我的妈妈是理发师作文

那是在我读幼儿园大班的时候，有一天在放学回家路上，妈妈神秘地对我说：以后我给你理发吧，去理发店等待不仅浪费时间，理发工具还不卫生。”我都不相信自己的耳朵，难道我听错了吗？

回到家，妈妈像变戏法一样拿出了整套理发工具，接着咔嚓咔嚓”剪起了我的头发。不一会儿小围裙上就纷纷落下许多细碎的头发，我一动不敢动，心里直嘀咕，不会变成丑八怪吧？我还不停地问理好了没有，老妈却不声不响全神贯注地继续理发。一会儿前一会儿后，各种工具滋滋”响着轮番而上，妈妈还不时地托着我的下巴仔细地打量，过了很久”，老妈终于说：理好啦！”我怀着忐忑的心情立即冲向卫生间，映入眼帘的是作文一个超级酷的桃心发型，右侧还配上流畅的刻线，我顿时心花怒放，真是太满意了！

后来我才知道，原来妈妈是趁中午公司下班时间，特意去理发店坚持学习了一段时间，就想要给我一个惊喜，难怪妈妈一副胸有成竹的样子。

妈妈说：能亲手给我理发是一种享受，因为能让我更酷，更精神！”就这样3年来我的理发都让妈妈给承包啦，我可以在不同的季节拥有不同的酷造型。

从那以后，只要在上学或外出时，我总会听到人们对我说：嘿！小朋友，你的头发真酷啊！”我总是自

今天，我帮爸爸理发了。

这是我第一次给爸爸理发。我先帮爸爸搬来一张凳子，让爸爸坐下来，然后就拿着推剪机开始了。这东西老是发出嗡嗡”的声音，真像只蜜蜂在叫。一时间，一簇簇的头发落了下来，卫生间就像飘舞着很多黑色的雪花”。剪了一会儿，爸爸对着镜子照了照，说：嗯！剪得还不错！像个小理发师了。”我一听，心里高兴极了！可是我对着爸爸的发型仔细地打量了一番，其实这个发型其实很普通啊，怎么能使老爸变得更帅呢？我一拍脑门，想起电视剧里看到过的主人公发型，对，就剪成四周头发少，头顶作文的头发多这样子，肯定配帅帅的老爸。我又专心地剪起来了，爸爸却在凳子上动来动去，我严肃地对爸爸说：你再动下去，我还怎么剪啊！”爸爸听话地坐正姿势，我又开始用心地修剪起来。这推剪机啊老是发出嗡嗡”的声音好烦啊！要是我去发明推剪机的话，我会把这个声音换成动听悦耳的音乐！

终于剪好了，爸爸又拿来了镜子左看看右看看，妈妈在一边啧啧称赞！爸爸很满意地说：以后你是爸爸的首席理发师了！”然后他又问道：儿子，给这么帅的发型取个名字呗！”我灵机一动青藏高原”，爸爸听了之后哭笑不得。

每当看到理发师们坐在小椅子上为人们理发，洗头时，我总感觉这个职业很酷，想亲自体验一下可又没东西，所以一直满足不了我的那个愿望。正巧，前不久，我爸买了一个理发机，终于可以体验一回理发的感觉了，YES！下面就是今天我要为大家讲的故事：

昨天夜里，我正在刷牙呢，可看到镜子里的头发，我不禁难住了，这可怎么办呀！我的头发都这么长了。有了！既然不是有理发机嘛！那我就自己来体验一回理发的感觉，我先拿出理发时用的布，绑在脖子上。接着，作文便开始了我的旅途。该理什么样的呢？有了，就跟上次一样---平头。接着，我想：上面是圆的好还是方的好呢？就圆的吧！开始！

我先把周围一圈理好，可是手在转圆圈的时候，我手经常搞反，所以弄得坑坑洼洼，高低不平的，接着，我一点一点的修，花费了好长时间。

接着，我再用9MM长的头，把上面部分都修短，再接着，把头拿掉，慢慢地修出渐变的感觉。虽然我的构思很好，可最后却弄得乱七八糟，只好叫妈妈来帮忙，修了半天，终于算是修出了个样了。

#include #include #include #include

#define MAX 6 //最大椅子的数量

sem_t barber; sem_t customer;

sem_t mutex; //互斥信号量

int count = 0; //计数：等待理发的顾客数 int chairs = MAX;

void *Barber(void *arg){ while(count>-1){ printf(\理发师等待顾客...\\n\ sem_wait(&customer); //等待顾客 printf(\理发师：正在理发中...\\n\ sem_wait(&mutex); //理发结束 count--; chairs++; printf(\理发师理完了，此时正在等待的顾客数为：%d\\n\ sem_post(&barber); sem_post(&mutex); printf(\欢迎下次光临!\\n\ } }

void *Customer(void *arg){ sem_wait(&mutex); printf(\请顾客%d坐\\n\ if(chairs > 0){ //如果

