茉莉花的文化内涵栽培管理要点以及其在插花中的应用

茉莉虽不及牡丹、芍药的仙姿冶态，也比不得桃李的艳丽多彩，但茉莉“蕊仙丰韵”、“玉容双绝”。在群芳众花之中，茉莉独标风韵的地方是浓香馥郁、花期长久、仪态雅素。

茉莉花自古以来受到众多人们的喜爱，茉莉花香气芬芳,也传递着丰富的内涵。

1、茉莉花素洁、浓郁、清芬、久远，它的花语表示忠贞、尊敬、清纯、贞洁、质朴、玲珑、迷人。

2、许多国家将茉莉花作为爱情之花，青年男女之间，互送茉莉花以表达坚贞爱情。

3、茉莉花也作为友谊之花。表示尊敬与友好，成为一种热情好客的礼节。

4、茉莉花的花语为:你是我的。

5、茉莉花香味迷人，很多人会把她当成装饰品一样地别在身上。

二、栽培管理要点

浇水是茉莉养护管理成败的关键，浇水原则为“不干不浇，浇必浇透”。茉莉怕旱忌涝，为了增强茉莉抗旱、抗涝的能力，采取喷施“新高脂膜”，能够有效的防止干旱气候对茉莉造成的不利影响，增强其吸水保障;另外还能减少阴雨连天造成茉莉烂根的现象，抑制病菌的感染。茉莉喜肥，花前及花期可追施磷、钾肥，以促花繁味香;冬季停止施肥。

茉莉性喜温暖，不耐霜冻。冬季气温低于3C时，枝叶易遭受冻害，如持续时间长，就会死亡。应该提前预防，喷施保护剂“护树将军”，喷于树体迅速形成一层保护膜，保护花芽免遭冻害，还可窒息性杀菌，防止多

茉莉花的栽培技术

茉莉花的花期很长，他不仅是一种很好的盆景适合观赏，茉莉花茶也很受消费者的喜爱。对于茉莉花的栽培主要要注意温度和湿度方面的问题和繁殖技术。

茉莉花是一种用途广泛而倍受人喜爱的花卉，花香浓郁，花期长达６个月，一般居民喜做盆景栽种。其花还可提取香精，制作香茶。现将本人繁育和种植茉莉花的经验介绍如下：

茉莉花性喜湿润土壤，为喜温花木，土壤过干会枯死，过湿也会死亡，不耐寒，在２℃持续３天，叶片枯死，０℃持续３天，茎杆受冻而死。－２℃持续３天，根部亦被冻致死。因此盆栽茉莉花，不能过湿过干，以经常保持土壤湿润为宜。２℃气温时，应搬至室内保存，可不浇水。气温０℃时，室内需增温、保温。气温－２℃时，需紧急保温增温，才能使茉莉不致枯死。春季回暖后再搬出室外，受阳光照射，可保证６月初开花，延续至１１月。

茉莉花不结籽，靠扦插繁殖，当年６月扦插，９～１０月可开花。方法是：于６月上旬至７月上旬，剪取当年生或先年生枝条，剪成１０厘米左右小段，每段上有３～４片叶，将下部叶片剪除，插入土中，中上部分留１～２片叶，插后，每天浇清水一次，连续１０天左右，保持土中湿润，一个月可以生根，先生根后长茎叶。

大批量盆栽茉莉时，要及时浇水施肥。冬季２℃时，要及时覆盖薄膜保温。花期

茉莉花的栽培技术

茉莉花的花期很长，他不仅是一种很好的盆景适合观赏，茉莉花茶也很受消费者的喜爱。对于茉莉花的栽培主要要注意温度和湿度方面的问题和繁殖技术。

茉莉花是一种用途广泛而倍受人喜爱的花卉，花香浓郁，花期长达６个月，一般居民喜做盆景栽种。其花还可提取香精，制作香茶。现将本人繁育和种植茉莉花的经验介绍如下：

茉莉花性喜湿润土壤，为喜温花木，土壤过干会枯死，过湿也会死亡，不耐寒，在２℃持续３天，叶片枯死，０℃持续３天，茎杆受冻而死。－２℃持续３天，根部亦被冻致死。因此盆栽茉莉花，不能过湿过干，以经常保持土壤湿润为宜。２℃气温时，应搬至室内保存，可不浇水。气温０℃时，室内需增温、保温。气温－２℃时，需紧急保温增温，才能使茉莉不致枯死。春季回暖后再搬出室外，受阳光照射，可保证６月初开花，延续至１１月。

茉莉花不结籽，靠扦插繁殖，当年６月扦插，９～１０月可开花。方法是：于６月上旬至７月上旬，剪取当年生或先年生枝条，剪成１０厘米左右小段，每段上有３～４片叶，将下部叶片剪除，插入土中，中上部分留１～２片叶，插后，每天浇清水一次，连续１０天左右，保持土中湿润，一个月可以生根，先生根后长茎叶。

