不如自挂东南枝歌词

噗..传说中的混搭

自挂东南枝

[00:01.54]（念白）少壮不努力
[00:03.90]不如自挂东南枝
[00:08.73]
[00:21.07]去年今日此门中
[00:23.48]映日荷花别样红
[00:25.96]飞流直下三千尺
[00:28.72]人生长恨水长东
[00:31.08]相见时难别亦难
[00:33.78]一别西风又一年
[00:36.36]明朝散发弄扁舟
[00:38.99]载将离恨过江南
[00:41.58]
[00:42.14]在河之洲
[00:43.96]月上柳梢头
[00:46.50]独上兰舟
[00:51.59]问君能有几多愁
[00:56.91]却道天凉好个秋
[01:01.56]
[01:01.89]青青河畔草
[01:06.87]二月春风似剪刀
[01:11.92]花落知多少
[01:17.36]今日少年明日老
[01:21.71]
[01:22.21]空山新雨后 自挂东南枝
[01:24.72]欲穷千里目 自挂东南枝
[01:27.52]亲朋无一字 自挂东南枝
[01:30.26]人生在世不称意 不如自挂东南枝
[01:32.58]秋风肃肃晨风飔 菊残犹有傲霜枝
[01:35.21]廉颇老矣 宛转蛾眉能几时
[01:36.72]
[01:37.92]举

噗..传说中的混搭

自挂东南枝

[00:01.54]（念白）少壮不努力
[00:03.90]不如自挂东南枝
[00:08.73]
[00:21.07]去年今日此门中
[00:23.48]映日荷花别样红
[00:25.96]飞流直下三千尺
[00:28.72]人生长恨水长东
[00:31.08]相见时难别亦难
[00:33.78]一别西风又一年
[00:36.36]明朝散发弄扁舟
[00:38.99]载将离恨过江南
[00:41.58]
[00:42.14]在河之洲
[00:43.96]月上柳梢头
[00:46.50]独上兰舟
[00:51.59]问君能有几多愁
[00:56.91]却道天凉好个秋
[01:01.56]
[01:01.89]青青河畔草
[01:06.87]二月春风似剪刀
[01:11.92]花落知多少
[01:17.36]今日少年明日老
[01:21.71]
[01:22.21]空山新雨后 自挂东南枝
[01:24.72]欲穷千里目 自挂东南枝
[01:27.52]亲朋无一字 自挂东南枝
[01:30.26]人生在世不称意 不如自挂东南枝
[01:32.58]秋风肃肃晨风飔 菊残犹有傲霜枝
[01:35.21]廉颇老矣 宛转蛾眉能几时
[01:36.72]
[01:37.92]举

【自挂东南枝】歌词+出处+全诗 整理.txt2机会靠自己争取，命运需自己把握，生活是自己的五线谱，威慑呢们不亲自演奏好它？ 【自挂东南枝】

串词: 临池 原曲:《碧海青天》

【少壮不努力】

《长歌行》乐府诗集 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！

【不如自挂东南枝】

《孔雀东南飞》汉乐府

其日牛马嘶，新妇入青庐。暗暗黄昏后，寂寂人定初。 我命绝今日，魂去尸长留。揽裙脱丝履，举身赴清池。 府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。

【去年今日此门中】 《题都城南庄》（唐）崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

【映日荷花别样红】

《晓出净慈寺送林子方》杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【飞流直下三千尺】

《望庐山瀑布》 李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【人生长恨水长东】

《乌夜啼 （又“相见欢”）》李煜

花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。

【相见时难别亦难】 《七

听过不如看过，看过不如做过

——浅谈实验探究教学策略

你告诉学生，学生可能会忘记；你给学生看，学生可能会记不住；你让学生做，学生很快就能明白。学生的潜能就像空气，可以压缩于斗室，可以充斥于广厦，给他多大的“动手做”的空间，他就有多大的发展！

我们在进行化学教学时,关键是要积极地、主动地开展实验探究活动,加强实验教学的力度。那么，我们教师怎样才能用最轻松的方法使学生喜欢上化学，提高学生实验操作技能和分析解决问题的能力，成为一个理论知识和实验操作技能双合格的优秀学生呢？ 一、利用“小魔术”—— 激发好奇心

初三学生刚接触到化学，对他们来讲，化学是一门新鲜而又好奇的学科，充满着神秘感。

为了提高学生学习化学的兴趣，让他们从一开始就喜欢上化学这门新课程，我对第一节化学课做了精心的设计，表演了这样两个小魔术：1、魔棒点火：用一根玻璃棒粘上研磨过的高锰酸钾粉末，再蘸取浓硫酸连续点燃三盏酒精灯。学生一片欢呼声，简直不相信自己的眼睛。2、密信：课前提前在一张白纸上用氢氧化钠溶液写上几个字，课堂上向学生展示，并告诉学生这是咱们班一位同学在上课前交给我的，大家想不想知道里面写的什么？这时学生都热情高涨，互相

