中国的中西部

1.区域差异背景下城镇化水平与房地产业互动机制：

所使用的数据均来自$’’# ($’&# 年%中国统计年鉴’，考虑到数据的可获得性与全面性，以全国 $- 个省( 市\自治区) 的面板数据作为研究样本!其中根据中国统计局划分经济区域的分类标准和数据的可得性，将所选取全国29个省样本划分成三个区域:

东部地区包括北京\上海，天津\广东，\福建，江苏，\海南，辽宁，河北\浙江\山东\吉林和黑龙江; 中部地区包括山西\安徽\河南\湖北\湖南\江西;

西部地区包括内蒙古\广西\四川\贵州\云南\陕西\甘肃\宁夏\新疆!

2.我国创新型国家建设面临的挑战_基于东中西部地区科技进步的差异研究_徐杰 东部包括北京!上海!天津!广东!福建!江苏!海南!辽宁!浙江!山东!河北; 中部包括吉林!湖北!黑龙江!湖南!山西!河南!江西!安徽;

西部包括内蒙古!广西!陕西!新疆!甘肃!宁夏!青海!四川!云南!贵州!西藏\3.人大经济论坛（年鉴划分）

东部包括：北京、天津、河北、上海，江苏、浙江、福建、山东、广东、海南、（辽宁） 中部包括：（吉林）湖北（黑龙江）湖南、山西、河南、江西、安徽、

西部包括：内蒙古、广西、陕西、新疆、甘肃、宁夏、青海、四川、云南、贵州、

发展产业集群,推动中西部县域经济加快发展

摘要：中西部县域经济与东部地区存在着巨大的发展差距。中西部县域经济的发展存在很多亟待解决的问题，发展产业集群有助于这些问题的解决。县域经济集群化发展，是实现中西部县域经济快速发展的必由之路，文章就此提出中西部县域发展产业集群的对策建议。

关键词：中西部 县域经济 产业集群 对策

县域经济是指以县为单元的区域经济，是国民经济的基本支柱和统筹城乡经济社会发展的重要环节。改革开放30多年来，我国县域经济获得了快速发展，但发展很不平衡，特别是中西部县域经济与东部差距较大。东部地区一些经济百强县的gdp达到了西部不发达省、自治区的经济规模，而中西部地区的县(市)发展相对落后，整体水平比较低，竞争力较弱。2006年中西部县域人口占全国县域人口比例为61.4%，而中西部县域地区生产总值占全国县域地区生产总值的比例只有42.3%。中部县域地区平均的gdp规模是29.4亿元，西部地区仅有14.5亿元，而东部县域地区达到65.5亿元，是中部地区的2.2倍，更是西部地区的4.5倍。2010年的全国县域经济基本竞争力百强县（共126个）大多分布在东部地区，中部地区有16个，占12.7%，西部仅有7个，占5.6%。 一．中西部

2009中西部家居博览会总体策划

目 录

第一章：中西部家居博览会总体分析 一、中西部家居博览会基本情况

二、举办中西部家居博览会面临的有利条件 三、举办中西部家居博览会面临的不利条件 四、举办中西部家居博览会的综合效益分析 五、举办中西部家居博览会的市场分析 第二章：中西部家居博览会整体构想 一、中西部家居博览会办会目标 二、中西部家居博览会筹办工作重点 三、中西部家居博览会执行的组织框架 四、中西部家居博览会的资金筹措

五、中西部家居博览会筹办的战略实施阶段 第三章：中西部家居博览会活动方案 一、中西部家居博览会主要活动 二、中西部家居博览会活动的目标 三、中西部家居博览会活动选择的原则

四、中西部家居博览会活动内容的初步效益分析 五、中西部家居博览会发展论坛

第四章：中西部家居博览会招展工作方案 一、中西部家居博览会招展工作的主要内容 二、中西部家居博览会招展目标

三、中西部家居博览会招展面临的有利条件和不利条件 四、中西部家居博览会招展工作的重点及方式 五、中西部家居博览会招展工作的初步设想 第五章：中西部家居博览会宣传推介方案 一、中西部家居博览会的宣传推介工作目标 二、中西部家居

