拥有一个好心态的句子

篇一：保持良好心态格言

我是战士，没有退路，决一死战，战斗到底

保持良好心态格言

、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。

2、生活可以讲究，生活也可以将就。

3、势不可使劲福不可享劲便宜不可占劲聪明不可用尽 。

4、抱最大的希望，尽最大的努力，做最坏的打算。 5、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

6、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。

7、咖啡苦与甜，不在于怎么搅拌，而在于是否放糖；一段伤痛，不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始。

8、如果你曾歌颂黎明，那麽也请你拥抱黑夜。

9、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

10、你要知道，打败你的不是挫折，而你面对挫折时所持的心态。

11、改变从决定开始，决定在行动之前。

12、一个人拿得起,是勇气,放得下,是度量!

13、忍无可忍，就重新再忍。

14、痛苦来临时不要总问： “ 为什么偏偏是我？ ” 因为快乐降临时你可没有问过这个问题。 15、如果我能够看到自己的背影，我想它一定很忧伤，因为我把快乐都留在了前面。

16、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

17、要纠正别人之前，先反省自己有没有错。

18、你不能左右天气，但你能控制你的情绪。

19、面对太阳，阴影将落在你的背后。

20

在我们的身边，美无处不在。但我们要善于发现他们，可能是一朵美丽的花，可能是一片美丽的风景，也可能是一个好心的人

那是一个普通的星期六，我一如既往地去上兴趣班。过天桥时，我突然看见桥下有个人，我不禁停了下来。这个人看上去大约五六十岁，在灌木中捡垃圾，十分奇怪。为什么呢？因为他虽然头发有点白，但身板直直的，上身穿着蓝色西服，下身穿着牛仔裤，脚着一双黑皮鞋，背上还背着一个电脑包。只见他半蹲着歪着头往灌木中看，左手拿着夹子，右手拿着塑料袋，不停地把垃圾夹出来放入袋子。这让我更加迷惑了，衣着整洁大方，不像是家境不好的人呀！我越看越不解，脚底像被502粘住了。

过了一会儿，他把整个区域打扫完了，抬起头，擦了擦汗，又去作文捡下个区域。这时我惊奇地发现他并不老。大概四五十岁，而且是一个外国人！为什么外国大叔要捡垃圾呢？又一连串的问题浮现在我的脑海中

又过了一会儿，他捡完了所有垃圾，走向公家车站，随手把垃圾扔进了垃圾桶。我恍然大悟，原来他是一个好心的外国大叔。

一位外国人在异国他乡，能做出我们自己所做不到的事。我们在中国，却比不过外国人，连基本的环境保护、爱护家园都不能做到，那还怎么为国争光呢？

有些人，他们认为把垃圾扔到草丛里就不会被发现，实际上却增加了环卫工人的负担

　　1

　　不攀比

　　每个人都有自己的生活。

　　有时别人有的，你不一定有。你有的，别人也不一定有。

　　总之，没有人可以拥有十全十美的人生。

　　大多数时刻，我们的不快乐，不是因为我们过得不好，而是我们喜欢跟别人去做毫无意义的攀比。

　　其实，人是否活得幸福，跟外在的条件，并没太大关系。

　　有的人，虽然家财万贯，但过大的欲望和过多的贪念，也会使他活得痛苦不堪。

　　有的人，哪怕在粗茶淡饭中，也能知足常乐，活得坦然和心安。

　　日子过得好不好，你自己说了才算数。

　　你过得不好，即便比过别人，也无用。

　　自己过好了，也就没必要去跟别人比。

　　2

　　不嫉妒

　　人性有个缺点，总是见不得，身边的人比自己过得好。

　　其实，别人过得好不好，跟你毫无关系。

　　但你因为嫉妒别人过得好，就会使自己活得不开心。

　　有一句古话说:“生活如人饮水，冷暖自知。”

　　其实，在这个世上，没有一个人真正活得容易。

　　每个人都习惯把自己最好的那一面，展示给别人看。

　　但自己的苦，自己的累，自己最不得已的那一面，也只有自己尝，自己受，自己才知道。

　　所以，你不必去羡慕谁，因为无论谁，都需要承受生活所给的压力和重担。

　　甚至有时，看似风光无限的人，背后也有你熬不了的苦。

　　所以，安心过好你

　　每天都要给自己一个好心情。好心情来自于好心态，好心态才能造就好心情。

　　心态好了，我们就会懂得宽容，我们就会不拘小节，我们就会懂得看淡，我们就会懂得放下。

　　人这一生，心情不是人生的全部，它却能左右人生的全部。心情好，什么都好，心情不好，一切都乱了。

　　一天，有一个孩子受了委屈，心情非常糟糕。他跑到山上，对着山谷喊了一声：“我烦死了！——”声音刚落，从四面八方传来了一阵“我烦死了！——”的回声。孩子很生气，又喊了一声：“我不想活了！——”大山也回音：“我不想活了！——”