昨天下午，爸爸把我和弟弟送到长沙舅舅家。

外婆看见我头发有些长，便说：明天要舅妈帮你们把头发剪一下。”我摸了摸头发，说：没有多长呀！还是别剪了吧。”

外婆说：那不行，剪一下才帅嘛！”

我只能默默答应了。

今天早上，我早早地起床，等待舅妈帮我剪头发。舅妈起来后，吃了一碗粥，就准备给我剪头发了。我坐在椅子上一动不动，舅妈先是用剃头发的机器给我剃，后来我才知道那个机器叫推剪。过了一会儿，舅妈换了一把剪刀，这把剪刀剪得我头皮有点儿痛，像是锋利的牙齿在咬我的头，又像一个人在拔我的头发。后来，我才知道那把剪刀叫齿剪。

剪完之后，舅妈帮我洗作文了个头，然后还要再修剪一下。洗完头发之后，我感觉舒服极了，好像躺在那软绵绵的云朵上。修剪很快，一下子就剪好了。

终于剪完了，坐了那么久，我的全身都麻木了。也不知道剪得怎么样了，还没来得及照镜子，外婆要我赶紧去洗个澡。

洗完澡出来，神清气爽，我立马跑到镜子面前照一下，看到了镜子里焕然一新的我，帅气的我。大家都说我变帅了，连连称赞。

平时，我都是在理发店剪头发的，理发师不会像舅妈这样细心地给我剪头发。在我的心目中，舅妈就是一位高级的理发师。

我太喜欢这个发型了，真的要感谢舅妈！感谢舅妈这位与众不同的理发

作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？白话文的小编精心为您带来了中班音乐活动教案：《理发师》（优秀3篇），希望能够帮助到大家。

篇一：中班音乐活动教案：《理发师》 篇一

活动目标：

1、通过多种途径感受歌曲，尝试用轻快的歌声表现出来。

2、尝试用身体动作表现歌曲中理发师轻松、诙谐的形象。

活动准备：

1、理发师图片、音乐

2、图谱、与歌词内容对应的图片

活动过程：

一、图片导入，调动已有经验

师：今天我带来一副图片请你们来看一看。（出示图片）

师：这是哪里？你去过理发店理发么？理发师是怎么样给你理发的呢？

二、感知、学习歌曲

1、欣赏歌曲旋律，熟悉歌曲旋律

师：今天我们就学习一首关于理发师的歌曲，先请你来听一听，听听歌曲里面是怎么理发的？（教师范唱一遍）

师：现在我们再来听一遍歌曲，你们要竖起小耳朵听仔细了，听听歌曲里面的理发师到底是怎么理发的？

2、运用图谱记忆歌词

（1）出示图谱，通过提问呈现歌词内容

师：我们刚刚已经停了歌曲了，请你来告诉我理发店的老爷爷都用了什么工具呀？（根据幼儿回答出示相应的图片，并示范唱所对应的歌词：剪刀、喷壶。说到剪刀时，引导学习歌词“灵敏的呀剪呀剪刀，咔擦咔擦”“喷亚

大班语言活动：理发师的奇遇（文学活动）

活动目标：

1.理解故事的内容，感受故事的奇特之处。

2.根据故事提供的情节大胆想象和续编故事学会宽容别人的过失、原谅别人。活动准备:

1.经验准备：幼儿有理发的经验，并在家长的引导下初步观察和了解烫发的程序。

2.材料准备：

（1）准备角色指偶和头饰各若干，纸，笔

（2）数字资源《理发师的奇遇》。

活动过程:

一、情节导入，引发猜想。

（一）出示数字资源《理发师的奇遇》的图①，引导幼儿说说这是什么地方。

（二）情节猜想：有个理发师工作非常辛苦，每天从早忙到晚，有时候遇到爱挑毛病的顾客，理发师又累又难过。这天，理发店里来了一位奇怪的客人，你们猜猜是谁。

（三）介绍故事名称—《理发师的奇遇》。

二、分段欣赏，理解内容。

（一）结合数字资源图片讲述故事第一部分。提问：谁来找理发师理发，为什么理发师见到狮子会吓得浑身发抖？她怎么说？狮子怎么回答？

(二)理发师为狮子烫发时发生了什么意外？

（三）讨论：如果你们是狮子，你们会怎么做？你们会原谅理发师吗？为什么？

（四）结合数字资源图片讲述故事第二部分。

提问：理发师继续为狮子理发时又发生了什么意外？她被吓得怎么样？

（五）讨论：你们觉得狮子还会原谅理发师吗，为什么？

（六）教师讲述故事的最后一句“狮子

妈妈是我的榜样作文

【篇一：作文修改48《妈妈,你是我的榜样》1】

第48篇：

姚慧超导师精评《妈妈》 妈妈，你是我的榜样

在我们的身边，有许多值得学习的榜样。他们有许多值得学习的地方，我的妈妈就是我学习的榜样。 勤劳能干的妈妈

在家里，妈妈算是最勤奋的了，她晚上睡不好觉，要照顾我的妹妹。早上擦地、洗衣服就成了妈妈的首要任务。干完这些，妈妈还要去买菜、做饭，连喝一滴水的空闲时间都没有呢！到了下午，妈妈更是不能休息，把妹妹哄睡后就要洗碗、收拾物品。光是这些还不够，妹妹睡醒后，得抱到我和爸爸回来以后才能换一换手，然后又开始择菜、做饭??这就是我勤劳能干的妈妈。 勤学好问的妈妈

妈妈不仅在家务方面能干，而且还勤学好问。有时遇到难题解决不了，她就问我和爸爸这个怎样解决？这就是我勤学好问的妈妈。 学识渊博的妈妈

虽然妈妈数学不好，但语文可是顶呱呱呢！我和爸爸不会时，就让她给我们说呢！有时还会跟我们说这一篇文章??就会说的没完没了。这就是我学识渊博的妈妈。

妈妈是勤劳能干、勤学好问、学识渊博的妈妈，我想说一声：“妈妈，你是我学习的榜样！”

中心：题目就是文章的中心，整篇围绕妈妈是我的榜样展开，主题非常明确。 结构：怡君同学运用我们

我的妈妈是

我的妈妈是一头猪。天天上班快迟到都还在睡觉，我快上学了妈妈才起床，像猪一样贪睡。

我的妈妈是一只老鼠。有一次她看见一只很可爱的猫，她害怕地尖叫了声啊你看看，她的胆子真小啊！

我的妈妈是一只老虎。有一次因为粗心，我只考了90分，妈妈把我狠了一顿，还吼了我一个小时！还有一次我不听话，就把我关在门外了，但最后还是让我回家了！

我的妈妈是一只小兔子，听觉非常灵敏。有一次我和爸爸在背后说妈妈话，被妈妈听见了。妈妈走到房作文里，把我和爸爸骂了一顿。妈妈生气地说：下次还能不能说我坏话了？”我和爸爸只有乖乖认错，说：下次再也不敢了！”

我的妈妈也是一只山羊，特别爱吃青菜。有一次妈妈做了一盘青菜，很快就把青菜全给吃完了，一点也不剩，我连一片青菜叶都没吃到！我妈妈从出生就爱吃青菜，我们家最爱吃青菜的冠军非她莫属了！我妈有时很温柔，有一次我只考了88分，本来以为她要打我，可她只说了句：下次考好一点”，并没有打我和骂我。

不管妈妈是什么，我都爱我的妈妈！祝妈妈天天开心！

我妈妈是左邻右舍公认的孝顺的女儿，更是懂事明理的儿媳，只要一有空，她都会亲手做一些美食去给奶奶和外公外婆。你瞧，她又开始忙碌了。

一大早，我一起床，就隐隐约约地听到从厨房里发出的嗞嗞”的声音，就知道妈妈又开始做美食了。我冲到厨房，只见厨房四处摆满饺子皮、面粉、饺子馅原来妈妈又在做奶奶和外公外婆都最爱吃的水饺啦。我的脑海中又自然而然浮现出他们接过妈妈送来水饺时既高兴又心疼的样子。每次她们都叫妈妈下次不用再送了，忙碌了一个星期，周末难得休息一下。可孝顺的妈妈却总是一边笑着答应了，一边又想方设法地做一些美食给老人们送作文去。

小忆，你不要添乱哈！”妈妈对我说道，我才想起自己包饺子的技术确实不怎么样。我又瞧了一眼桌上，有韭菜馅的、白菜馅、芹菜馅、香菇馅我问妈妈，这么多馅你哪分得清哪个是哪种？”妈妈点了点头，只见妈妈把芹菜馅的饺子做成小笼包形状，这表示是给外婆的；然后把白菜馅的饺子做成小船，表示是给外公的；把韭菜馅的饺子做成云吞状，表示是给奶奶的。最后把饺子放进锅里，过了一会儿，香喷喷的饺子出炉了，一阵阵香气扑鼻而来。妈妈把它们纷纷装进保鲜盒，趁着热气，赶紧开车送货去

这就是我的妈妈，她用榜样的力量告诉我，孝顺是一种美德。