中西部地区两型农业的发展着力点

摘要：我国农业面临增长方式粗放、发展速度缓慢、浪费资源和污染环境严重等可持续发展难题，中西部地区尤为突出。农业水土资源短缺形势严峻、农业生态环境恶化不断加剧、农业集约化经营程度十分低下使中西部地区发展两型农业显得十分必要与紧迫；农业科技支撑不够、农业人力资源严重短缺、农业资金投入不足是当前中西部地区两型农业发展的主要问题。针对这些问题与现状，文章提出了中西部地区发展两型农业的着力点是需要政府加强财政金融政策。

关键词：中西部；两型农业；财政政策；金融政策 当前我国农业面临增长方式粗放、发展速度缓慢、浪费资源和污染环境严重等可持续发展难题，中西部地区尤为突出。根据十七届三中全会公报，发展两型农业不仅有助于解决农业可持续发展难题，而且有助于推动两型社会的建设进程。所谓两型农业，是在科学发展观的指导下，紧紧围绕农业发展方式转变，以节约型农业生产技术和友好型生态环境塑造一体化开发模式为中心，以科技支撑为依托，以科学文化素质较高的农民为主体，以提高资源利用效率和生态环境保护为核心，最终实现经济、社会和生态综合效益最优。

一、中西部地区发展两型农业的必要性和紧迫性

中西部地区农业水土资源短缺形势严峻、农业生态环境恶化

中西部地区两型农业的发展着力点

摘要：我国农业面临增长方式粗放、发展速度缓慢、浪费资源和污染环境严重等可持续发展难题，中西部地区尤为突出。农业水土资源短缺形势严峻、农业生态环境恶化不断加剧、农业集约化经营程度十分低下使中西部地区发展两型农业显得十分必要与紧迫；农业科技支撑不够、农业人力资源严重短缺、农业资金投入不足是当前中西部地区两型农业发展的主要问题。针对这些问题与现状，文章提出了中西部地区发展两型农业的着力点是需要政府加强财政金融政策。

关键词：中西部；两型农业；财政政策；金融政策 当前我国农业面临增长方式粗放、发展速度缓慢、浪费资源和污染环境严重等可持续发展难题，中西部地区尤为突出。根据十七届三中全会公报，发展两型农业不仅有助于解决农业可持续发展难题，而且有助于推动两型社会的建设进程。所谓两型农业，是在科学发展观的指导下，紧紧围绕农业发展方式转变，以节约型农业生产技术和友好型生态环境塑造一体化开发模式为中心，以科技支撑为依托，以科学文化素质较高的农民为主体，以提高资源利用效率和生态环境保护为核心，最终实现经济、社会和生态综合效益最优。

一、中西部地区发展两型农业的必要性和紧迫性

中西部地区农业水土资源短缺形势严峻、农业生态环境恶化

第一篇：河北省中西部农村骨干教师培训项目

河北省中西部农村骨干教师培训项目

国培计划（2010）--河北省名师研修学习简报

第1 期

本 期 要 目

国培时讯

★国培计划（2010）--河北名师研修开班典礼在北师大举行 ★北京师范大学教师教育研究所所长朱旭东教授作精彩报告

学员心声

★发展自我 引领同行

国培感言

★找寻“幸福”

主办单位：石家庄学院继续教育中心国培项目组

本期主编：茹荣芳 孔令凯

责任编辑：赵晔 赵国增

发布日期：二0一一年二月二十三日

国培时讯

★ “国培计划”（2010）--河北名师研修培训开班典礼在北师大举行

2月21日上午，“国培计划（2010）”——河北名师研修项目培训班开班典礼在北京师范大学英东教育楼举行。我校副院长张海燕，教育部普通高校人文社会科学研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任、北京师范大学教师教育研究所所长、博士生导师朱旭东教授等出席了开班典礼，开班典礼由继教中心主任邱小捷主持。

开班式上，朱旭东教授阐述了教育部“国培计划”开展的意义，简要说明了本次河北省名师研修项目的目标、宗旨、特点和内容等，强调本次培训既是国培计划的需要更是教师个体专业发展的需要，表示相信通过教师团队和学员们共同的努力，一定会有效完成此次研修项目的任务。

学员代表迟

浅谈职业学校“双师型”教师的培养

2016年12月18日，在河南省教育厅组织的中职学校教学管理干部综合素质提升培训班开班典礼中，省教育厅尹厅长讲到职业教育只要解决“钱+人+干事”三个方面的问题，职业教育就能干好。职业学校教学质量高不高关键看“人”，看教师的素质高不高，特别是看教师的技能水平高不高。因此，只有培养高素质的“双师型”教师，职业学校才可能在教育内容、教育方法、教育观念上有所创新，才能体现职业技术教育的技能特色，使职业教育走向现代化和正规化，才能实现以学生就业为导向的教育质量观。 一、“双师型”’教师的现状与需求

