谢探微言大义

引导语：大事难事，看担当;逆境顺境，看胸襟;是喜是怒，看涵养;有舍有得，看智慧;是成是败，看坚持。

人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往地相信。

——龙应台《不相信》

有的路，是用脚去走;有的路，要用心去走。深一脚，浅一脚;欢喜在路上，悲伤在路上。走到今天有着太多故事，那些伤痛那么跌宕起伏。生命短暂，学会坚强，背上行囊，将回忆装满。那些偶遇的，走过的，相识的，别离的，都是唯一。不嫉恨不抱怨，遇上了珍惜，别过了珍重。

——珍惜遇见

爱情还没有来到，日子是无忧无虑的，最痛苦的，也不过是测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好地珍惜那短暂的时光。

——张小娴

浮生若茶，茶叶因为沉浮才释放了本身深蕴的清香，而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才会激发出人生那脉脉幽香。那些不经风雨的人，就像温水沏的茶叶，只

　　1、生活不易，请多一点理解。不要随意指责谁，你并不知道别人经历了什么。

　　2、愿意吃亏的人，终究吃不了亏，吃亏多了，总有厚报;喜爱占便宜的人，定是占不了便宜，赢了微利，最后失了大贵。

　　3、做人做事，请不要丢掉善良。

　　4、做人要大大方方，要对得起别人的善良和信任。

　　5、别把生活当作游戏，谁游戏人生，生活就惩罚谁，这不是劝诫，而是--规则!

　　6、每个人都是一个国王，在自己的天地里纵横疯狂。

　　7、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。

　　8、青春，一旦典当，则永不能赎。

　　9、人生无悔。若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做经历。

　　10、逆风的方向，更适合飞翔， 我不怕千万人阻挡 ，只怕自己投降。

　　11、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。

　　12、头等人，有本事，没脾气;二等人，有本事，有脾气;末等人，没本事，大脾气。

　　13、诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。

　　14、战胜困难是解决困难的根本方法。

　　15、有一种东西，比才能更罕见，更优美，更珍奇，那就是自知之明。

　　16、人生最快乐的就是，晚上没回家时，会有那么一个人还在牵挂着你。

　　17、人生只售单程票，过去的就过去了，

篇一：精辟的经典爱情语录

精辟的经典爱情语录

1. 相爱很重要，但相守更是一件了不起的事情。因为相爱只是某个瞬间，某个时期，某个年份的付出。而相守，则是周而复始，一年又一年，始终循环着一段爱情。偶尔闪现的爱情有什么用?可以不断重复一辈子的爱，才值得珍惜。

2. 不管相思有多苦，不管追求有多累，不管等待有多长。可真的找到爱人后，幸福感就会油然而生。这是种疲倦到无以复加后，赤身浸入热水的舒畅。整个灵魂都放松下来，可以靠在一个肩膀上，安心睡着。所以爱情其实很简单，那就是遇到了这个人后，你的整个人生，都松了一口气。

3. 一个人不管有多好，首先他是你的，才有意义。爱情到最后，不是比谁更出色，而是看谁最后能留在你身边。所以，最好的那一个，不是来自星星的你，而是来自身边的你。所谓一辈子，就是死心塌地的陪着你。

4. 如果你从一开始就有个选爱人标准的话，譬如身高、学历、收入等等，到最后会发现，自己总会爱上完全不同的人。爱情奇妙在于，它是无法预测的。只是某一刻，有个人，拨动了你的心弦。所有的不可能，就会变成可能。爱情不是比赛，而是偶遇。既然能让你爱上，那就无需后悔。

5. 如果真爱一个人，并不会想要她做什么，也不会玩浪漫桥段。最大的相爱，就是无微不至的关心。不管嘴上怎么

夏纶戏曲观探微

夏纶（1680—1753之后），字言丝，号惺斋，浙江钱塘（今浙江杭州）人。乾隆十一年（1746）至十四年（1749），夏纶先后撰写了《无瑕璧》、《杏花村》、《瑞筠图》、《广寒梯》、《南阳乐》五种传奇，乾隆十五年（1750）由世光堂合刻为《惺斋五种》。乾隆十七年（1752），夏纶撰成《花萼吟》传奇，次年与前五种合刻为《新曲六种》，现存清乾隆世光堂刻本。从《新曲六种》的内容以及序跋中，可以读出夏纶的戏曲观，主要有重视戏曲地位、戏曲风化观、戏曲“传奇”观三种。

