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二、查找信息、 查找信息、 课件展示 利 用网 络资 使学生加深对知识 源进行查找； 的理解， 明确目的 诗 歌 的 主 要 特 源进行查找 ； 汇 的理解，在学习中明确方 点； 进而明确教 报 交 流 查 找 结 向。 学目的。 PowerPoint 结 合 网 学目的。 果。 络资源。 络资源。 借鉴实例， 三、借鉴实例， 课件展示 品 读诗 歌 ； 让学生有针对性地 三首诗歌； 探究手法； 感悟情感，领会技巧， 指导要点 三首诗歌； 指导 探究手法 ； 明确 感悟情感，领会技巧，体 研读主要手法； 要点。 味韵律。 研读主要手法

; 要点。 味韵律。 PowerPoint 课件 进而提出指导 要点。 要点。 模拟练笔， 使学生由点到面、 四、模拟练笔， 课件展示 合 作交 流 ； 使学生由点到面、进 发表意见； 而到体地领悟诗歌特点。 激发创作 梯 度 不 同 的 仿 发表意见 ； 共同 而到体地领悟诗歌特点。 写内容； 完成；独立创作。 PowerPoint 课件 写内容； 鼓励学 完成；独立创作。 生从切身感受 出发进行仿写； 出发进行仿写； 播放优美乐曲， 播放优美乐曲， 营造写

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表格简历模板免费下载简洁版

薛正阳的简历

出生日期2011年3月民族汉族

婚姻状况dy文友籍贯易县

政治面貌党员邮箱艾特942

期望月薪5500+/月电话高俊名1774

求职意向期望能在易县从事各生产部技术科质量管理技术员类岗位

兴趣爱好读书、摄影、登山、薛正阳等

教育经验

毕业院校江苏大学专业名称林产化工

毕业日期2016年4月最高学历本科

校内荣誉校园诗歌朗诵节一等奖，首届图书推广大使选拔赛优秀奖，成绩排名前20

个人技能及证书

语言技能普通话三级甲等，英语三级证书

计算机技能熟练掌握OFFICE、PS等日常办公软件，室内装饰设计师

其他技能C1驾照、国家计算机等级三级证书

主要工作经验

本人有3年工作经验，主要工作履历如下：

于2011年3月至2016年4月在安徽省皖北煤电集团担任各生产部技术科质量管理技术员一职，主要负责公司市场组织的建设、培训与考核，销售渠道的建立和维护，制订市场营销战略计划。负责店铺日常维护，产品上架、更新以增强店铺吸引力及产品销量；

于2011年3月至2016年4月在河南金利金铅集团担任税务规划师一职，参与会计主管团队2013年度支付结算工作调研，并参与编写业务分析和发展报告；；根据检测系统的研发需求，搜集、分析、整理、提炼文献资料

自我评价

工作方面：

×××× 大 学 毕业设计（论文）

（页面设置：论文版心大小为155mm×245mm，页边距：上2.6cm，下2.6cm，左2.5cm，

右2cm，行间距20磅，装订线位置左，装订线1cm，）

此处为论文题目，黑体2号字

（以下各项居中列，黑体小四号）

年 级: 学 号: 姓 名: 专 业: 指导老师:

（填写时间要用中文）

二零零八年六月

×××大学本科毕业设计（论文）

院 系 专 业 年 级 姓 名

题 目

指导教师

评 语

《白杨》教学设计

课 题 课 时 教学对象 制作者 一、指导思想与理论依据 《白杨》 第二课时 小学五年级学生 1.新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究，注重培养学生的 “分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。 2.课标要求培养学生的个性化阅读，并要求学生必须具备一定的默读能力。 3.基于以上要求，教师在教学中要帮助学生多积累，引导学生重感悟、重内化，重视与生活实际的联系等。 二、教学背景分析 （一）学生情况分析： 1.小学五年级的学生有了一定的语文素养，具备了一定的听、说、读、写的能力。 2. 对于文章中具有深层次含义的句子的理解能力不是很强，因此在教学过程中要予以注意。 （二）教学材料分析： 1.《白杨》是由人民教育出版社小学语文第十册第一单元的第3课，是一篇精读课文。 2.《白杨》是一篇寓意深刻的借物喻人的文章。由于学生对西部大开发的情况了解甚微，所以对体会文章所表达的思想感情是个难点。要让学生体会到生活中人们的无私奉献，感受文中作者对白杨的敬意，了解本文是通过白杨赞美无私的边疆建设者。 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情

