英语书写比赛作文

小学英语书法比赛活动方案

一、活动目的：

为提高学生对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。 二、活动时间：

比赛时间：4月20日（星期三）下午课文活动。 三、活动地点： 学校多媒体教室

四、活动对象：三、四、五、六年级学生。 五、活动要求：

1. 首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出3名学生作为参赛选手。

2．比赛分年段进行：三年级书写字母 ；四、五、六年级书写单词 。

4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。 5．比赛要求20分钟完成。

6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。 六、评委。

所有英语教师：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。 七、评分细则：

教师评委评分方法及细则：（满分为10分）。 评分细则如下：

1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分； 2．正确与速度占4分：

错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1

小学英语书法比赛活动方案

一、活动目的：

为提高学生对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。 二、活动时间：

比赛时间：4月20日（星期三）下午课文活动。 三、活动地点： 学校多媒体教室

四、活动对象：三、四、五、六年级学生。 五、活动要求：

1. 首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出3名学生作为参赛选手。

2．比赛分年段进行：三年级书写字母 ；四、五、六年级书写单词 。

4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。 5．比赛要求20分钟完成。

6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。 六、评委。

所有英语教师：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。 七、评分细则：

教师评委评分方法及细则：（满分为10分）。 评分细则如下：

1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分； 2．正确与速度占4分：

错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1

星期天下午，我怀着快乐、激动的心情去新希望英语班。因为今天要办一个有趣的活动英语书写大赛。

过了一会，我来到班里，看到同学们满怀信心地在草稿纸上工工整整地写上自己的大名，一遍又一遍地写一些英文单词。英语老师踏着轻快的步伐，来到班里，手里拿着一些英文稿纸，用英语说：同学们，我们来进行书写大赛吧！要记住，开头的首写字母要大写”很多同学都迫不及待的说：老师，别说了，快点发吧！”

终于，老师无奈地点点头，开始发稿纸。

我忐忑不安非常紧张，似乎我心里有一块沉重的大石头，始终都放不下去。

当一作文张洁白、干净的稿纸印入眼帘时，我的信心又回来了。我在稿纸上工整地写上我的名字。再把黑板上的英语单词和英语句子一字不落地抄写下来

过了半响，我写完了，认真地检查一遍，又满怀信心地交给老师，老师看了看，轻声说：好了，你回去吧！”

第二天，老师开始公布成绩。老师走了进来，一边皱着眉头，一边说：真可惜，我们班只有一位同学获奖。她就是孙安琪！”顿时，班里掌声如雷。我心里的那块大石头也放下了。我欣喜若狂，开心极了！

经过这次比赛，让我知道：世上无难事，只要肯攀登，通过自己不懈努力一定会取得成功。

三年级英语书写比赛小结

为了规范小学生对英文的书写，培养学生良好的英语书写习惯，提高学生的英语书写水平。我校在五月初开展了三年级英语书写比赛。

本次比赛的内容是一些单词和简单句子的抄写，参加比赛的每班学生大都书写较规范，字迹工整，美观大方。

但在比赛中也发现了不少问题，有些学生总觉得写的不够漂亮，经常擦拭单词，反而让书面不够干净、整洁。有些学生写的挺漂亮，但排版不到位，书面不够工整。 书写是一个长期的过程，在今后的学习中，我们教师还要倡导学生在书写时做到书写规范，字迹美观，书面整洁。 附获奖名单： 一等奖：

杨毓琪 龚书勤 陈润之 叶馨怿 张艺馨 管朔澜 黄可意 蔡钰婕 吴晓煊 李瑞滔 祝昀烨 刘思妤 徐静蕾 严诗涵 彭海欣 童天源 陈怡希 江忱欣 林嘉欣 徐颖婷 叶晶恺 杨涵轶 张书源 杨思源 蔡沁利 王小硕 邱歆雅

二等奖：

赵佩宏 童诗渝 彭煜雯 徐思颖 王思涵 兰妮 邢煜彬 罗子玥 廖云皓 张恺婧 方思雨 廖倬艺

不是我得瑟，大家应该都知道我书法很不错，可是我说的是中国汉字，今天我们的英语学校推出了一个英语的书法比赛。

在比赛前，我觉得用黑笔写更能突出字的美感，于是就准备买一支黑笔，一不小心买了一支重金属的，这只黑笔可要十块钱呢！

开始比赛了，老师在白板上放出一段英语文字，让我们抄在一张很漂亮的纸上作文，我心里想就算不想得到奖项，我也要对得起这一支笔啊！

过了很长时间，我瞅瞅别人，写的比我多的多，我开始有些急，可是老师说的一句话让我慢慢的一笔一划的写，她说：心急吃不了热豆腐，想要字写得好看，就要一笔一划慢慢写。”