一、重视戏曲地位小说、戏曲向来被传统文人视为“小道”、“末技”，随着通俗文艺的兴起，传奇戏曲开始繁盛，拥有了更多的读者和观众，许多文人开始为戏曲正名，甚至积极参与到传奇戏曲的创作中来标明自己的观念。也正是在这一时期，以传奇为主的戏曲逐渐赢取了正式的文学地位，进入了最高文化层次，成为当时的民族精神和民族文化的重要特征。[1]

夏纶对戏曲地位的认知，来自其弟夏玑的转述。他在《花萼吟赠言》中记载：“（我惺斋大兄）尝语余曰：‘曲为词余，词为诗余，诗始于《三百篇》。其言温厚和平，顾可摩人骨肉，而令若熏莸之，不同器乎？'” [2] 夏纶从戏曲与诗词的关系的角度表达了对戏曲地位的态度。可

篇一：造句

篇二：第3单元基础测试

第3单元基础测试

姓名：分数：

一、看拼音写词语：

hángbānqí guài lián zizāo gāo

tán lùn

bào

zhǐ

qī

pàn

yíng

zhe jiè

g?i

wò sh

ǒu k

ǒu lìng

w

ēnnu?n

shuāi

d?o

shū

shu

màozijì chéng yì qí yúqúnjīnghuāng shú xi xián xiá guān cháguānchá

二、对比组词：

侮（ ）受（ ）俯（ ） 搏（ ） 拨（ ） 诲（ ）爱（ ）府（ ） 博（ ） 拔（ ）

返（ ）注（ ）查（ ） 级（ ） 背（ ）

反（ ）住（ ）察（ ） 极（ ） 备（ ） 三、在括号里填上合适的词语：

（ ）的华罗庚（ ）的热那亚少年 （ ）的草地 （）的声音（）的南郭先生（）的白鲸

四、写出下列词词语的近义词：

闪耀——（ ）斩钉截铁——（ ) 辽阔——（）

五、给下面打“——”的字选择正确读音：

1、树叶飘落，像给大地铺（pù pū）上了一层金黄色的地毯似(shì sì)的。

2、少年很伤心地回到了自己铺（pù pū）位。

3、这种做法真是太可恶（?

清代新疆茶务探微

蔡家艺

有关新疆茶务问题，史籍记载，向多龃龉，笔者数年前曾写了一篇《清代新疆茶务发展述略》的文章（载《明清论丛》第七辑），就其发展变化经过作了较为全面的阐发。然因篇幅限制，有些疑难问题，并没有真正展开，本文拟在此再作些补充探索。 一、 每年输入新疆官茶额数探研

要了解这一问题，首先必须弄清新疆官茶与甘肃官茶关系。 清代茶法，基本上沿袭明代。《清史稿·食货志》云：“明时茶法有三：曰官茶，储边易马；曰商茶，给引征课；曰贡茶，则上用也。清因之，于陕、甘易番马。他省则召商发引征课，间有商人赴部领销者，亦有小贩领于本州县者。又有州县承引，无商可给，发种给茶户经纪者。”[1]

陕甘茶马，旧分五司。西宁司驻西宁，洮州司驻岷州，河州司驻河州，庄浪司驻平番，甘州司驻兰州。以御史一员专辖。寻改差部员，令甘肃巡抚兼管。五司，旧有额引27296道。其中西宁司9712道，洮州司3300道，河州司5132道，庄浪司5152道，甘州司4000道。雍正年间，以马匹足敷供应，废中马法，改招商纳引。然因管理不善，致使库茶大量积压。乾隆二十五年（1760年），甘肃巡抚吴达善以洮岷司“地

处偏僻，土瘠民贫”，所收茶封，难以售变，“往往积至

小学语文校本教研策略探微

摘要：受长期传统教研思维影响，当前很多学校的校本教研工作因循守旧、流于形式、浅尝辄止、走马观花，让教研失去了促进教师成长和教学效益提升的重要功能。结合当前地区课改形势，结合农村学校教学研究实际，我校提出了注重教学过程，夯实常规课堂的校本教研思路，提出了将教研与科研有机融合，走小专题研究之路的教研科研方向。我校小学语文《读写结合，快乐作文》的校本考研小专题，就是结合当前作文教学现状，探索小学作文教学策略的一种有效探索。笔者将我校在小专题研究中的专题提出、实施策略和一点收获与同行共享。