大批量盆栽茉莉时，要及时浇水施肥。冬季２℃时，要及时覆盖薄膜保温。花期

我家养了一盆茉莉花，这盆茉莉花很美丽。你想知道它的样子和习性吗？

这盆茉莉花是在六月份开放，也就是在夏季开放。这没开时，有一个白色的小花苞，看起来好像含苞欲放。开的时候，有五六片花瓣儿绽开。完全开的时候呀，雪白的花瓣全部展开，露出了金黄色的花蕊，好看极了！

虽然茉莉花很好看，但是它要少浇水，为什么呢？我就跟你说一下吧！

之前我是种过茉莉花的，但后来死了。就是因为我每天给它浇了许多水。后来，连一个花苞都没有，这盆茉莉花就这么＂光荣牺牲＂了。 (范文网 www.2388mu.com)

怎么样，茉莉花是不是很美丽，而且习性是不是很有趣呢？

　　我家种了一盆茉莉花，花开得可香了。小编收集了我家的茉莉花作文，欢迎阅读。

　　我家种了一株茉莉花，虽然它没有玫瑰那么甜郁，也没有玉兰那么清雅，但它散发的香味，让我倍感舒服，永远难忘。

　　茉莉花喜欢生长在润湿，通风良好，半阴的地方。一般开在6-10月里。它畏寒，畏旱，每天早晚给它浇一次水就可以了。

　　茉莉花的品种也很多，有单瓣的，双瓣的，多瓣的等等。从远处看，它就像一个害羞的姑娘。微风吹过，茉莉花赶紧播动话筒，唱起了''好一朵美丽的茉莉花“歌谣，使我回忆起快乐的童年。近处看，那洁白花瓣是多么的诱人。它的茎细而嫩，像一根细棍。叶子只是小黄豆那么大。花香味浓厚，也是做香水的好材料。

　　有一次放学回家，我看见有一只小虫子在叶子上爬来爬去。我天生胆子小，最帕这些小虫子，但是看见‘坏蛋’在伤害小叶子，我不能袖手旁观，便战战兢兢地拿走小虫子，小叶子摇了摇，好像在对我说：谢谢!

　　我爱美丽的茉莉花。

　　我家种了一盆茉莉花，花开得可香了。

　　以前，妈妈把这盆花放到阳台的一个角落里，那时它只抽出一根枝条，而且这根枝条长的又细又长。因为

　　茉莉花的花、叶，都非常惹人喜爱。小编收集了有关茉莉花的作文，欢迎阅读。
 

　　在我家的院子里种着各种各样的花儿，有茶花、月季花、桃花、玫瑰......在这些美丽的花儿中我最喜欢的却是那芬芳迷人的茉莉花，我很喜欢它。

　　茉莉花的花瓣是白色的，一朵茉莉花的花瓣大概在十到二十片左右，花蕊是绿色的，那绿绿的叶上绽放出一朵朵白色的花朵，像是一个个白色的小铃铛。茉莉花的茎细长挺拔，那碧绿的叶子呈圆形，叶脉微呈白色，清晰可见。

　　茉莉花一般在夏季开花。它刚长花苞时，人们只能看见龙爪一样半开半合的萼片，而小花蕾却往往是藏而不露的。等到萼片长到一定程度，慢慢扩散时，花便露了出来。

　　春天，茉莉花抽出了纤细的枝条，长出了嫩绿的叶子，像是长出一双手，送走冬天，迎来春天;夏天，茉莉花清香扑鼻，对着天空，对着白云在微笑。一阵微风拂过，一盆的茉莉花就像在跳舞，好看的很!

　　在夏天时，茉莉花不和其他花儿争奇斗秀，而是再默默的为人们做出贡献：茉莉花不但可以美化环境，还可以泡茶喝……

　　我爱这些花，我更爱这盆美丽的茉莉花

　　在一个温暖的春天里，一朵茉莉羞涩的探出头，迎来了

有一天早上，我躺在床上正准备起床，闻到了一阵花的清香，顺着花香的方向，我走到了客厅，远看阳台上有一盆不知名的花。我好奇地问妈妈：这是什么花？”妈妈高兴地说：这是美丽的茉莉花”。这时我耳边仿佛响起好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸﹉﹉”

我走近一看，一簇浅棕色的树干上有很多椭圆形的叶子，像茶花的叶子，好像双胞胎一样。没有茶花叶作文子那么绿，显得有点发黄。也没有茶花叶那么大。在茉莉花树顶上有三四个含苞待放的花骨朵，有的拇指那么大，有的绿豆那么大，还有的像一个小点儿，大的是白色的，小的是青绿色的。