放学，我完成了任务，我对自己充满信心，觉得我的书法比赛一定可以获得奖项。

浅谈小学英语书写规则

英语是拼音文字，字母是语言的书写形式。英语的单词是有26个字母拼成的。因此，掌握好每一个字母的发音和书写，对我们学好英语是非常重要的。每个字母都有大、小写之分，一般有印刷体和书写体两种书写形式。26个字母的字体有多种，斜体行书是其中的一中。斜体行书写笔画清楚，字型简单，与印刷体较近，易于模仿。初学者从斜体入手，打好基础后，再学其它字体更容易。

英语的书写包括字母、有字母组成的单词、以及由标点和单词组成的句子。小学英语教学要求小学生在四线三格本上正确、熟练、清楚地书写，做到大小写、笔顺、连笔、标点和格式正确，初步养成良好的书写习惯。

为了能让小学生在接触英语之初用最少的时间达到新目标的这一要求，本人从小学英语教学的实际出发谈一谈自己的一些粗浅看法：

一、 新授规则坚持规范性

一切行为都要受到约束，因此英语书写也得循规蹈矩，如字母略向右倾斜一致、大写自己都不顶到四线三格的第一线等等。教师在新授每一个规则时都要以书写体来规范学生，这种规范的做法要坚持始终，否则错误的容易先入为主，只有坚持规范性教学才能为后继的书写教学打下一个坚实的基础，学生才逐步培养良好的书写习惯。 1. 字母的笔画

大写字母C、G、J、L、O、

金盆小学2015年秋季学期英语书法比赛

Name:________ Teacher: ________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

英语书写技巧

师生一起归纳书写技巧

教育家波莉亚认为：学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。

尽管我们可以通过各种途径得到儿歌、口诀对学生英文字母的书写进行辅助教学，像：字母书写有规律,右倾五度正合适。大写一律上两格，上不顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往下看：

头上有“辫”上两格(b, d, h, k, l)，有“尾”下面两格拖(g, q, y)，

无“辫”无“尾”中间格(a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z)，

惟有f, j, p占三格，i, t中上一格半，对照课本仔细看，

养成书写好习惯，关键还要反复练。（注：以上歌谣摘自网上的《字母书写歌谣》）

然而，儿童的想象力是很丰富的，三年级的时候他们可以自己在教师示范了几个字母的手势之后自己编出更形象的手势来。到了四年级随着创造想象力的发展，学生们自己都能对字母进行形象的描述，孩子们对自己的描述更能加深印象。如：有的学生说大写的G像一个小孩抱着膝盖蹲在地上，有的则说它像一只母猴坐在地上;当笔者问他们小写的f占几格时，有学生说它该顶天立地的，所以三层楼都让小f给占了（四线三格被学生形容成三层楼）。下面都是学生通过

情景作文【典题在线】 典题在线】 假设2008 2008年 12日是你父亲的生日 日是你父亲的生日， 假设2008年2月12日是你父亲的生日，下面三幅图描绘的 是你给父亲买完礼物后乘坐地铁回家时经历的一件事。 是你给父亲买完礼物后乘坐地铁回家时经历的一件事。请 根据图示，用英语写一篇日记记叙这件事， 根据图示，用英语写一篇日记记叙这件事，并谈谈自己的 感受。 (2008·天津) 感受。 (2008·天津)

注意：1. 词数不少于100; 注意： 词数不少于100; 100 可适当加入细节，以使行文连贯。 2. 可适当加入细节，以使行文连贯。 参考词汇：地铁(列车) 参考词汇：地铁(列车)subway train

【模板展示】 模板展示】 (日期 日期) 日期 Today was (某个节日，某人生日等 In the 某个节日， 某个节日 某人生日等). (做了什么事情 And when 做了什么事情). (又做了 morning 做了什么事情 又做了 什么事情). 什么事情 接下来的一个时间) (叙述人们各自的活 (接下来的一个时间), 叙述人们各自的活 (事情的情况 After a minute, I 事情的情况). (做了

篇一：英语作文的书写格式

英语作文的书写格式 英文的书写和移行

英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐。

写英文字母要掌握正确笔顺。如小写字母i ，应该先写下面的部分，然后再打点。有的学生却按写汉字的习惯从上到下写，写快了，就会把点和下面的竖笔连在一起，显得十分别扭。字形t应为两笔。不少人却将两笔合成一笔，看上去不像t，倒像l或是e，难以辨认。另外，把r写成v，把q写成把g，把k写成h等等，都是中学生书写中常见的毛病。

不少人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩，能按字母的占格、高低和大小要求书写，但在白纸或横线纸上书写，却显得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律写成同一高度，占上中两格的字母与占中下两格的字母完全没有高低之别。这些现象都要防止。

另外，书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起。字母之间的连写也应该按照习惯，不能随意乱来。

在一篇字数有限的作文里，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行。万一要移行，则必须以音节为单位进行，如revolution这个词，依照音节移行的原则可以按re-，revo-, revolu-这几种方法移行。在移行时，我们