水平时，才能产生相应的艺术。清代黄钺说过：昔者画缋之事，备于百工；两汉以还，精于学士。由此可见，绘画技法的成熟、高级阶段，当在两汉以后，有学之士参与其中，绘画技艺才大为提高。从我国绘画的发展历史来看，原始时期和奴隶社会后期的绘画，主要是依附于其他物件而存在的实用性绘画，这是传统绘画的初型时期；自战国至隋唐，是中国传统绘画的形成、发展、繁盛时期；宋以后以水墨为主的形式风格多样发展的时期；”五·四“新文化运动以后，特别是新中国成立之后，中国画又进入了一个新的多元化发展时期。下面即以中国画发展简史为主线，分四个阶段来谈谈写意人物画的历史发展与技法演变概况。 ● 原始初型时期

从我国新石器时期的仰韶文的彩陶纹饰和马家窑文化的舞蹈纹彩陶来看，我们的先民已能用粗糙的以毛质纤维制作的工具在

篇一：中国传统文化和民间艺术

中国传统文化和民间艺术

中国国粹――京剧

中国京剧是中国的"国粹"，已有２００年历史。京剧是中国最大戏曲剧种。其剧目之丰富、表演艺术家之多、剧团之多、观众之多、影响之深均为全国之冠。京剧是综合性表演艺术。集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞(舞蹈)为一体、通过程式的表演手段叙演故事，刻划人物，表达"喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲"思想感情。角色可分为：生（男人）、旦（女人）、净（男人）、丑（男、女人皆有）四大行当。人物有忠奸之分，美丑之分、善恶之分。各个形象鲜明、栩栩如生。

形成与传播：京剧前身是清初流行于江南地区，以唱吹腔、高拨子、二黄为主的徽班。徽班流动性强，与其他剧种接触频繁，在声腔上互有交流渗透，因此在发展过程中也搬演了不少昆腔戏，还吸收了啰啰腔和其他一些杂曲。清乾隆五十五年（1790），以高朗亭（名月官）为首的第一个徽班（三庆班）进入北京，参加乾隆帝八十寿辰庆祝演出。随后还有不少徽班陆续进京。著名的为三庆、四喜、春台、和春四班，虽然和春成立于嘉庆八年（1803），迟于三庆十三年，但后世仍并称之为"四大徽班进京"。 京剧――脸谱

脸谱具有很强的

中国古代科技发展的特点：

(1)中国古代科技具有很强的实用性，服务于生产和巩固统治的需要。

(2)中国古代科技著作大多是对生产经验的直接记载或对自然现象的直观描述，具有较强的经验性。

(3)古代科学理论的技术化倾向严重，而这些技术又不具有开放性，没有转化为普遍的生产力。

国古代科技发展的特点（与西方近代科技相比）

(l)．中国古代科技重经验，西方近代科技重实验。

中国古代科学从内容上看主要是应用科学，经验的终结，缺乏理论探索还处于对自然界各种现象的描述阶段即感性认识阶段，缺乏理性认识。而西方近代科学把系统观察和实验同严密的逻辑体系结合，形成以实验事实为根据的系统的科学理论。

(2)．中国古代科技重综合，西方近代科技重分析。

中国古代科技直接从现象中进行整体理论综合。只知其然，不知其所以然。西方近代科技善于分析法，把分析的实践上升到科学方法论的高度加以阐明，从而给近代科学理论提供有效方法和明确方向。

(3)．中国古代科技重实用，西方近代自然科学重理论。

中国古代科技实用性强，一般能直接满足人们的实际需要，却很少能用逻辑方法对这些经验材料进行整理，作出理论概括和分析。西方近代自然科学重理论。

(4) 中国古代科技服务于农业，西方近代科技主要服务于工业

1、源泉：我国古代

　　小故事是一种篇幅短小，故事情节简单而又富于哲理的故事，因其每个故事都能给人以启迪，成功做人之道而受到广大读者特别是在校学生的喜爱。下面小编为大家分享中国古代机智人物小故事，欢迎大家参考借鉴。

　　一、心田不正

　　从前，有个大财主叫胡心田，心术很坏，专门刻薄穷人。一天遇到文三说：“文三，都说你会讲古，今天讲个看看。”

　　文三说：“好。从前有个姓十的和姓喻的结亲家。姓十的嫌自己的笔划太少，再说《百家姓》上也没有此姓。就对姓喻的说：‘你的嘴巴吊在旁边，是多余的，把那个口字让给我姓古，在《百家姓》上也可归宗。’姓喻的想，把我旁边的口字送给他，我还是姓俞，就答应了。可是，这人还不知足，又说：‘亲家，我这古字笔划还是太少，你把那个月字也给我，让我姓胡吧!’姓‘俞’的一听，火了：‘想把我的下面都抠空吗?你这人真是心田不正!’”胡心田自讨了一场没趣。

　　二、解装犁木

　　这天，至聪木匠师徒正在忙着，有个财主急着要装犁，说了半天好话，还说杀鸡待他们，至聪木匠就让徒弟去装。谁知，财主捉鸡时，故意放它逃走，又说称肉吃，待卖肉的屠夫路过，财主又赶紧躲进里屋。一会儿出来说，改吃鸡蛋算了，正好卖豆腐的来了，财主想，豆腐比鸭蛋还合算，就买了两块豆腐给他吃。徒弟生了气，装犁

第3课古代商业的发展

行与汇票的关系。分析古代商业发展的原因；归纳古代商业发展的特点。

2、过程与方法：

（1）通过学生课前自主学习、搜集资料、共同探究问题，使学生对古代商业的发展有初步了解，并能在了解史实的基础上共同解决问题，培养了学生自主学习、主动探究的能力，在学习中学会与人合作；

（2）通过课堂上分组研讨交流，拓展学生的课外知识面，提高学生的思辩能力、综合分析问题的能力，培养竞争与合作意识；

（3）指导学生阅读教材引文及史料，培养学生阅读理解历史材料以获取有效信息并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。

3、情感态度与价值观：

（1）明确商业的产生是经济发展的结果，反过来又促进经济的发展，两者辨证统一、互相作用；

（2）体会宋元商业繁荣产生的影响；通过两宋商业发展与当时政局的关系，体现政府控制商业和市场的自我调节能力。

（3）通过对海禁和闭关政策等问题的探讨分析，感悟中国对外贸易萎缩的原因。

（4）感悟徽商与晋商艰苦创业的精神及其地位。

★教学重点和难点：

重点：中国古代商业的产生发展繁荣的表现；中国古代对外贸易的发展和萎缩的原因。 难点：中国古代发展繁荣的原因；重农抑商下的古代商业如何得到发展。

教学过程

新课导入

⊙问题导入法：学习了古代中国农业经济的进步和手工