第1课《一去二三里》教案

学校：高楠小学 学科 语文 教学对象 一年级 设计者 陈芳芳 班级 一（1）班 课时 40分钟 使用教材 一、教学理念 在游戏与图片的辅助下，达到趣味教学的目的。 二、教材内容分析 人教版一年级上册 课文是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。 本课有两幅图。图一描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境。图二用十个运动员和十个球帮助学生识记十个表示数字的汉字。 三、学情分析 孩子们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规的教育学习。我任教的这个班，他们有着很多相似的地方。一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!他们活泼好动天真烂漫大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。 三、课标要求与教学目标 教学目标： 1．能按一定的顺序观察图画

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案例名称 科目 课时 背影 语文 1 教学对象 学生 提供者 史桂英 一、教材内容分析 背影 《背影》是中国著名散文家、诗人朱自清的一篇散文，朱自清的散文不仅以描写见长，并且还在描写中达到情景交融的艺术境界，《背影》就是其中的代表之作，主要讲述了他的父亲离别时的背影，从而引发作者的种种思绪，同时也能体现出父母对子女的疼爱，和子女对父母的感激。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） ☆ 知识与能力 学习用截取法，构建文章，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。 ☆ 过程与方法 这是一篇叙事纪实散文。学习本文，阅读方法上以朗读训练为重点；内容探究上，以学生自学为主， 采用自主、合作、探究的方式；在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容，领悟内涵。 ☆ 情感、态度与价值观 体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点——背影中发掘深深的父爱，陶冶学 生爱我亲人、 爱我生活的高尚情感。 三、学习者特征分析 （1） 本课题的教学对象是8年级

个人简历

求职书应聘职位：

个人简历（四）

简历（五）

姓名：性别：

出生日期：

户口所在地：

工作年限：

目前年薪：

期望年薪：

电子邮件：

移动电话：

应聘职位：

自我评价：对事物有敏锐的洞察力；能很好得与人沟通，具有团队合作精神；对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间

内将目标达成；喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。

工作经历：

学历：

社会实践：

证书：

语言及操作能力：

兴趣爱好：

应聘信

I believe：God helps those who help themselves.

常听有人感慨某次好运的降临使他过上了与以前不一样的生活。而我想的是：他今天拥有的一切其实是自己去努力争取的结果。

大学临近毕业，我有幸进入了世界500强xxxxxxx。我知道是我的自信和实力征服了在场的每一位面试官。在xxxx的日子，我所从事的是每天对着显示器用CAD软件设计制作洗衣机电路板图。我所有接触和了解的东西除了冷冰冰的电路板还是电路板：韩国的，日本的，合格的，不合格的……当现实和理想越走越远，我开始重新审视自己，我觉得人应该活的很精彩，因为人生对每个人来说只有一次，在历史的舞台上，每个人都有权力选择自己扮演的角色，而我，总是要做最闪亮的星。

于是我离开了工作不到

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案例名称 科目 课时 氯气的性质 化学 2 教学对象 高一学生 提供者 Xx 一、教材内容分析 介绍了氯气的物理性质、化学性质（如：与金属的化合、与非金属的化合等等），以及关于氯水的基础知识、漂白粉的漂白原理等，其中涉及到化合、分解等反应类型 掌握氯气的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法），以氯气的性质及实验装置为基础，综合考查气体的制备，收集，性质，尾气处理等。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1

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知识和技能： 1.通过实验观察是学生了解氯气的物理性质和用途。 2.掌握氯气的化学性质。（如：与金属，非金属，水，碱等的反应） 3．了解氯水的成分和性质，以及它的漂白作用，并了解漂白粉的漂白原理和制法。 4. 能够在老师的指导下完成或设计简单的探究实验。 5.掌握实验室仪器的分类及应用。 过程和方法： 1.通过引导学生观察、分析实验现象，培养学生观察和分析问题的能力； 2.通过指导阅读材料，培养学生学会提取和加工信息的方法 3.了解物质性质的探究的一般方法——实验探究法；在学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等 4.多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法

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案例名称 科目 课时 语文 1课时 教学对象 四年级 提供者 王本火 《生命 生命》教学设计 一、教材内容分析 · 《生命 生命》来自人教版小学语文四年级下册第五单元19课，学习共需要2课时。 ·通过让学生了解飞蛾，香瓜子，自己的心跳，最后懂得生命是单单属于自己的，要珍惜它，对自己负责。 · 生命是美好的，重要的，珍贵的，它对于我们来说只有一次，通过这节课的学习，让学生知道生命的重要性，懂得从小对生命负责，珍惜他，绝不能让他白白流失，让自己的生命更加光彩有力！ 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能： 1.认识“扰、诊”等5个生字，会写“扰、欲”等8个生字，会读会写“鼓动”等12个词语。 2.正确流利地、有感情的朗读课文，背诵课文。 3.积累本课的好词好句。 4.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。 过程与方法： 1.培养学生的阅读、思维能力。 2.提高学生的表达能力。 3.引导学生在自读自悟的基础上进行小组自主、合作、探究性学习，培养学生自主学习的能力。 情感态度与价值观： 1.感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生