　　孩子更加生气了，喊道：“我恨你！”他哪里知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：“我恨你，我恨你！——”

　　孩子哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈对孩子说：“孩子，你回去对着大山喊‘我爱你'，试试看结果会怎样，好吗?”

　　孩子又跑到了山上，按照妈妈的说法做了，果然这次孩子被包围在“我——爱——你，我——爱——你……”的回声中。

　　孩子笑了，他感觉群山也笑了，整个世界都笑了，他无比的快乐！

　　孩子终于明白了：面对同样的一件事，面对同样的背景，你的心情不同，就会有不同的结果。

　　不管昨天发生了什么事，都已成为过去，那是无法改变的历史。要告诫自己：不要让昨天的烦恼，影响到今天

《拥有好心情》上课教案

东昌区第一实验小学 高微 一、教材分析

《拥有好心情》这一课是人教版《品德与社会》五年级下册第一单元的第二课。本节课它贴近现实生活，对老师学生都有指导意义。教材主要是从生活中去发现问题——生活中人人都难免有各种各样的烦恼，根据实际情况考虑解决问题的办法——所开“走出烦恼”的药方，进而有个健康的心态面对生活——快乐笑人生，三个环节构成。 二、教学目标

1、知道烦恼人人都有，烦恼是我们生活中的一部分。 2、分析、思考造成烦恼的原因，并积极寻求解决的方法。 三、教学重、难点

分析、思考造成烦恼的原因，寻求解决的方法。 四、教学过程 （一）新课导入 师：上课

生：同学们好，请坐！

师：这节课我们来学习第一单元的第二课：拥有好心情，齐读课题。 生：拥有好心情

师：从课题中你能不能猜出这节课的内容和什么有关 生：心情、情绪

师：你现在心情怎么样？ 生：很好

师：春暖花开，天气也不错，没讲课之前先给大家讲一个笑话??在你们的脸上我看到了这样一种表情，出示笑脸。通过这张笑脸你能想到那些关于情绪的词语

生：快乐、微笑、兴奋??

师：除此之外你还知道哪些关于情

《拥有好心情》上课教案

东昌区第一实验小学 高微 一、教材分析

《拥有好心情》这一课是人教版《品德与社会》五年级下册第一单元的第二课。本节课它贴近现实生活，对老师学生都有指导意义。教材主要是从生活中去发现问题——生活中人人都难免有各种各样的烦恼，根据实际情况考虑解决问题的办法——所开“走出烦恼”的药方，进而有个健康的心态面对生活——快乐笑人生，三个环节构成。 二、教学目标

1、知道烦恼人人都有，烦恼是我们生活中的一部分。 2、分析、思考造成烦恼的原因，并积极寻求解决的方法。 三、教学重、难点

分析、思考造成烦恼的原因，寻求解决的方法。 四、教学过程 （一）新课导入 师：上课

生：同学们好，请坐！

师：这节课我们来学习第一单元的第二课：拥有好心情，齐读课题。 生：拥有好心情

师：从课题中你能不能猜出这节课的内容和什么有关 生：心情、情绪

师：你现在心情怎么样？ 生：很好

师：春暖花开，天气也不错，没讲课之前先给大家讲一个笑话??在你们的脸上我看到了这样一种表情，出示笑脸。通过这张笑脸你能想到那些关于情绪的词语

生：快乐、微笑、兴奋??

师：除此之外你还知道哪些关于情

好心态 好人生

－－我

在同学会上的发言

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

当年我们18，如今我们38，真没想到昨日一别，竞然20年就这样勿勿过去了！好像我们只做了个梦，一觉醒来高中往事仿佛历历在目，近在眼前；同学们的昔日容颜犹在脑海，触手可及。