问是谁写的。当展开后学生什么也看不到后

诸城网评

怎样看待“信法不如信访，信访不如信网”？

近年来，我国经济快速发展，经济社会进入转型的关键时期，并处于各种矛盾的多发期，从而使我国的法律法规，信访制度成为人们寻求公平、维护权利、保障权益的有利依据和有效渠道；但是，也有一些人认为“信法不如信访，信访不如信网”。这种看法是肤浅片面的，问题的解决应该以法律为主导，信访、舆论监督等手段为辅助，产生这种看法的原因有哪些呢？

信法不如信访：单纯通过法律途径解决问题不如通过信访渠道解决效率高。原因在于：通过信访的方式会引起领导的高度重视，而此时的法律存在一定的弊病：一是法律制度层面，我们当前的一些法律法规落后于社会发展的步伐，不能满足当前经济社会发展的需要，对当前发生的一些问题没有，或没有明文规定。这就使一些问题甚至一些事关群众切身利益的问题存在盲区，得不到及时、妥善的解决，使党群、干群关系受到影响，政府公信力受到挑战；二是执法队伍层面，虽然我国始终坚持依法治国和以德治国相结合，将执法队伍建设作为依法治国的一项重要

内容，建设成了一支高素质、严纪律的文明执法队伍。但是，我们也不能忽视个别执法者仍旧存在素质不高、职业操守不强，无视法律法规，益肆意执法，越权执法的问题，严重侵犯了群众的合法权益和正当理

《哈腰挂》说课稿

各位评委老师大家好，我今天说课的题目是《哈腰挂》是一节欣赏课。 一、说教材：

本课是人音版七年级第五单元劳动的歌的一篇，是属于搬运号子类的抬木号子，又称 “吆号子”，在中国东北和内蒙古境内的原始森林区中，群体性劳动很多，因此这种劳动号子十分繁盛。通过对《哈腰挂》的学习不但使学生感受《哈腰挂》的特殊风格，同时对孩子爱劳动教育。

二、说教学目标：针对本课的内容设计的三维目标如下： 1知识目标：通过聆听《哈腰挂》，感受体验《吆号子》的风格。 2能力目标：了解吆号子的相关知识和文化。进一步体会上声部、下声部的不同作用与唱法。激发学生的学习兴趣，使其热爱我国传统民族音乐。

3情感目标：聆听时，用自己喜欢的方式记录和表现印象，培养学生鉴赏能力。通过欣赏，感受到劳动人民创造音乐的美。 三、说教学重难点

本课的教学重点应该是：熟悉乐曲的曲调和所表现的内容。

本课的教学难点应该是：能够感受、体验《哈腰挂》风格的音乐在表现音乐上的作用。 四、说教法：

新课标指出：教学中要以听赏为主。教师的讲解、提示，力求简明、准确、生动，富于启发性。应采用多种形式引导学生联想、想象，让学生体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用。七年级学

　　父亲难得来一次城里，我陪着他去公园游玩。公园很美，芳草如茵，鸟语花香。可惜的是，有人把垃圾随手扔在草坪上，一片狼藉。我指着垃圾，摇头叹息：“这些人素质真是太差，让漂亮的公园大煞风景。”说完，我继续往前走。走了一会儿，发觉父亲并没有跟上来。赶紧回头去找，看见父亲正弯着腰，仔细地把垃圾一点一点地捡到一只塑料袋里。直到捡完了，他的脸上才露出淡然的微笑。看见我回来找他，父亲认真地对我说：“不要总是哀叹世风日下，自己却始终不去动手。有时候，我们只需举手之劳，就能改变许多。”我听了面红耳赤。

　　是啊，有多少人像我这样，总是哀叹世风日下，却不愿意付诸行动去改变这一切呢？

　　在拥挤的公交车上，你看见猖獗的小偷在众目睽睽之下，把贼手伸进了别人的拎包。也许你心里会愤愤不平：“真是世风日下，小偷竟然如此胆大妄为？”可是，你“路见不平一声吼”了吗？正是我们的胆怯和漠视助长了歹徒们的嚣张气焰，如果我们面对邪恶和丑陋现象，不再漠然视之，不再甘当看客，用良知用勇气用热血大吼一声，罪恶定然闻风丧胆。