关键词：语文；校本教研；小专题；策略

教师不仅是教育的实施者，更是教育的研究者，这是新课程的基本理念之一。而教研组是学校教师进行教育教学研究的基层组织，承担着学校协助学校教育教学管理、组织教师培训提升、指导教师个体成长、进行校本教研等重要任务。教研组是教师进行专业研修与互助提升的专业机构，是学校解决教学实践问题的重要互助性组织，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。

作为一线教师，在长期的惯性思维影响下，我们已经习惯沿袭教研组工作传统，很少去思考新课程背景下教研

致 谢

感谢指导教师钱婧在论文选题、撰写过程中对我的无私帮助，使我能够顺利完成毕业论文的写作。通过撰写毕业论文，拓宽了我的专业知识面，了解到了色彩在室内设计中存在的重要地位，对我今后的设计工作起到了一定的启发作用。

感谢我的室友在撰写过程中的对我的大力支持。由于实习期间工作繁忙，上班时间和图书馆开馆时间相互冲突，她们几次到图书馆帮我借书，使我能够有足够的时间来完成我毕业论文的写作。

感谢辅导员老师在生活中对我的照顾和关爱。在我最后的大学生活里，考虑到我工作方面的繁忙，她多次帮我解决学校里的部分事务，使我能更好地工作和写作。真心感谢！

在此，谨对所有在毕业论文写作中帮助过我的老师、同学表示衷心的感谢和由衷的敬意！

致 谢

大学三年学习时光已经接近尾声了，在此我想对我的母校湖工商贸、我的家人、朋友、我的老师和同学们说声：“谢谢！”

感谢指导老师汤池明对我在论文选题，撰写过程中的帮助;感谢指导老师钱婧在毕业设计的制作过程中的教导，正是因为有了你们的谆谆教诲，才使得我能顺利完成毕业设计、论文。

感谢辅导员老师罗春香、王冰欣在日常学习生活中对我的悉心照顾，大学三年一直为我们无私奉献，给我们无微不至的关怀，让我们有一个好的学习氛围，在此谨对二位老师致

弱势群体人文关怀心理探微

周永姣

【内容提要】扶助弱势群体是社会和谐的底线，对弱势群体的人文关怀是直接反映社会和谐与否的一面镜子。本文试图从心理学视角，对社会弱势群体接受人文关怀过程中的心理作一些分析，使之更自信、更尊严，社会更和谐。

【关键词】弱势群体 人文关怀 心理

从社会学的角度，弱势群体是由于社会结构急剧转型和社会关系失调或由于一部分社会成员自身的某种原因而造成对于现实社会的不适应，进而出现生活障碍和生活困难的人群共同体。因为社会政治、经济、文化发展的不平衡，各地不同程度地存在着处境不利的群体。近年来，尽管我国经济高速增长，人们生活有很大改善，但部份社会弱势群体的生存和发展状况还是不容乐观。作为弱势群体，他们是处于不利地位的社会成员集合，具有经济利益的贫困性、生活质量的低层次性和承受力的脆弱性，在社会性资源分配上他们不但弱势与无助，在一定程度还被歧视。而这些都需要社会提供物质、伦理甚至政治意义上的人文关怀来抚慰。

所谓人文关怀，是从人文角度对人的一种关怀，就是以人文精神为导向，对人的生存状态、生活环境进行关注，是对人的尊严和符合人性的条件、人的自由和解放的一种诉求。对弱势群体的人文关怀是直接反映社会和谐与否的一面镜子，扶助弱势群体是社会和谐的底

小学生信息素养培养探微

目录

一、摘要

二、关键词 三、

小学生信息素养培养探微 一、摘要

当今社会已进入信息时代，信息化是当今世界社会和经济发展的大趋势，以网络通讯技术和计算机技术为核心的IT业的崛起，极大地推动了社会信息化进程。为迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养能力。信息素养的培养应从小开始，因此，培养小学生的信息素养已成为时代发展对小学教育的现实要求。正确的理解信息素养的内涵，了解小学生信息素养培养目标，并以此为依据制定切实可行的方法来培养小学生的信息素养，是每个社会教育工作者的责任。培养学生信息素养，发展学生的个性，使学生掌握和运用信息技术，以适应社会的发展，跟上时代的步伐，任重而道远。 二、关键字

信息素养（Infomation Literacy)、 协作能力、获取、分析、加工、评价、 批判性思考、创造性表达、Big6技能、独立学习、社会责任