回忆过去，感慨万千。这20年是我们人生最青春、最宝贵的20年同时也是最活力、最辉煌的20年，我们在这20年里完成了求学、就业、创业、恋爱、结婚、生子等一件件人生大事，有人先成家，有人先立业。正可谓天天为了房子、车子、票子、妻子、儿子而疲于奔命、奋斗不已，为了“五子登科”，几乎肝脑涂地，有人升了官，有人发了财，有人做老板，有人打工仔，有人混得很不错也有人混得不怎么样，有人过得挺滋润，有人活得挺潇洒，有人事业有成，有人情场失意??太多太多了，三天三夜也说不完。但我在这里想要奉劝大家的是，人生不如意之事十有八九，不要总是跟别人攀比，痛苦

就来自比较之中。快乐不是因为你得到的多，而是因为你计较的少。在这样的快节奏生活下，请你不要总是跑得太快，该停一下，歇一歇，让你的脚步等等你的灵魂。人生就好像一次旅行，我们不必在乎目的地，而在乎沿途的风景以

如何快速创建一个拥有全部权限的SAP用户

一．说明

当SAP系统安装完成，初始的用户(User)只有SAP*和DDIC，而这两个用户是不能进行配置的。创建具有配置权限的用户，需用SAP*或DDIC登录到指定的Client，创建并赋予SAP_ALL的权限。

维护用户的事物码是SU01，具有创建、复制、修改、删除用户的功能，并能进行解锁及初始化密码。本示例演示最简单的用户维护过程——创建并赋予SAP_ALL和SAP_NEW的权限。其中SAP_ALL是全部权限，而SAP_NEW则是新生成对象的全部授权。

与维护一般用户不同，全部权限的用户只需维护参数文件，而一般用户则需要维护角色。

二．数据说明

项目 初始屏幕 用户 地址 标题 姓 名 登录数据 用户类型 初始口令/重复口令 默认 小数点格式 日期格式 时间格式(12/24h) 参数文件 参数文件 R SAP_ALL SAP_NEW R R R X (小数点是句点) 4 (YYYY.MM.DD) 0 (24小时格式) R R 输入用户类型 输入用户口令 O R O 先生 输入姓 输入名 R FZDQ R/O 示例数据 （R/O列：R必输；O选输。） 三．操作

在前台输入事物码SU01进入用户维护的

想念一个人的句子100句：

1、苍白的思念，一味的坚持，只是伤痕累累的结局

2、花落若相昔，花落似想离。花落还未离，花落永不弃。

3、有那么一个人，你总是忍不住去看对方的空间，即使什么动态都没有？ 4、你被我烙印在心里要我怎么忘记你,时间只会把爱洗刷的更清。 5、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，无需再回不来了。 6、不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。

7、如果说剪掉头发就是剪掉回忆，那我剪成光头是不是可以失忆！爱情句子 8、距离让我们的爱情变淡了让我们走不回曾经了过去的那些回忆在你离开之后被我抹掉了。

9、即使你离开了我还是会在原地等你不是不甘心不是不死心而是没有办法不死心 10、不想告诉别人我很寂寞因为他们知道我一直都是独来独往的。 11、有一种成功叫细节，有一种策略叫忍让，有一种恋叫暗恋。 12、你笑我没自尊，却忘了并不是每个人都有资格让我如此卑微。 13、其实一个人挺好的，没有顾虑，没有牵绊，无非是孤单了一点。

14、有没有感觉自己爱的人对别的人好，心就会咯嘣一下子之后心情就

《拥有好心情》教学设计

——情景互动式教学设计 刘宇 湖南省益阳市益师艺术实验学校

[基本说明] 1．模块：初中思想 2．年级：七年级（上）

3．所用教材版本：湖南师大出版社 4．所属的章节：第一章第三节 5．学时数： 45分钟（教室授课） [教学设计] 一、教学目标：

1．情感态度与价值观

懂得人们有丰富多样的情绪感受，它像“神奇果”，影响着人们的行为和生活；认识到情绪需要调节，学会主动调节和控制自己的情绪，并在生活中对别人情绪给予更多的关心，来加深彼此的感情。

2．知识目标

①人的情绪是复杂多样的，基本的情绪类型是喜、怒、哀、惧四大类，并了解中学生的情绪状态。

②情绪与我们的生活息息相关，积极情绪和消极情绪对人有完全不同的作用。

③情绪是可以调节的，且有许多具体的方法：转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默等。

3．能力目标

主要在于使学生主动探索神奇的情绪世界，了解自己的情绪状态和情绪对人的影响，并具有调控情绪的意识及能力，培养学生积极乐观的健康心态。

2．内容分析：

《拥有好心情》是湖南师大版《思想品德》七年级上册第一单元《走进中学》中的一个主题。

教学重点：调节情绪的方法 教学难点：情绪需要