　　在公共楼道里，路灯坏了，一直没人来修理。每天晚上进出，你总是小心翼翼，摸索

篇一：不如怜取眼前人

不如怜取眼前人

水墨

知道胡兰成其人缘于张爱玲，未见其文，已有诸多文字绘出其形，尖锐如“汉奸”、“陈世美”的也有，总都是因欣赏张爱玲而起的多，包括我。

这种可有可无的印象也总与关注张爱玲有关，直到我读到胡兰成的《今生今世》。那种世俗的、堂皇的、温厚的活法，我很是喜欢，甚至惊喜。就算是在战火纷飞、国难家祸齐来的的时日里，胡兰成还是一直温良如水。与梁实秋描写同期生活境况的文字相比，你就能发现，在胡兰成的文字里你只读到平和，甚至华丽，那是一种人生方式的平和或华丽。没有怨懑，没有酸腐，炸弹在不远处落下，于他也只如一枚烟火。也有于死亡的担心却不曾教你去害怕，也有于生离死别的担忧，却让你不用为他揪心扯肺。淡然如江中流水，这不过是千万世间经历之一，无谓喜悲，更不用弄出些悲喜的故事去讨别人的泪或笑。一如在他的眼里，艄公掌舵中流时的脸上亦是和圣贤当着大事是一样的，质地就是诚心正意，斩断一切的思虑感情，自是鬼神难侵。他心境是平和的，生命观更是平和的，他于一切执真正的平等观，也执诚意正心的想法，努力地去理解。

读过胡兰成的文字，你才能真正懂得那句话的含义：因为懂得，所以慈悲。知胡兰成者，张爱玲当之无愧也。

我欣赏慵懒的文字，我羡慕从容的姿态，我甚至惊喜世

篇一：春风十里不如你

丰城微故事征文春风十里不如你

黄昏时朋友圈传来三张截图，正是白日经过的梅岭高速路段近路口处，一群“修路工”的忙碌镜头……（故事真实使用化名）

“噗！”的闷响真空胎不真空了，沃尔沃被什么狠狠扎熄了火。“说了让我来开，这下可……”方苏捂嘴很快意识到自己不该抱怨。“车上有备胎吗？”裘飞问。“没有”。

“我打电话给车修，你们前走不远就是梅岭镇，街上逛去，轮胎坏了立时三刻修不好。”裘飞说。方苏她们原计划上午到湖塘小华山祈福再赶回改月考卷，时间挺紧，那想半路这样。下车路面坑坑坑洼洼竟比麻脸婆还烂。

六月的热力够大，一瓶水灌下裘飞大手一挥：“快去我来等。”方苏撑开伞沉吟片刻，拨起电话。不多久一辆红色奇瑞停边，车上下来一瘦男子。“怎么回事？”他问。“车子掉坑被扎前轮爆废罢课了。”方苏叹气。“啊这路每天都这样，不知道有多少辆？”男子显然司空见惯。“我们赶时间你车借我，修车的人会来，修好你直接开走回来咱们再交接。”

“没问题老同学。”

奇瑞开出一段，“不行，不能再这样下去了，会出事的。”裘飞看着反光镜偏头对方苏说。电话响起来了，“开车不接电话。”裘飞果断命令。“是XX”，方苏看着手机显示。

“哈哈这家伙自投罗网啰！赶紧叫你同学拍下路况传到我朋友圈的XX，我

篇一：谁说女子不如男

谁说女子不如男

自从跨入校门的那一刻起，我们班就注定男生多，女生少。以为这个缘故，班干部全部由男生担任。因此，我们同胞在班里是没有地位的。班上一切大小事都轮不到我们插嘴。今天，说什么，明天说什么，从来都是说一不二。我们不敢说三道四，因为这样很无趣。

也怪，我们女同胞都没有志气，做什么事都缺乏自信。遇到一点挫折，就气馁。

谁说女子不如男，自古就有武则天，花木兰等女中豪杰！我们要抗争，我们要挽回尊严，挽回我们女生该有的脸面。我们要男生睁大眼睛看看。我们女生不是懦夫。 终于有一天，火山像喷发似的。那天早晨，我一来到学校，就召齐了所有的女同胞一起行动起来，向男，神发起挑战。我们要以自己的实际行动证明。男生们能做到的事情，我们女生也可以，而且还可以做的更好！ 从此以后，我们改变了自己的面貌。课堂上，我们大胆发言，气的男生个个横眉竖眼。课间，我们聚在一起，为一个个问题争得面红耳赤，斤的，男生个个目瞪口呆……

老师们笑了，男同学慌了。他们去在一起窃窃私语:如果再继续下去的话，我们的面子该往哪搁。终于有一

天，我们女生的平均分高出男生十多分。这是男生对我们女同胞不得不服。

因此，有一天，老师在课堂上提出要改选班干部。女同学以绝对的优势压倒了男同学。班