技工院校德育课程一体化实施方案

固堤街道中小学德育课程

一体化实施方案

为贯彻落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，加强中小学德育课程一体化建设，统筹课程育人、实践育人和文化育人，提高德育工作的针对性和实效性，全面深化基础教育综合改革，根据区教育局《关于印发寒亭区中小学德育课程一体化实施试点工作方案的通知》文件要求，结合我街道实际情况，制定本方案。

一、指导思想

以《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》为指导，以社会主义核心价值观为引领，不断深化课程改革，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持问题导向、改革创新，大力开展德育领域综合改革，切实增强德育工作的实效性和针对性。

二、总体目标

把立德树人作为学校教育的根本任务，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，形成符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，德育内容贴近学生生活实际。实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人，全面提高中小学生的道德素养，促进每个学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、工作任务

（一）探索和完善全员育人工作机制。所有中小学深入落实全员育人导师制、学情会商制度、家长委员会制度、教师教书育人“一岗双责”制度、

固堤街道中小学德育课程

一体化实施方案

为贯彻落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，加强中小学德育课程一体化建设，统筹课程育人、实践育人和文化育人，提高德育工作的针对性和实效性，全面深化基础教育综合改革，根据区教育局《关于印发寒亭区中小学德育课程一体化实施试点工作方案的通知》文件要求，结合我街道实际情况，制定本方案。

一、指导思想

以《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》为指导，以社会主义核心价值观为引领，不断深化课程改革，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持问题导向、改革创新，大力开展德育领域综合改革，切实增强德育工作的实效性和针对性。

二、总体目标

把立德树人作为学校教育的根本任务，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，形成符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，德育内容贴近学生生活实际。实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人，全面提高中小学生的道德素养，促进每个学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、工作任务

（一）探索和完善全员育人工作机制。所有中小学深入落实全员育人导师制、学情会商制度、家长委员会制度、教师教书育人“一岗双责”制度、

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技工院校德育课程一体化教学模式探究

作者：骆晓红叶晖

来源：《职业》2015年第06期

“一体化教学”是当前技工教育改革发展的必然趋势和必经之路。“一体化”背景下，对德育课的教学提出了更高的要求。为了有效开展德育课的一体化教学，本文以就业指导课中的《责任心》单元为例，阐述“一体化”背景下德育课的实施，提出了德育课实施过程的原则和建议。

传统的教学模式与一体化教学模式比较

一直以来，技工院校的德育课承担着学生思想教育、职业素养、职业精神培养的重要任务。但是，由于传统的德育教学是以教师为主导，缺乏创新，严格执行教材内容，采用的单一的教学方法，导致了教学效果不佳，学生对德育课的学习兴趣不高，严重影响了德育课的实效性。而“一体化”下的德育教学把课堂还给学生，学生唱主角，教学内容丰富、教学形式多样，学生在学习过程中可以很好地培养职业精神，充分发挥了德育课的重要作用。由于传统教学与一体化教学的定位、实施过程和取得的效果各有区别，因此，对师生课堂中的角色要求、能力要求等也提出了不同的要求，具体表现为，一体化德育教学尊重学生人格，关注学生的个性特点和内心世界，让学生在课堂活动中起主导作用，培养学生的综合能力，真正实现课堂活跃起来，学生积极起来，课程有用起来

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小学数学德育课程一体化实施的研究

作者：杜伟

来源：《教育周报·教研版》2018年第04期

内容摘要：数学学科实施德育主要通过习题演算、讨论交流、合作探究、社会实践等活动进行，侧重于逻辑推理、实践反思、数学审美与道德品质的统一。其德育范畴主要体现在思维严谨，理性精神，数学审美和爱国主义。 关键词：数学 教学 德育 一体化