目前我国“双师型”教师的数量少且质量不高，专业课教师及实 习指导教师数量不足。据统计，2001年我国东部发达地区如浙江省 其比例也只是15%;江苏省虽然经过了几年的努力，到 2001年“双师型”教师占专任教师的比例也只达到19.7%，其他经济落后地区的这一比例更低。北京高职教育教学质量检查组2003年对北京地区14所高职办学点的调查统计资料表明:教师中平均只有25.75%的人获得职业资格证书;曾下厂实践过的仅占23.9%。教师自身动手能力不强，高职教育的能力本位原则也就难以得到有效的落实⑧。

而吴兴伟

中西部地区特殊教育学校建设规划

教育部国家发展改革委关于印发《“十一五”

期间中西部地区特殊教育学校建设规划

（2008-2010年）》的通知

教发〔2007〕20号

河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委，新疆生产建设兵团教育局、发展改革委：

为全面贯彻落实《义务教育法》，大力促进教育公平，教育部、国家发展改革委在对全国特殊教育事业发展现状和存在问题进行专项调研以及对所掌握数据进行分析的基础上，根据《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》和《中国残疾人事业“十一五”发展纲要(2006年-2010年)》，编制了《“十一五”期间中西部地区特殊教育学校建设规划（2008-2010年）》。现印发给你们，请结合本地实际，认真学习、贯彻并做好编制本地区特殊教育学校建设规划的前期准备工作。

附件：“十一五”期间中西部地区特殊教育学校建设规划（2008年－2010年）

教育部 国家发展改革委

二○○七年九月二十四日

“十一五”期间中西部地区特殊教育学校建设规划（2008年－2010年）

发展特殊教育，提高残疾儿童受教育水平是坚持以人为本，全

“国培计划”——中西部项目乡村教师

访名校培训

申 报 书

申报单位（公章）： 负 责 人： 学科（领域）： 项目执行部门： 负 责 人： 手 机：

教育部、财政部制

1

一、基本情况

项目执行部门 负责人 姓名 电话 职务 手机 职称 电子信箱 请列出近两年承担的与申请学科（领域）相关的省级以上培训项目，培相关训人数、时长、特色与成果、社会影响等。 培训 经验 管理团队 姓名 …… 首席专家 姓名 单位 电话 培训专长 主要社会 兼职 职务 职称 职务 专业 学历 负责事务 研究专长 手机 电子 邮件 在项目实施中拟承担的主要工作 2

二、培训实施方案

请根据“国培计划”对该类项目的目标要求以及省级教育行政部门对该子项目的通用性目标要求，阐述本项目能

“国培计划”——中西部项目和幼师国培项目实施方案

一、乡村教师培训团队研修

乡村教师培训团队研修重在打造区域骨干培训者队伍，使其胜任送教下乡、网络研修、校本研修培训指导与管理任务。着力做好以下两方面：

（一）加强骨干培训者队伍管理。建立结构合理、素质优良的骨干培训者队伍，规划制定骨干培训者研修方案，完善骨干培训者管理制度，确保骨干培训者全部落实到送教下乡项目和网络研修项目，切实承担起乡村教师培训和专业发展指导任务。

（二）开展分阶段递进式研修。围绕提升乡村教师培训团队的培训能力和保障送教下乡、网络研修质量，按照集中研修、跟岗实践、返岗实践、总结提升四阶段进行，可跨年度实施。集中研修和跟岗实践环节要先于送教下乡项目、网络研修项目启动实施，引导学员明确培训职责和流程，掌握培训内容方式，熟悉网络研修社区及工具使用，提升担任骨干培训者所需的培训能力、教研能力和教育教学能力，制定切实可行的返岗实践方案。返岗实践环节重在学以致用，承担送教下乡、网络研修等相关任务。总结提升环节要引导培训团队对前期实践内容进行深入反思，提炼成果、展示案例、分享经验、明确方向，为进一步提升培训能力、胜任骨干培训者职责奠定基础。

二、送教下乡培训

送教下乡培训重在推动培训团队深入课堂、现场