机械维修与制造专业

机械制造维修专业知识试题

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题，共100分）

一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）

1. 离合器是机器的（ ）部分

A.动力部分 B.执行部分 C.传动部分 D.控制部分 2. A型普通平键，其b=8mm,L=30mm,则其有效工作长度为

A. 30mm B. 26mm C. 22mm D. 25mm 3. 普通平键连接中，平键与键槽有配合公差要求的是

A.两则面 B.两端面 C.底面 D.上面 4. 空调管道连接所有螺纹牙型角为

A.60o B.55o C.30o D.0o 5. 外螺纹M20×2LH-5g6g，能与之

机械制造与设计专业调研报告

一、调研目的

高职教育的培养目标、人才规格和培养模式一直是高职院校着力探讨的重要课题。高职教育如何适应二十一世纪社会对人才的要求，如何审视高职教育的培养模式等问题，是进一步明确我院教育教学改革沿着正确方向发展的关键。

二、调研时间

2012年4月20日—6月20日。 三、调研对象

新疆6家企业和3所高职院校。 四、调研方法

采用现场调研和问卷调查两种方式。通过对企业的调研，了解企业对毕业生的需求，岗位名称，级别，人数和岗位职责。获取企业对本专业人才的专业能力、社会能力和方法能力的具体要求及对教育教学工作的建议。通过对高职院校的调研，了解本专业的课程设置情况，支持本专业教育教学的师资、设备情况和对本专业教育教学的建议。

1.岗位分析

对企业人才现状与需求进行了调研和分析，不论是企业规模如何，主要的技术人员分为两类：工程技术设计人员和工程实施技术管理人员。规模较大的企业都是采用具有一定工作经验或者高学历的人才进行产品设计工作，而聘用的高职生主要是进行生产实施和生产管理；而规模较小的单位则希望招聘的高职人才最好具有初步的产品设计和生产实施管理的双重能力。具体岗位分布图如下：

2. 企业对职业院校毕业生的评价

根据专业培养

国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划

光电仪器制造与维修专业建设

总 结 报 告

南阳市宛西中等专业学校

2015 年 11月

目 录 一、项目建设总体情况??????????????????????? 3

（一）项目建设总体进展 ??????????????????? 3 （二）项目预期目标完成情况?????????????????? 3 二、项目建设工作机制与举措 ??????????????????? 4

（一）项目建设工作机制????????????????????4 （二）项目建设举措??????????????????????4 三、项目建设进展????????????????????????? 4

（一）人才培养模式和课程体系改革???????????????4 （二）培养了一支团结进取，结构合理的师资队伍?????????5 （三）校企合作、工学结合运行机制建设????????????..5 四、建设经费投入与使用??????????????????????7

（一）中央财政专项资金使用情况????????????????7 （二）地方财政专项资

机械设计与制造专业职业规划

大学生职业规划书姓名：赵东领 班级：机械设计与制造1101班 班级：机械设计与制造1101班 学号：11240120 学号：11240120

机械设计与制造专业职业规划

目录七、结束语 一、引言

六、评估与调整

二、自我认知

五、计划实施方案

三、职业分析

四、职业定位

机械设计与制造专业职业规划

一、引言——超越现实、成就梦想 ——超越现实、成就梦想

好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预 好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“ 则立，不预则废” 则立，不预则废”就是这个道理，所以我明白拥 有成功的职业生涯才能实现完美的人生。天生我 材必有用，每个人都有攀登上成功顶峰的可能， 但胜利却永远只向强者招手！成功的路上布满荆 棘和坎坷，跌倒在所难免，受伤毋庸置疑，难的 是你能否在饱经困难和挫折后，仍能喊出“ 是你能否在饱经困难和挫折后，仍能喊出“敢叫 日月换新天”的豪情壮志… 日月换新天”的豪情壮志….. 为了更好的利用大学的光阴，清楚地认识自 己的优缺点，适合什么职业的发展，特制定本计 划。

机械设计与制造专业职业规划

二、自我认知1.基本情况

3.自我评价

2.测试结果

机械设计与制造专业职业规划

1.基本情况 1.基本情况自己的兴趣爱好有军事、人文

河 南 工 业 职 业 技 术 学 院

Henan Polytechnic Institute

毕业设计（论文）

题 目 成型机的设计及主要部件加工

专 业 机械设计与制造

班 级

姓 名

指导教师

河 南 工 业 职 业 技 术 学 院 毕 业 论 文

摘 要

绿色设计是近年来现代设计技术研究的一个热点问题，而且绿色产品在市场上也越来越多的涌现。

譬如可回收生产，可回收性设计就是在产品设计时要充分考虑到该产品报废后回收和再利用的问题，即它不仅应便于零部件的折卸和分离，而且应使可重复利用的零件和材料在所设计的产品中得到充分的重视。资源回收和再利用是回收设计的主要目标，其途径一般有两种，即原材料的再循环和零部件的再利用。鉴于材料再循环的困难和高昂的成本，目前较为合理的资源回收方式是零部件的再利用。

而成型机是此生产线的一个重要环节。因此，它的设计及制造工艺显得极为重要。其构成的主要部件有箱体、气缸、上下模及凸模支撑板、轴、联接轴、联接板、垫板、轴套、圆柱销等通过对传动器原理及主要零