教育家赫尔巴德曾说过：“教学如果没有进行德育只是没有目的的手段，品德教育如果没有教学，就失去了手段和目的”。数学学科实施德育主要通过习题演算、讨论交流、合作探究、社会实践等活动进行，侧重于逻辑推理、实践反思、数学审美与道德品质的统一。其德育范畴主要体现在思维严谨，理性精神，数学审美和爱国主义。关于小学数学德育课程一体化的实施，谈淡我自己的主要做法及体会：

一、在教学中培养学生的理性精神、和思维严谨性

德育在数学课堂上，主要体现在“思维严谨”和“理性精神”这样两个维度。这主要是由数学的独特性决定的，相比于其他学科，数学最重要的是“理性精神”，也就是一种探索、质疑、思考、求实的精神。例如，“

招远市齐山镇十字道初级中学

德育课程一体化工作实施方案

加强中小学德育课程一体化建设，构建德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，是全面深化基础教育综合改革的重要内容，是推进教育内涵发展的重要举措，是全市基础教育的重要工作任务。根据《XX省教育厅关于印发XX省中小学德育课程一体化实施指导纲要的通知》（X教基发〔2016〕2号）、《XX市教育局关于印发烟台市中小学德育课程一体化工作实施方案的通知》（烟教发〔2017〕2号）和《关于印发〈XX市中小学德育课程一体化工作实施方案〉的通知》（招教发〔2017〕15号）精神，结合我校教育教学工作实际，制定本方案。

一、工作目标

围绕立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，构建符合我校教育实际、具有区域特色的学校德育工作新格局；将立德树人目标融入各学科教学中，贯穿于学校教育教学全过程，实现德育与智育、体育、美育有机融合，形成全员育人、全科育人、全程育人、全方位育人的工作新机制；整合学校、家庭、社会教育资源，形成完整的德育工作新体系；着力提升我校学生的社会责任感、创新精神和实践能力，培养我校学生高尚的道德情操和公民素养，培育德智体美全面发展的中国特色社会主

招远市齐山镇十字道初级中学

德育课程一体化工作实施方案

加强中小学德育课程一体化建设，构建德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，是全面深化基础教育综合改革的重要内容，是推进教育内涵发展的重要举措，是全市基础教育的重要工作任务。根据《XX省教育厅关于印发XX省中小学德育课程一体化实施指导纲要的通知》（X教基发〔2016〕2号）、《XX市教育局关于印发烟台市中小学德育课程一体化工作实施方案的通知》（烟教发〔2017〕2号）和《关于印发〈XX市中小学德育课程一体化工作实施方案〉的通知》（招教发〔2017〕15号）精神，结合我校教育教学工作实际，制定本方案。

一、工作目标

围绕立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，构建符合我校教育实际、具有区域特色的学校德育工作新格局；将立德树人目标融入各学科教学中，贯穿于学校教育教学全过程，实现德育与智育、体育、美育有机融合，形成全员育人、全科育人、全程育人、全方位育人的工作新机制；整合学校、家庭、社会教育资源，形成完整的德育工作新体系；着力提升我校学生的社会责任感、创新精神和实践能力，培养我校学生高尚的道德情操和公民素养，培育德智体美全面发展的中国特色社会主

技工院校一体化课程教学改革试点工作方案

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，围绕我国新型工业化对技能人才的要求，加大技工院校教学改革力度，建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的课程体系，提高技能人才培养质量，加快技能人才规模化培养，探索中国特色的技工教育改革与发展之路。

二、工作目标

在全国选择部分具备条件的技师学院、高级技工学校开展一体化课程教学改革试点工作。通过两年努力，开发完成技工院校若干主体专业一体化课程体系，探索建立适应经济社会发展、符合企业生产需要的现代技工教育新教学体系。

三、基本原则

一体化课程是以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。开展技工院校一体化课程教学改革应遵循以下原则：

（一）以综合职业能力培养为目标。课程定位与方向、课程内容与要求、教学过程与评价等都要突出学生综合职业能力培养，注重培养学生专业能力、方法能力和社会能力。尤其是要结合