过了两天，我又去看时，那大的花骨朵变成了一朵雪白的茉莉花，我去闻的时候，鼻子还未凑近，一股浓浓的香味钻进了鼻孔。

我要精心照顾它，让它快快长大，开出更多美丽的花，装扮我们美丽的家。我喜欢我家的茉莉花。

浅淡花艺基本造型及其在中国插花的应用

一、花艺的概念

花艺，即插花艺术，是人们表现自然的生命、展示自然的魅力以及人的内心世界对自然、人生、艺术和社会生活体悟的媒介，是人们借助于自然界的花草作为修身养性、陶冶情操、美化生活的一种方式。但是它与插花即有联系，也有区别。

1、其联系是：

“花艺” 即指广义的插花。更确切地讲，就是用剪切下来的各种花材和其他装饰性材料进行艺术造型的创伤活动，也可称为切花艺术造型。因此，它与插花艺术的创作原理和艺术表现手法基本相同。

而 “插花” 就是将剪切下来的植物之枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型设色等）加工，重新配置成一件精致美丽、富有诗情画意、能再现大自然美和生活美的花卉艺术品，故称其为插花艺术。

2、它们之间的不同点是： （1）、插花必须是插在容器中，而“花艺”可用也可不用容器，可以吊挂在壁面上，或直接插制在台面上。

（2）、插花必须以植物材料为素材，而“花艺”除用植物材料外，还可用许多非植物的装饰性材料，如金属的、玻璃的、塑料的、棉绸织品等。

（3）、“花艺”创作在选材、构思、造型等方面，都比插花更加广泛自由，尤其在一些大型展览和比赛场合，它被广泛应用，造

《茉莉花》综合教学 第二课时 合唱教学《茉莉花》

[执教教师] 上海市侨光中学 薛嘉乐 [执教时间] 2015年12月15日 [执教班级] 六年级（3）班

一、 教学目标

1、情感态度与价值观：通过合唱《茉莉花》，培养学生的创新能力、 与他人合作精神。

2、过程与方法：通过模仿、体验、合作、综合等教学方法，对合唱 《茉莉花》起到层次性铺垫。

3、知识与技能：引导学生能够用柔美的声音、细腻的情感来合唱《茉 莉花》。 二、 教学重点

力求各声部通过音色、力度、乐句等处理要求，用柔美的声音、细腻的情感来合唱《茉莉花》。 三、 教学难点

三度音程、轮唱乐句部分各声部旋律的相对独立性（层次）和整体协调性，力求做到声部之间和声的平衡。 四、 教学过程

1、 视频导入

欣赏维也纳童声合唱团《茉莉花》视频，引出课题：合唱教学《茉莉花》。

2、 气息、声音训练

根据《茉莉花》D大调的音区，利用7 ．2 3 #4 6 7 2这几个音通过“听、唱、练”进行气息和发声训练，对之后合唱《茉莉花》做好铺垫。

3、 合唱教学过程：

（1） 听教师范唱低声部旋律，使学生了解歌曲的旋律特点和整体轮

廓有一个整体印象。

（2） 学生跟着教师用LU来模唱低声

中国民歌历史悠久、 源远流长， 远在原始时期， 民歌伴随着人们的语言和集体劳动而产生和发展。 中国民歌起源于劳动人民的生产生活， 是人民在生产生活等社会实践中口头创作、 口头传唱， 并在流传的过程中不断的集体加工而形成的歌曲。 我国地域辽阔， 历史悠久， 民族众多， 因此广泛流传的民族小调数量甚多， 它们就像暮春三月花园中的百花， 姹紫嫣红， 姿态万千。 其中， 有一首品种姿压群芳， 历史悠久， 广受大众喜爱的作品， 那就是大家耳熟能详的民歌小调《茉莉花》 。

一、 江苏民歌《茉莉花》 概述

茉莉花原产印度， 于汉代传入我国， 早年移植海南， 深受南方人喜爱， 竞相种植。 后传至北方。 茉莉花在古代据其音译也称抹利、 抹历、 末丽等。 茉莉色泽清白， 花香清新幽远， 有人间第一香之美称。 而民歌《茉莉花》 自古以来流行于中国， 有各种各样的变体， 随着地域的差距， 在不同的省份产生了各具特色的民歌《茉莉花》 ： 江苏民歌《茉莉花》 ； 河北民歌《茉莉花》 ； 黑龙江民歌《茉莉花》 。 但以流行于江苏一带的民歌《茉莉花》 传播最广， 最具有代表性。

江苏民歌《茉莉花》 曲名为“鲜花调” ， 有几百种鸣唱法，但大同小异， 音乐界称为“近似音调” 。 这