高等职业教育摩托车制造与维修专业教学基本要求

一、专业名称

摩托车制造与维修

二、专业代码

580408

三、招生对象

普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/退役士兵

四、学制与学历

招生对象 普通高中毕业生 退役士兵 “三校生” （职高、中专、技校毕业生） 学制 三年制 三年制 三年制 学历 专科 专科 专科

五、就业面向

初始岗位 就业职业领域 名称 摩托车零部件加工 摩托车制造 摩托车总装 工装夹具 设备维修 摩托车调试 摩托车质量检验与性能调试 摩托车质量检验 摩托车试验 摩托车路试 售后三保（维修） 摩托车售后服务 摩托车销售 仓库管理 发展岗位 相关度 核心 核心 相关 相关 核心 核心 相关 相关 核心 相关 相关 名称 班组长 班组长 班组长 班组长 工程师 工程师 工程师 工程师 主管 主管 主管 预计平均获得时间 3年 3年 3年 3年 5年 5年 5年 5年 3年 3年 3年

六、培养目标与规格

本专业培养拥护党的基本路线，德智体美等方面全面发展，具备良好职业道德，面向摩托车装配、调试、试验、制造加工、质量检验、工装夹具、售后三保等职业岗位，培养摩托车制造企业需要的，具有一定的可持续发展能力，能从事

目 录

摘要.........................................................3

第一章 前言

1.1机械手概述...............................................4 1.2机械手的组成和分类.......................................4

1.2.1机械手的组成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 1.2.2机械手的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

第二章 机械手的设计方案

2.1机械手的坐标型式与自由度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 8 2.2机械手的手部结构方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 8 2.3机械手的手腕结构方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 9 2.4机械手的手臂结构方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 2.5机械手的驱动方案设计．．

机械维修与安装

1、机械维修基础知识

1. 机械设备在运行过程中，丧失或降低其规定的功能以及不能继续可靠运行的现象称为故

障。

2. 机械故障发生后，其各项技术经济指标明显达不到要求，表现为原动力功率降低、传动

系统失去平衡工作状态、振动、噪声大、工作机构能力下降、工作温度升高、润滑油消耗增加等现象。

3. 故障表现在结构上主要是零件损坏和零件之间相互关系被破坏：零件变形、断裂、配合

性质变化、紧固装置松动和失效。

4. 按发生故障的时间分，有突发性故障和渐进性故障。

5. 突发性故障是由于各种不利因素和偶然的外部影响共同作用的结果，其特点是具有偶然

性。

6. 渐进性故障是由于零件磨损、腐蚀、疲劳和老化等现象逐渐发展而形成的，其特点是发

生的故障与使用时间有关，只是在机械的有效寿命后期才明显地显现出来。 7. 按发生故障的状况分，有实际故障和潜在故障。

8. 实际故障使机械设备的工作能力明显下降或完全丧失。实际故障一般可以通过操作者的

直接感觉或测定其输出参数判断出来。

9. 潜在故障和渐进性故障密切相关。当故障在逐渐发展过程中，设备功能没有丧失，这种

情况如果能够被诊断出来，一般也认为是一种故障现象，称为潜在故障。潜在故障的继续就是实际故障的发生。

主要机械维修及零件制造技术要求

主要机械维修及零件制造技术要求

第一节 柴 油 机

一、汽缸套（JT4025—77）

1.制造材料及热处理要求(见表11-1)

②灰铸铁和合金铸铁汽缸套内壁工作表面的显微组织应为珠光体基体，其中含有均匀分布的细直片状中小石墨及细小的磷化物共晶体。游离的碳素体不得超过磨片面积的10%，不得有自由身碳体莱氏体和树枝状构造。

汽缸套内孔和以承肩上、下端及圆角等处不允许有裂纹、气孔、缩孔、疏松、砂眼、夹渣等缺陷。对于非工作表面铸造缺陷，允许进行补焊。

2.汽缸套内表面允许存在的缺陷(见表11-2)

3. 汽缸套的液压试验(见表11-3)

主要机械维修及零件制造技术要求

见表11-3 汽缸套的液压试验

4. 汽缸套的磨损极限及修理

1) 汽缸套内壁的磨损,达到表11-4的极限值时,必须进行修理。 2) 汽缸套内壁，允许采取松孔镀铬进行修理，但符合如下规定：

（1） 镀铬前应对缸套内壁先行镗削或磨削，粗糙度不低于0.8μm。 （2） 镀铬层的总厚度，控制在每边0.30mm以下,按表11-5进行选择；

（3） 镀铬后表面应经珩磨,粗糙度不低于0.4μm,不允许有麻点、碰伤、发纹、黑疤、

剥落等缺陷；

（4） 铬层厚度的不均匀度,应控制在0.06以

机械设计与制造专业人才需求调研报告

第一部分：调研目的与对象

（一）调研目的

10年在“十一五”期间处于承前启后的战略机遇期，同时也是危机多发

期。坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，全面进行发展模式创新和体制创新。在“十一五”时期，我国经济社会将处于难得的黄金发展期和新的上升期。工业化进入中期阶段，产业结构调整和城镇化进程加快。我国劳动力资源丰富，人力资本快速增加。到2010年，我国劳动力总量将达8亿人之多，新增大学本科、研究生等高等学历的人力资源2500万人左右，但新型高级技术操作人员严重匮乏，尤其在制造业高速发展的时期更尤为明显。对于高职高专院校来说，机械设计与制造专业更应该抓住机会，大力发展培养更多的技能型人才。

在此时期，我们对机械设计与制造专业人才需求进行了调研。本次调研的

目的是为全面了解本专业的市场需求的趋势、岗位指向、专业人才的知识、技能、素质要求的针对性等方面的问题，探索专业建设的方向，制订科学合理的人才培养方案，意义重大。 （二）调研对象

此次调研是在机电工程系两位系领导的带领下，以近两年来机制专业的毕

业生相对集中的机械制造行业的国有、三资、民营、个私等企业为调研对象。主要调研企业见表1。

表1 省内主要调研企业