数控技术专业(机电方向)（专科）

《机电一体化系统综合实训》实施方案

2010年9月

一、课程基本情况说明 1.方案制定依据

本课程实施方案依据江苏广播电视大学《机电一体化系统综合实训》大纲制定。 2.课程主要内容

课程主要内容包括：机电一体化产品的机械结构、运动控制、逻辑控制、检测技术等方面内容的实验。

3.课程的特点

本课程是江苏广播电视大学数控技术专业的重要实践课程。通过实训，使学生能够综合运用机电一体化技术的基础知识与基本理论，培养学生综合知识运用能力、技术创新能力和动手实践能力。

4.课程学时和学分：本实训时间为4周，4学分，第四学期进行，。 二、教学模式或教学流程图

本课程采取理论教学和实践相结合的方式，具体可采用以下流程图所示方式：

集中面授学生自学小组讨论集中面授上机实践考核

三、教学媒体资源 1．文字教材：

本课程暂无文字教材。 2．音像教材： 本课程暂无音像教材。

3．网上教学辅导：在电大在线（www.jstvu.edu.cn）平台上，提供课程实施方案、课程说明等内容。各地方电大辅导教师和学生可以随教学进度和学习计划上网游览；同时结合本课程特点每学期定期安排实时答疑活动，具体时间和手段请见电大在线网上的安排表，非实时答疑

某某某镇中心卫生院

某某某镇中心卫生院乡村卫生服务一体化管理实施方案

为贯彻落实国家和自治区医改精神，探索推行乡村卫生服务一体化管理经验，促进乡村两级医疗卫生机构协调发展，现就推进某某某镇乡村卫生服务一体化管理工作。结合实际，特制定本实施方案。 一、目的意义

通过实施乡村卫生服务一体化管理工作，把乡村两级卫生机构的人、财、物等卫生资源，按照基本医疗和公共卫生的实际需要，合理规划设置，逐步形成机构合理、队伍优化、工作规范、功能齐全、方便群众、服务经济的工作格局，促进乡村两级协调发展；通过强化我院对村卫生室的指导，全面提高乡村医生业务水平，规范村卫生室服务行为；通过实施基本药物制度并实行零差率销售，保障群众基本用药，减轻医药费用负担；通过落实乡村医生待遇，稳定乡村医生队伍，增强乡村医生积极性，进一步健全农村卫生服务网络，提高服务质量和服务水平，保障农民群众身体健康。 二、目标任务

2013年1月起，全面实行乡村卫生服务一体化管理，实施基本药物制度并实行零差率销售，强化我院对村卫生室的指导和监管，完善管理制度，规范村卫生室医疗行为，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。 三、工作计划

1、从2012年12月启动试点工作，

实施周商一体化战略 加快商水现代林业跨越发展步伐

商水县林业局 （2011年11月4日）

一、商水概况

商水县地处黄淮平原，距中心城市周口市区9公里。商水县下辖21个乡镇（场）、3个街道办事处、一个国营农场和产业集聚区。全县571个行政村，14个居委会，1445个自然村，4462个村民组，总人口113万人。土地总面积189万亩，耕地面积132万亩。现有林业用地面积51万亩，有林地面积45万亩，林木覆盖率25%，林木总棵树4500万棵（墩），活立木蓄积量252万立方米，木材年生长量35万立方米，林业年总产值13.6亿元。2008年以来，商水县按照河南省委、省政府的部署，大力实施林业生态县建设，到2010年三年间，全县共新植树2000多万棵，用三年的时间完成了五年的林业生态县建设任务，商水县被省政府命名为“河南省林业生态县”。

二、周口、商水的历史沿革

上世纪60年代，商水县政府驻地设在现在的周口市区，周口设立行政专区以后，商水县委、县政府立足大局将政府驻地南迁9公里，既如今的商水县政府驻地重新建设。原有的一大批工

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业企业、商业企业等留在了周口，如原商水县化肥厂、商水县盐业公司、商水县电机厂、农机公司等。如今行走在周口市区小街小巷偶尔还